五年级下册第三单元作文别让电脑宠坏头脑

五年级下册第三单元作文：别让电脑宠坏头。

脑。随着时代的发展与进步，科学信息也越来越发达，现在，不仅是微信，***的应用也越来越广泛，现在***也能交作业了！学生可以用电脑完成作业，并将自己的作业生成***，然后截图，通过qq、邮箱等方式发送给老师。

老师收到学生的信息后，用手机扫描***，就可以读取作业并进行批阅。但，这样真的好吗？先让我举几个事例吧！

事件一：上学期语文老师布置了一篇关于亲情的命题作文，要求字数不少于，要通过描写亲身经历的一件事来表达亲情的美好。结果在上交的40余份作文中，老师发现有近三分之一的内容雷同，很显然这是同学们从网上搜集**的复制品。

而还有部分同学直接挪用了网络上优秀作文的开头与结尾。

事件二：第二单元语文测试，我的作文又被当作范文在班级朗读，但是当我拿到试卷时，华丽丽的85分。40分作文，我只取得了27分，扣分原因：

错别字！这都要“归功”于我平时习惯在电脑上了码字写作文，拿起笔来都快忘了如何写字！

事件三：这周学校组织全校同学体检，仅我们班就有11位同学被测出眼睛近视，加上以前的8位，已经占据了班级。

总人数的一半！

事件四：xx年元月2日，跨年夜原本是个热热闹闹的时段，然而在广饶路附近的一所网吧里却发生了一起悲剧，岛城一所高校一名年仅21岁的大学生在网吧内玩通宵时突然倒下，最终抢救无效身亡。

网络是给我们带来无数的便利，但需要合理地去利用。可是成年人面对电脑都无法自控，对于自制能力差的学生来说，这简直是一个无底的深渊！以写作业为借口疯狂地玩游戏、聊qq，损害身体，浪费时间。

一味地投机取巧，遇到作业难题，不动脑筋，不愿思考，养成轻浮怠惰坐享其成的恶习。当电脑宠坏了我们大脑的同时，也潜移默化地掠夺了我们坚持学习、勤奋进取的权利。

所以，我认为用“***交作业”，对于学生来说，不是便利，不是时尚，而是灾难！

五年级下册第三单元作文 别让电脑宠坏头脑