林中的鸟。一、教学目标。
1.认识更多生活在林中的鸟。
2.知道常见的鸟的翅、喙、爪的特点，知道这些外形特点与它们的生活环境和习性是相适应的。
3.能仔细观察鸟的外形，并能分析外形与它的习性及生活环境的关系。
4.能在观察的同时，记录自己的观察结果，有做观察记录的良好习惯。
5.能积极地与同学交流分享自己的想法和成果。
6.能意识到保护鸟类的重要性，有爱鸟护鸟的意识并能落实到行动中。
二、教学准备。
1.啄木鸟、鹰、鸽、燕等鸟的飞翔状态的图或**资料。
2.啄木鸟、麻雀、猫头鹰等鸟的图或实物标本。
3.鸟类在林中栖息、捕食的**资料。
4.鸟类与人类关系的**资料。
三、教学建议。
1.师生交流导入新课。
1）提问：你认识哪些生活在树林里的鸟向同学们介绍你认识的鸟。
2）出示几种常见的鸟的**，交流：这些鸟以什么为食它们的羽毛、翅有什么特点它们的喙、爪有什么特点。
2.观察鸟的翅、喙、爪的特点，研究这些特点与环境及生活习性的关系。
1）观察鸟的翅。
**不同的鸟飞翔的**资料（或者挂图），提问：这些鸟是怎样飞行的它们的飞行方式相同吗你认为它们的飞行方式可能跟什么有关系。
观察描述鸟翅的特点，认识鸟翅的四种类型。
小结：鸟翅的大小和形状不同，适于飞行的方式也不同。
2）观察鸟的喙和爪。
观察啄木鸟、麻雀、猫头鹰等鸟的标本：这几种鸟的喙和爪各有什么特点（观察的时候给学生提供标本，有条件的也可以提供活的鸟，学生在观察中可以看，甚至触摸，总之，尽量让学生直观地感知。）
整理观察记录，小组交流。（虽然观察的重点是鸟的翅、喙、爪，但在交流中可以不局限于这三个方面，鼓励学生表达其他发现。）
3）研讨：鸟的翅、喙、爪的特点与其生活环境及习性的关系。
**鸟在树林里生活的**资料（或教材上的插图），提问：鸟儿在林中怎样飞行怎样歇息怎样捕食。
讨论：鸟的翅、喙和爪，对于它们在林中的生活有什么帮助。
交流与小结。通过引导学生讨论、交流，使学生知道鸟的这些外形特点都是与树林的环境和自己的生活习性相适应的。
拓展：你还知道哪些鸟的外形特点与它的生活环境及习性相适应的例子。
3.爱鸟护鸟，从我做起。
1）师生交流：喜欢鸟吗为什么喜欢。
2）**鸟与环境和人类关系的资料片，提问：你有了什么新的认识。
3）讨论：为了鸟类的生存，我们应该怎样做为什么要这样做。
4）小结。4.课外拓展。
以小组为单位，办一份以爱鸟护鸟为主题的小报，或者设计一幅爱鸟护鸟的宣传画。
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鄂教版科学五年级上册。2016年秋。目录。第一单元我们身体的变化。1 我们的身体2 第二单元走进森林。2 林中的树4 3 树木中的纹路7 4 蘑菇95 林中的鸟11 6 谁吃谁13 7 茅草与锯子15 自由研究。第三单元池塘群落。8 鱼179 蛙20 10 龟和鳖22 11 池塘中的植物24 12 ...
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鄂教版 五年级科学上册教案。农作物与化肥。第一课时。一 教学目标。1.了解化肥的作用，认识化肥对农作物生长的重要性。2.能经过小组合作，制定尿素对玉米苗生长的影响的实验方案。3.能持续观察，并及时认真做好记录。4.能整理分析实验结果，得出自己的结论。5.意识到化肥能提高农作物的产量，但不当施用会对农...
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