一年级第五六单元试卷分析

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小学数学一年级上册第五六单元测试试卷分析。

河口小学汪国春。

一、试题分析。

本试卷是以《标准》所规定的教学内容为依据，同时根据整套教材的知识、能力和情感发展总体结构进行设计的。比较全面地考查了学生的学习情况，在注重考查学生的基础知识和基本能力的同时，适当考查了教学过程，能较好地反映出学生的实际数学知识的掌握情况。每一道题的题目都是对学生的温馨提示：

仔细读题把空填完整、耐心计算、认真思考、按要求做题、分析思考解决生活问题等。二、学生考试情况分析。

本次考试应考：16人实考：16人。

总分：1277分平均成绩：79.81分。

及格人数：16人及格率：100％优秀人数：9人优秀率：56.25％三、质量分析。

现将试卷情况具体分析如下：

一）、填一填主要存在的问题在于第三小题，猜对方有多少个棋子？一年级学生由于其阅历浅，接触的东西不多，加上卷中只给了半个棋盘。学生一般不了解这些内容，尤其是女学生回答这个问题比。

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较困难。本题的失分情况比较严重。

二）算一算。

学生对计算方法都掌握得很好，计算的能力也好，正确率高。

三）用数学：有5道题目，前四道做得比较好，学生在计算方面掌握的比较好。第五道题存在的问题在于数长方形有多少个，有三个正方形组成的长方形对一年级学生而言，似乎有些离题，拔高。

提出问题，学生一般都能写出。

总之，从这张试卷看，我班学生大都掌握了课本提出的要求。在学生的能力上注重培养学生的审题能力，动手能力以及遇到问题动脑想办法的能力。

四、改进措施。

在讲题时，少数同学不听课，养成了不好的习惯，要加强对这部分同学的指导。以后要积极找出自己的不足，加强学习，对遗漏的知识点加强练习；树立困难生的自信心，及时给他们补课，让差等生尽量赶上来。另外低年级学生应加强学习习惯和主动学习能力的培养。

加强数学知识与现实生活的联系，注重知识形成过程与能力发展并重。继续加强基础知识和基本练习到位，练习多样的训练。教师应多从答题错误中深层次反思，学生的学习方式，思维的灵活性，联系生活，多做数学能力方面的题，做到既面向全体又因材施教。

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