第三部分：阅读长廊。
一、金色回忆。
1.这学期，我们学了几首诗。你能把你喜欢的一首介绍给我们吗？请把它写下来。
这首诗的作者是你喜欢它的原因是。
2.课余，你还能背诵的诗有。
二、阅读检阅。
会“飞”的青蛙。
鸟类开运动会，比赛飞翔。
河岸上的一只青蛙看热了眼，鼓着腮帮说：“这有什么了不起，看我的！”于是，爬到山崖上，猛蹬后腿，一头向山下扎去，结果摔到地上。
显然，它摔得很疼。因为在落地的一刹那，它不由自主地“哇”了一声，而且“哇”得岔了气。
鸟类哈哈大笑。
青蛙鼓着眼睛说：“这有什么好笑的，我一落地，就能唱歌！”
鸟类发出更大的笑声。
故意自我表现，结果总是自己出丑。
1.请用“——勾画出中心句。
2.鸟类为什么哈哈大笑？后来又为什么发出更大的笑声？
3.会“飞”的青蛙真的能飞起来吗？为什么？
4.读了这个故事，对你有什么启示？
“煮书”爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？
书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？
煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？
他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。
所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。
”“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”“你可以从‘煮’语文书入手。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！
这样‘煮’下去你不仅能体会情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词多了，今后说话和写还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。
1.根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里。
①心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。（
②一下子明白过来。（
③心里不明白，不理解。（
2.造句。不仅……还……
3.你认为“读书破万卷，下笔如有神”的意思是。
4.杜甫是怎样“煮书”的，请用“__画出相关部分的句子；我们学语文该怎样“煮书”？请用“～～画出相关部分的句子。
5.“煮书”有什么好处？你今后打算怎样学好语文呢。
第四部分：生活语文。
一、我的发现。
请在括号里填上恰当的字。
我是一个喜欢观察周围事物的孩子。我发现世界是五彩色，有紫的、蓝的……最奇特的是大自然，随着季节不同，树叶的颜色也悄悄地变化着。春天，树木刚发的芽是（ ）绿；夏天，叶子长大，变成（ ）绿；秋天，有的叶子（ ）了，而有的变成（ ）绿色，甚至还有的被秋霜染成（ ）红色。
二、“我是谁”
同学们，时间过得真快，转眼就到期末了。在这一学期里，你有哪些收获呢？让我们一块儿来回顾一下，和老朋友再见见面吧！
第一部分：日积月累。
一、诗文储蓄。
1.山重水复疑无路。
2.明月清泉。
3.千里之行金无足赤。
4性本善。人不学。
第二部分：基础知识。
一、生词聚会。
bàifǎng pīnmìng kǒngquè zhǔnbèi jiāonèn gǔlì
二、精挑细选。
画去下列各组词语中不是同一类的词。
1.粮食文具蔬菜水果玉米。
2.中午上午早晨下午时间。
3.爸爸妈妈爷爷姐姐同学。
4.台湾重庆北京日本上海。
三、生字变脸（给生字组词，再找最相近的形近字组词）
我（我们） 评（ ）燥（ ）
__（寻找。
亭（ ）诗（ ）城（ ）
四、我会模仿（照样子写词语）
圆溜溜。积少成多（ ）
又香又脆（ ）
不紧不慢（ ）
五、词语归“巢”（在括号里填上合适的词）
（ ）学校 （ 田野 （ 珊瑚。
轻蔑的（ ）平整的（ ）勤劳的（ ）
（ ）学习 （ 说 （ 干活。
六、句子“医院”
1.下列句子“缺胳膊少腿”，请赶紧给它补充完整，还要注意加上标点哟！
（1）蒲公英的花。
（2）妈妈说我说好吧。
（3吗铁罐傲慢地说。
