第一单元知识点。
1.地球的结构好像鸡蛋一样，蛋壳相当于（地壳），蛋白相当于（地幔），蛋黄相当于（地核）。
2.地球内部可以划分为三层，从外向内依次是（地壳、地幔、地核）。地壳是最外面的一层，由（坚硬的岩石）组成。
3. 位于地表的岩石受到（温度、水、植被）等因素的影响，会发生破碎或成分变化，逐渐崩解、分离为大小不等的岩屑或土层。岩石的这种变化称为（风化）。
引起岩石这种变化的作用称为（风化作用）。
4. 岩石是由（矿物）组成的。聚集在一起具有开采价值的矿物称为（矿产）。
5.煤、石油、天然气等属于（能源矿产），铁、铜等属于（金属矿产），石英、石膏等属于（非金属矿产）。
6.人们通过（化石）来了解地球的历史及生物进化的信息。 化石是保存在岩层中的古生物的（遗体）或（遗迹）。
化石可以告诉我们关于（地球的历史）及（生物进化）的许多信息，在科学研究上有着重要的作用。
7. 发生**的主要原因是（岩层断裂）。
8.科学家利用（**波）、（磁力）等提供的信息，对地球内部的情况进行探索的。
9.模拟火山成因实验，番茄酱相当于（岩浆），土豆泥相当于（地壳）。
10.引起地表变化的因素有（地球内部的运动）、（自然力量）、（人的力量）等。
第二单元知识点。
1.声音是由（物体振动）产生的。琴声是由（琴弦振动）产生的，流水声是由（水振动）产生的，风声是由（空气振动）产生的。
2.声音能在（气体）、（液体）、（固体）中传播，任何声音都以（声波）的方式向（四面八方）传播。声音不能在（真空）中传播。
3.人的耳朵分为（外耳）、（中耳）和（内耳）三部分。（中耳）和（内耳）在头的内部，我们看不见。
4.外耳由（耳廓）和（外耳道）组成。中耳由（鼓膜）、（听小骨）等构成。鼓膜是椭圆形的、透明的薄膜。内耳由（耳蜗）等构成。耳蜗与（听神经）相连。
5.声波通过。（外耳道）传到鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜的振动又通过 （听小骨）传给耳蜗，连接耳蜗的（听神经）把声音信号报告给（大脑），我们就听到声音了。
6.正常人耳朵能听到的声波频率为（20—20000）赫兹。
7.当物体振动产生的声波超过一定的频率，即高于人耳听觉上限时，人们便听不到了，这样的声波称为（超声波）。
8.（次声波）是振动频率低于20赫兹的一种低频率波。
9.环境噪声主要**于（交通运输）、（工业生产）、（建筑施工）、（娱乐活动）。
10.（噪声）、（污水）、（废气）、（垃圾）被称为污染环境的四大公害。
11.蝙蝠能利用（超声波）探测障碍物。
12．耳廓的作用是（收集声波）。
第三单元知识点。
1.人们为了便于观察和研究星空，把星空划分成很多区域，这些区域称为（星座）。全天共分为（88）个星座。
2.北方天空中最醒目、最重要的星座是（大熊座）。它的标志是由七颗星组成的一个勺子的形状，这就是著名的（北斗七星），俗称（勺子星）。
3.在秋季星空中由五颗亮星构成一个“m”形（或“w”形）的星座是（仙后座）。
4.冬季上半夜，在南天最引人注目的是（猎户座），有（四）颗亮星组成的一个不规则的（四边形），在四边形内有（三）颗比较亮的星斜着排成一排，共有（七）颗亮星组成。
5.冬季星空，从猎户座“猎人”腰部的三颗亮星向东南方向看去，全天最亮的恒星就是（天狼星）。天狼星属于（大犬座）。
