从精细化测评表看，学生基本能掌握本单元的基础知识，本单元长方体和正方体的特征以及关系、表面积和体积的概念以及计算、体积、容积单位间的进率，不规则物体的体积计算掌握的不错。
但从中也发现问题所在：
1、学生的空间想象能力比较差，对于长方体展开后每个面与展开前这个面的位置无法对应，每个面的长、宽与长方体的长、宽、高之间的关系对错，每个面相应的面积也就求错了。
2、计算能力还有待提高。在应用题计算表面积和体积**现比较多计算错误。
3、运用数学知识解决实际问题能力有待提高。从精细化测评分析中正确率较差的5道题都是应用题。
4、学生在做题过程中还是缺乏严谨的态度，不够细心，规范，如：在解答应用题时学生没有细看单位，单位间没有互化或改写。
努力方向：1、 继续加强学生良好做题习惯的培养。
2、 加强动手操作和多观察事物，培养空间想象能力。
3、 多做举一反三的练习。
4、 加强计算能力的培养。
五年级数学第二学期第三单元测试分析
题号。题目内容。题目分值。总扣分数。总扣分人数。正确率86.7486.0583.1494.1996.5172.0979.0797.7771.7191.4792.0585.6683.9165.784.72满分100 一 单选题2048862212666668100 251615871297197713...
五年级数学第二学期第三单元测试分析
题号。题目内容。题目分值。总扣分数。总扣分人数。正确率86.7486.0583.1494.1996.5172.0979.0797.7771.7191.4792.0585.6683.9165.784.72满分100 一 单选题2048862212666668100 251615871297197713...
五年级第二学期数学第三单元测试
班级 姓名学号成绩 一 解方程 8 二 选择合适的方法，用递等式计算 20 三 应用题 57 五 选择题 12 1 x 2 y 3,那么x y。a bcd 或 六 登高台 3 1 在一次举办知识大赛时规定 答对一题加10分，答错一题扣10分，不答0分，如果红队答对3题，答错 题，2题没有答，那么红队...