2.下列句子都有毛病，请用修改符号把它“医”好。
（1）大厅里摆满了看演出的观众。
（2）你必须一定要认真负责。
（3）我敢肯定，明天大概要下雪。
七、整队能手。
1.请把下列词按一定的顺序排列。
句子字词语段落篇章。
结果开花发芽生根播种收获。
海洋泉水溪水江河。
2.把错乱的句子按一定的顺序重新排列。
（）越到秋天，它们越显出绿得发黑的颜色。
（）就在这时候，它们开始散发出一种清香，使三峡充满了成熟的秋天气息。
（）三峡的秋天，从大江两岸的橘树和柚树开始。
（）而那累累的果实，正在由青变黄，渐渐从叶子中间显露出来。
（）这些树，生长在陡峭的山岩上，叶子也同那青色的岩石一般，坚硬、挺直。
（）三峡已经是秋天了。
在教室里，我是（学生）；在父母面前，我是他们的。
（ ）在祖父祖母眼中，我是他们的（ ）在马路上，我被称为（ ）在商店里，我被称为（ ）在电影院里，我被称为（ ）在列车上，我是（ ）在公园里，我是（ ）在旅馆里，我是（ ）
三、生活中的传统文化。
本学期，我们在综合性的学习活动中，搜集了不少关于祖国传统文化的资料，知道中国传统文化是历史上沿传下来的民族文化，渗透在现实生活的各个领域。它产生于过去，打上了历史的烙印；既存在于历史中，也存在于现实中。你对我们中国的哪种传统文化最感兴趣呢？
请注意搜集例子，再与同学交流，然后把它具体介绍一下吧！
参***。第一部分：日积月累。
一、1.柳暗花明又一村2.松间照石上流3.始于足下。
人无完人4.人之初不知义。
第二部分：基础知识。
一、拜访拼命孔雀准备娇嫩鼓励。
二、1.文具2.时间3.同学4.日本。
六、2（1）把“摆满”改为“坐满”（2）去掉“必须”或“一定”
（3）去掉“大概”
七、1（1）字词语句子段落篇章（2）播种生根。
发芽开花结果收获（3）泉水溪水江河。
海洋2．462531
第三部分：阅读长廊。
二、会“飞”的青蛙：1.故意自我表现，结果总是自己出丑。
“煮书”：1.①得心应手②豁然开朗③疑惑不解。
3.书读得多，积累的词汇、妙句就多了，写作文就会很容易。
多了。4.他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟。
读透不可。“你可以从‘煮’语文书入手吗。语文课文都是范。
文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思。
呀！5.不仅能体会情感，还可以牢记妙词佳句……
第四部分：生活语文。
一、嫩绿翠绿黄深红。
二、女儿或儿子孙子行人顾客观众乘客游客旅客。
．给带点的字选择正确的读音，打上“√”
．假如我是一只小鸟，能趁假日的时间，在天空自由地飞翔，那该多好啊！
2．小明好奇地问：“我的好朋友上哪儿去了？”
3．今天，我在妈妈的头上发现了一根白发，唉，妈妈工作太辛苦了！
4．水明晃晃的，随着叔叔跳动的节奏摇晃着。
5．他迎着朝阳朝大山走去。
三年级上册语文复习教案。
第一单元。第一课。
一复习生词。
二背诵最后一段（共两句，最后是省略号）
三课文中作者的感情是自豪、赞美，体现了民族团结的精神。
四、抄写窗外安静的句子。（读书读得认真）
五、字音、字形傣昌戴（戈） 舞（ ）
六、这是一所什么样的学校？（美丽、团结）
第二课。一、生词。
二、课文感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。
三、课文写了哪两件事？（第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因）
四、草地为什么会变色？（花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。）
五、一本正经：很庄严，很严肃。引人注目：引起人的注意。
第三课。一、读课文，读准字音。
二、生词。三、背诵课文第二自然段，这段写了什么？（天都峰又高又陡）
四、老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？（能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。）
五、多音字。
si 似乎互相。
似相 shi似的相片
园地一。一、我的发现。
真假好人发现晃眼朝阳。
假放假好爱好发头发晃摇晃朝朝向。
二、背《小儿垂钓》三、记住“读读认认”里的生字。
四、用下面两个词造句十分： 好像：