6.秋季星空的代表星座是（大熊座）和（仙后座）。冬季星空的代表星座是（猎户座）。
第四单元知识点。
1.材料分（天然材料）和（人造材料）两大类。像棉花、木材、竹子、煤、石油等非人工合成的材料，称为（天然材料）。像塑料、人造革、人造纤维等人工合成的材料，称为 （人造材料）。
2.用陶瓷做飞机上的隔热材料，是利用陶瓷（不容易导热）的特点；用陶瓷做下水管道，是利用它（耐腐蚀）的特点；利用陶瓷做绝缘材料，则利用了它（不容易导电）的特点。
3.用金属材料制作电线，说明金属（容易导电）。用不锈钢、铝等材料制作炊具，利用了金属（容易导热）的特点。
铁锨、锄头等农具，利用了金属的（延展性）打制而成。用金、银做首饰，是因为金、银的（金属光泽）漂亮。
4.玻璃的优点有（通透感好；无污染，成本低；化学稳定性好，耐腐蚀）。玻璃的缺点有（易碎；表面容易有水渍污渍；耐温差性差）。
5.塑料的优点有（质轻；化学稳定性好，耐腐蚀；成本低；绝缘性好；导热性低）。塑料的缺点有（耐热性差；耐低温性差；易燃烧；容易老化；**利用困难）。
6.木材特点（不易导电、不易传热、易燃烧、能浮在水面、有软硬）。
7.陶瓷的特点（不容易导电，不容易传热，容易碎、碎片很锋利、不易燃，硬度较大）。
8.金属的特点（有金属光泽、有延展性、易传热、易导电）。
9.实验室里用玻璃容器盛放酸碱溶液是因为玻璃有（耐腐蚀）的特点。
第五单元知识点。
1.水慢慢变成水蒸气飞散到空气中，这种现象叫做（蒸发）。
2.水在（任何温度）下都可以蒸发。
3.水蒸发时要（吸收）周围的热量。
4.加快水蒸发的方法有：（加热）、（风吹）、（增大蒸发面积）。
5.水蒸气（遇冷）可以变成（液态的水），这种现象叫做（凝结）。 水在凝结的过程中要（放出）热量。
6.水在自然界里有（冰）、（水）、（水蒸气）三种不同的形态。冰融化、水蒸发要（吸收）热量；水结冰、水蒸气变成水要（放出）热量。水的三态变化主要取决于（温度）的变化。
7.露和霜都是空气中的（水蒸气）在物体上凝结而成的，形成露的温度在（0℃以上），形成霜的温度在（0℃以下）。
8.用酒精灯给物体加热，要用（外焰）。
9.在一个标准气压下，水的沸点是（100℃），水的冰点是（0℃）。
10.在空中喷洒（制冷剂），使云中的小水滴或小冰晶（增大），形成雨，这就是（人工降雨）。
重要实验。实验5 声音的产生实验。
实验材料：空纸盒、橡皮筋、小鼓、绿豆、音叉、烧杯、水。
实验步骤 ：
1、把空纸盒去掉盒盖，把橡皮筋紧绷在盒子上，用手拨动橡皮筋，使它发出声音，观察现象。
2、鼓面上放少许豆粒，用鼓槌敲鼓，观察现象。
3、用锤敲音叉，听到声音后，用音叉接触水面，观察现象。
实验现象：1、皮筋在振动。
2、鼓面在振动，豆粒上下跳动。
3、水面有波纹，并有水滴溅起，音叉振动。
实验结论：声音是由物体振动产生的。
实验6、声音的传播。
实验材料：闹钟、塑料袋、水槽、水、玻璃钟罩、抽气机。
实验步骤：1、把闹钟放在空气中，能否听到声音；把闹钟放在真空的玻璃钟罩内是否能听到声音。
2、用手指轻轻挠桌面或桌腿，将耳朵贴在桌面上继续挠，这时听到声音吗？
3、把闹钟用塑料袋扎好，放在水槽中；将耳朵贴在水槽上，你能听到声音吗？
实验现象：除了在真空玻璃钟罩内听不到声音外，其余都能听到声音。
