南街小学四年级语文期中测试题。
2011—2012学年度第二学期）
第一部分基础知识积累与运用。
一、看拼音，写词语（10分）
mǐng ruì wéi hù gòng xiàn xī shēng mí huò
biān fú chè dǐcháo xiào shāo wēi pí bèi
二、我会在括号里选择恰当的字组词。3分。
（ ）辛绸（ ）
（ ）定 （坚艰落 （段缎锻）
（ ）巨炼。
三、补充成语。6分。
知（ ）知运( )帷( )
( )出( )没面( )歌。
）其不声（ ）击（ ）
四、用线将相关联的内容连起来。（6分）
精诚所加种瓜点豆。
清明前后言而有信。
与朋友交金石为开。
蚂蚁搬家蛇过道澄江一道月分明。
落木千山天远大带雨云埋一半山。
浮天水送无穷树明日必有大雨到。
五、在括号里加上适当的词，使句子更具体。（11分）
1.（ 小河（ ）流过山村。
2.（ 白杨树挺立在（ ）马路两旁。
3.（ 降落伞从空中（ ）降落。
4.（ 孩子们（ ）离开了这里。
5.子曰“爱亲者，不敢（ ）于人；（ 亲者，不敢（ ）于人。”
六、修改病句。（8分）
1.陈梦然光荣地被评为“三好学生”。
2.兵兵只要做完作业，才能去看电视。
3.我用了整整一个月左右的时间学会了电脑。
4.半小时后，有人陆续交卷了。
七、指出下列句子所用的修辞手法。（4分）
1.那双手像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。（
2.这难道不是小夜莺送来的信号吗？（
3.我们要共同欢笑，共同游玩，共同工作，互相学习，探索和改善大家的生活。（
4.树叶听懂了夜莺的歌唱，不住地沙沙微笑。（
八、按要求写句子。（3分）
1、人类的老师不就是自然吗？（改为陈述句）
2、漓江的水很绿。（改为比喻句）
3、爸爸的遗体上覆盖着一面五颜六色的红旗。（修改病句）
九、第一单元中有三首古诗词，把你最喜欢的一首默写下来。（5分）
第二部分阅读积累与运用（22分）
一）风和火柴（7分）
一根纤细的火柴被主人划着了，火苗欢舞着，异常兴奋。
远处的风看见火柴纤弱的生命在顷刻间灰飞烟灭，感到十分惋惜，便疾速地跑过去，一口气吹灭了燃烧的火苗，救了火柴。
熄灭了的火柴被主人扔在地上。火柴抬头对头风说：“风婆婆，你怎么吹灭了我啊！”
风回答说孩子我不忍心看着你短暂的生命那么快就完结了啊。
火柴听后，叹息道：“哎，风婆婆，我短暂的生命最大就在于燃烧啊！可您却扼杀了我短暂的生命中的闪光点。
有时，爱也是一种伤害。
1.给第四自然段加上标点。（2分）
2.联系上下文解释文中加点的词语。（2分）
惋惜。疾速。
3.用“__画出短文的中心句。（2分）
4.火柴具有什么样的品质？从以下选项中选取一个正确的答案，打上“√ 1分）
1）好出风头，想炫耀自己。 （
2）忘恩负义，别人救了它，它不领情。 （
3）有牺牲精神，为了照亮别人，不惜毁灭自己。 （
4）不明事理，不辨是非，不识好歹。 （
一）读《尊严》片段，回答问题（15分）
一个寒冷的冬天，南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难的人。他们面呈菜色，疲惫不堪。善良而朴实的沃尔逊人，家家烧火做饭，款待他们。
这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感激的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。
只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？
” 杰克逊大叔心想，给逃难的一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。于是，他回答：“不，我没有活儿需要您做。
”这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到食物！”杰克逊大叔想了想，说：
“我想起来了，我家确实有点活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。”
“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西。”年轻人站起来说。
1、“惫”字是（ ）结构，音节是（ ）用部首应查（ ）部 （3分）
2、文中的“款” 应取意思（ ）1分）
款： ①诚恳 ②招待 ③钱 ④法令、规章、条约等条文里分的项目。
3、从文中找出下面词的近义词和反义词 （2分）
近义词： 特别（ ）反义词： 神采奕奕（ ）
4、用“ ”划出描写年轻人外貌的句子。（2分）
5、从这句话可以看出杰克逊人善良而朴实。（2分）
6、“只有一个人例外”，他的例外表现在：
（2分）7、从沃尔逊人和年轻人的身上你学到了什么？（3分）
第三部分习作（22分）
题目：我真可以填高兴、难过、烦恼、后悔……)
要求：1、把题目补充完整。
2、围绕题目选择自己亲身经历的一件事，把经过写具体，表达出真真情实感。
3、做到语句通顺，标点正确，书写工整，字数不少于。
四年级下册语文期中测试题
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