第二单元。第五课。
一、读课文。
二、写生词。
三、注意易错的字：步胸或低。
四、把课文描写灰雀的句子背下来。
（公园里有一棵高大的……非常惹人喜爱）
六、列宁是怎样对待小男孩儿的，小男孩是一个怎样的人？（列宁尊重、爱护小男孩，小男孩是一个诚实天真的人）
第六课。一、读课文，读准字音。
二、会写生词。
三、易听写的词：摆弄清准备胶卷杂志社。
四、高尔基是一个怎样的人？小男是一个怎样的人？（高尔基关心。
爱护小男孩，小男孩崇敬、热爱高尔基）
五、小男孩摆弄了很久很久，说明什么？（从高尔基和小男孩两个方面去回答）
六、高尔基的三步曲：童年在人间我的大学。
第七课。、熟读课文2、听写词语3、容易错的字：旅考遗。
4、李四光是怎么提问题的？（这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的坑，可它为什么没得卧进去呢？
5、李四光是一个怎样的人？（勤于思考，善于动脑，执着求索的好品质）
6、课后资料袋两朵彩云。
园地二。一、引用人物对话的不同形式。
二、背五句名言，并增加几条，会写。
兴趣是最好的老师（爱因斯坦）处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人）陶行之。
三、我会填读记四、《闻鸡起舞》意思，来自历史故事的成语。
第三单元。第九课。
一、背诵、默写两首古诗。
二、解释。萧萧（风声）挑（捉）篱落（篱笆）九月九日（重阳节）山东（华山以东）独（单独）异（别的，其他的）逢（遇到碰到）倍（加倍）
遥（遥远）三、诗句意思。
（诗人忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀）
（作者一个人客居异乡，每次遇到重阳佳节就加倍地思念家乡亲人）
第十课。一、课文。
二、词语。三、课文的写作顺序（做风筝放风筝找风筝）
四、找出课文中描写心情的有关语句。
（1、我们精心做着……2、我们依旧快活……3、风稳越飞越高，在空中翩翩飞舞着……4、我们都哭了……）
五、背课文40页第二自然段。
六、抄写一些描写心情的词语。
七、有关风筝的介绍。
第十一课。一、读准字音：匙缤扇频裳。
二、词语。三、课文从哪几个方面写秋雨的？（色彩、气味、动植物准备过冬）四、背第三题的两个比喻句。
五、收集描写秋天的词句。
第十二课。振动歌韵叮咛掠过歌吟辽阔**厅绽开匆匆。
园地三。、背写表示词语2、背对对子3、复习我会填。
4、用关联词填空。
、（）从早晨玩到下午，（）我们累坏了。
2、风筝（）做好了，却什么也不像，（）我们依然快活。
第四单元。第十三课。
一、字音（凌绽灼燥）二、词语。
三、背课文第2自然段。
四、说说为什么不同的植物开花的时间不同？（植物开花的时间与温度、温度、光照有密切关系，跟昆虫活动的时间关系）
五、会填下面的空格。
牵牛花（）睡莲（）蔷薇（）烟草花。
月光花昙花。
第十四课。一、读准字音：试闷几陌。
二、词语。三、作者做了一项什么试验？得出了什么结论？（证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力。结论是：我无法解释蜜蜂为什么会有辩认方向的能力）
四、作者做试验分几步，哪几步？五、资料袋有关蜜蜂的知识。
第十五课。一、字音：看diaogan
看调干。kantiaogan
haochengzhao
好盛朝。haoshengchao
jiazhongsi
假种似。jiazhongshi
faxiangzuo
发相作。faxiangzuo
cangzhangliang
藏长量。zangchangliang
dangyingchu
当应处。dangyingchu
kongmofang
空磨坊。kongmofang
sangmoshan
丧没扇。sangmeishan
yaogeixing
要给兴。yaojixing
jiaoxiaoxi
教校系。jiaojiaoji
sachengshe
撒乘舍。sashengshe
chongmenzhao
重闷爪。zhongmenzhua
liulongcan
溜笼参。liulongshen
huangluodao
晃落倒。huanglaodao
填上适当的词语：
（）的天空（）的海洋（）的田野。
（）的歌曲（）的山峰（）的时间。
（）的草地（）的微笑（）的翅膀。
（）的清香（）的游戏（）的眼睛。