实验结论：固体、气体、液体都可以传播声音。
实验16水蒸发时吸收热量。
实验材料：温度计、支架、棉纱、表。
实验步骤：1、将温度计的液泡包上棉纱浸入水中，记录这时的温度。
2、把温度计提出水面，每半分钟记录一次温度。
实验现象：温度计液泡上的水蒸发时，温度在不断下降。
实验结论：水蒸发时要吸收周围的热量。
实验17**影响蒸发快慢的因素。
实验材料：瓷盘、湿巾、支架、酒精灯、火柴、水。
实验步骤：1、两个同样的瓷盘，同时倒入同样多的水，一个放置在桌面上，一个放在火上加热。观察哪个蒸发的快。
2、两块同样大的湿巾，一块展开，一块折叠两次，观察哪块蒸发的快。
3、两块同样大的湿巾，一块放在阴凉处，一块放在通风处，观察哪块蒸发的快。
实验结论：加热、增大蒸发面积、风吹都可以加快蒸发。
实验18给水加热水温的变化。
实验材料：铁架台、圆底烧瓶、酒精灯、温度计、彩笔、表。
实验步骤：8、对生活垃圾进行分类和分装，这是我们每个公民应尽的义务。1、在铁架台的铁圈上放一个盛水的烧瓶。
答：我们在水中可发现变形虫、鼓藻、草履虫、船形硅藻等。2、吊一个温度计，使液泡完全浸入水中，不要触到烧杯壁和杯底。
15、为了便于辨认，人们把看起来不动的星星分成群，划分成不同的区域，根据其形态想象**、动物或其他物体的形状，并且给它们命名。天空中这些被人们分成的许多区域就称为星座。3、用酒精灯加热，记录水温的变化。
答：我们在水中可发现变形虫、鼓藻、草履虫、船形硅藻等。实验现象：水的温度在不断增高，达到一定温度时，水就会沸腾。水沸腾后，继续加热，温度不会再升高。
1、焚烧处理垃圾的优缺点是什么？实验结论：把水加热到一定温度（通常是100℃），水会迅速变成水蒸气并不停地翻腾起来，这种现象叫做沸腾。
5、减少垃圾的数量是从源头上解决问题的办法，我们每个人都可以想出许多减少垃圾数量的方法。水沸腾后，温度计读数保持不变，这个温度就是这杯水的沸点。
实验20水蒸气凝结的条件。
实验材料：两个玻璃杯、两块玻璃片、酒精灯、铁夹、火柴、热水。
实验步骤：1、月球是地球的卫星，月球围绕着地球运动，运动的方向是逆时针方向。1、把两个玻璃杯装上同样多的温度相同的水。
8、晶体的形状多种多样，但都很有规则。有的是立方体，有的像金字塔，有的像一簇簇的针……有的晶体较大，肉眼可见，有的较小，要在放大镜或显微镜下才能看见。2、将其中一块玻璃片用酒精灯均匀加热。
然后将两块玻璃片同时盖在烧杯上。
17、细胞学说的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。实验现象：冷玻璃片上会出现小水珠，热玻璃片上不会出现小水珠。
答：这个垃圾场不仅要能填埋垃圾，而且要能防止周围环境和地下水的污染。实验结论：水蒸气在遇冷的条件下才可以凝结成水。
青岛版五年级上册科学知识点整理
第一单元知识点。1.地球的结构好像鸡蛋一样，蛋壳相当于 地壳 蛋白相当于 地幔 蛋黄相当于 地核 2.地球内部可以划分为三层，从外向内依次是 地壳 地幔 地核 地壳是最外面的一层，由 坚硬的岩石 组成。3.位于地表的岩石受到 温度 水 植被 等因素的影响，会发生破碎或成分变化，逐渐崩解 分离为大小不...
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