（）的粮食（）的身体（）的身影。
（）的尾巴（）的菊花（）的太阳。
（）的歌吟（）的谷粒（）的商人。
（）的麦苗（）的早晨（）的蜜糖。
（）的老人（）的气息（）的变化。
（）的景物（）的大地（）的雨露。
（）的雷声（）的江河（）的宇宙。
（）的情景（）的宝库（）的爪子。
（）的蘑菇（）的花坛（）的池水。
（）的港口（）的长河（）的树木。
（）的春天（）的夏天（）的秋天。
（）的冬天（）的长腿（）的沙漠。
（）的旗帜（）的城楼（）的笑容。
（）的声音（）的祝福（）的礼物。
匆匆地（）悄悄地（）甜甜地（）
飞快地（）痛快地（）慢慢地（）
偷偷地（）轻轻地（）生气地（）
拼命地（）好奇地（）认真地（）
（）地说（）地问（）地观察。
（）地思考（）地落下（）地保存。
成语。一本正经、引人注目、自言自语、大惊失色、
千呼万唤、垂头丧气、灰心丧气、五彩缤纷、争奇斗艳、
千里迢迢、风餐露宿、风尘仆仆、形态各异、千奇百怪、
琳琅满目、应有尽有、一应俱全、兴高采烈、举世闻名、
庞然大物、彬彬有礼、恋恋不舍、鸦雀无声、无边无际、
五光十色、各种各样、绚丽多彩、和睦相处、没精打采、
满载而归、如愿以偿、五洲四海、双龙戏珠、来来往往、
物美价廉、成群结队、
含反义词远近闻名、黑白相间、轻重倒置、舍近求远、
头重脚轻、积少成多、异口同声、左邻右舍、里应外合、
aabb密密层层、严严实实、痛痛快快、仔仔细细、
丁丁当当、肥肥壮壮、吵吵闹闹、蹦蹦跳跳、葱葱茏茏、
不是成语：沉默不语、糊里糊涂、摇头晃脑、奔流不息、
高高飘扬、白发苍苍、缕缕炊烟、月落柳梢、夜幕降临、
惹人喜爱、难以招架、乱成一团、欢蹦乱跳、阳光明媚、
凌空飞起、翩翩飞舞、你挤我碰、璀璨无比、左抵右挡、
频频点头、芬芳迷人、欣然怒放、准确无误、逆风飞行、
不紧不慢、日夜兼程、毫无保留、奔流不息、滋润万物、
相互缠绕、回首遥望、风景优美、酸甜可口、物产丰富、
瑰丽无比、相互交错、高低不平、全身披甲、四脚朝天、
颜色不一、1、填空（30）一千里四蹄生万一心星布不烦两美精团保安峰路钉铁连返天地桑田变幻万千。
2、写出表示颜色的成语3个：、、
3、写出带“心”的成语3个：、、
4、写出带“海”的成语3个：、、
5、写出“不~不~”的成语3个：、、
6、写出描写春天的成语3个：、、
7、根据意思写成语（10）看了使人害怕。（）比喻收获很大。（）私下小声谈话或议论。（）形容隐隐约约，看不清楚。（）形容充满活力，富有朝气。（）
写作。用上“千姿百态、流连忘返、五彩缤纷”写一段通顺、连贯的话。1昌。颤。
禁。寺。渣。摄。
社。2除。秦。泰。
震。坑。促。插。
3异。导。丧。匙。
衔。趁。试。4证。
测。超。朴。猛。
宗。砌。5智。亦。
栖。涨。葱。缕。
懦。6逝。耻。愤。
捆。症。疾。励。
7述。绪。镇。况。
势。招。粗。8察。
奋。咱。勇。郊。
散。诚。9按。准。
著。藏。闪。卧。
旅。0倍。陪。精。
枚。柿。紧。内。
1醒。适。超。苏。
概。镜。待。2阅。
腿。随。闻。尘。
纳。迎。3等。止。
品。丈。滋。润。
参。烈。4断。形。
映。视。舌。战。
式。5神。嘴。吵。
捧。绳。茶。顺。
6索。裕。即。既。
盼。绒。夕。7瓶。
仍。值。舞。获。
予。圣。8诞。享。
逛。援。仁。偿。浸。
期末复习 三年级语文上册
语文第五册复习资料。一 形近字。坪 耍仰 诚推纪 评 要迎 城准记 遥 坊测 瓣拣坦 摇 访侧 辫捡担 恼 锯予 抢即随 脑 据矛 枪既腿 村 待娇 郊燥绪 材 持桥 胶躁堵 二 多音字。似发相散当卷藏 磨坊扇尽闷几调 待看倒爪参处落 给担卡假好晃朝。三 词语。1 abb式 油懒慢圆胖 红笑乐喜静 ...
三年级语文上册期末复习
姓名学号 一 填上恰当的词语。的铜钟 的枝干 的墙壁。的服装 的草地 的蒲公英。的秋天 的清香 的白桦树。的劳动 的微笑 的阳光。的巨石 的历史 的颜料。的气味 的昙花 的关系。的知识 的江河 的记忆力。的大地 的宝库 的笑容。的图案 的水花 的场面。的形状 的贝壳 的珊瑚。的海龟 的肥料 的叶子。...
语文三年级上册期末复习
1我会填。匆匆地离开悄悄地说话轻轻地抚摸甜甜地笑了。快活地歌唱拼命地工作好奇地盯着认真地写字。2含有反义词的成语。闻名相间倒置。舍 求 头 脚 积 成 口 声 邻 舍 应 合。3课文中的四字词语。餐 宿兼程 载 归。以偿没精不语。目不恍 大 五 四 举 闻 高 大有 有。4反义词。傲慢 谦虚懦弱 勇...