姓名。判断比喻句，是比喻句的打√，不是比喻句的打×。
1、小花长得像他爸爸。（
2、阳光下，山茶花好像千万颗红星似的在闪耀。（
3、我见过的猩猩不像他们说的那样（ ）
4、太阳像个火球，跳出海面。（
5、我似乎看到了无边无际的海。（
6、小明像她姐姐一样，想当医生。（
7、老师像妈妈一样关心我。（
8、各色各样的花都像赶集似的聚拢来。（
9、这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。（
10、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（
11、青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。（
12、细雨如丝，一颗颗杨梅树贪婪地吮吸着春天里的甘露。（
13、不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。（
14、我忽然觉得自己仿佛是一朵荷花，穿着雪白的衣裳站在阳光里。
15、我们村子前面的小山包，远远看上去真像一个绿色的大绒团。(
姓名。修改病句。(1)成分残缺 (2)意思重复 (3)搭配不当 (4)词序颠倒。
1、五颜六色的红旗随风飘荡。
2、仔细观察，果然看到小企鹅肚皮上的毛一块块脱落了。
3、这是美丽的一座城市。
4、今天，妈妈带我去游览了城市广场和碰碰车。
5、上课前，我们要做好准备工作，放好文具、钢笔、尺子和书本。
6、在老师的帮助下，我克服了错误。
7、王一平能抓紧和同学们一起学习外语。
8、春天的济南是个美丽的季节。
9、活字印刷是毕昇发现的。
10、时间是宝贵的，我们要爱惜时间。
11、中国人口是世界上最多的国家。
12、班会上，同学们基本上都发言了。
13、《卖火柴的小女孩》的作者是安徒生写的。
14. 我看到了一池美丽的荷花和一阵清香。
15. 上课铃响后，教室立刻马上安静下来。
16. 因为今天下雨，所以我要上学。
姓名。按要求写句子。
1、把眼前的一池荷花看作一大幅活的画。画家的本领可真大。（用关联词语合并一句话）
2、小华的字写得很快。 小华的字写得很好。（合并成一句话）
3、夜空明月悬挂在一轮高高的 （连词成句）
4、珍珠泉石头周围的不大整齐镶嵌着（排成通顺的一句话）
5、三个画师有位徒弟收了（连词成句）
6、徒弟们想了一会儿。徒弟们拿起笔画了起来。（合并成一句话）
7、村里的井水干涸了。珍珠泉依然不停地冒着水泡。（用关联词语合并一句话）
8、炮弹落在孤儿院几发一所里 （连词成句）
姓名。1、他们送来的是一批特殊的客人——燕子。（改为“把”字句和“被”字句。
2、队长洪亮的声音打破了沉默的局面。（改为“把”字句和“被”字句）
3、一名男孩终于被救援队员救出来了。（改“把”字句）
4、女娲突然被一阵“轰隆隆”的巨大响声震醒了。（改“把”字句）
5、许多人被火围困在山顶上。（改“把”字句）
6、洪水中的人们被女娲救上来了。（改“把”字句）
7、小姑娘递给了过路人一个水罐。（改“把”字句和“被”字句）
8、小姑娘找到了满满一罐清澈新鲜的水。（改“把”字句和“被”字句）
9、夸父把黄河、渭河里的水全喝干了。（改“被”字句）
姓名。1、**通过电视和广播呼吁人们立即去拯救燕子。（缩句）
2、路旁挺立着一棵高高的橡树。（缩句）
3、夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的夜空。（缩句）
4、那皎洁的月光曾经引起人们多少美好的遐想！（缩句）
5、明月悬在夜空。（扩句）
6、小朋友们戏水。（把句子写具体、生动）
7、小松鼠爬上树。（把句子写具体、生动）
8、橡树立在路边。（把句子写具体、生动）姓名。
人教版三年级语文下册句子练习
三年级语文下册培优练习题 句子练习 一 姓名班级。一 判断比喻句，是比喻句的打 不是比喻句的打 1 小花长得像他爸爸。2 阳光下，山茶花好像千万颗红星似的在闪耀。3 我见过的猩猩不像他们说的那样 4 太阳像个火球，跳出海面。5 我似乎看到了无边无际的海。6 小明像她姐姐一样，想当医生。7 老师像妈妈...
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三年级语文下册培优练习题 句子练习 一 姓名班级 一 判断比喻句，是比喻句的打 不是比喻句的打 1 小花长得像他爸爸。2 阳光下，山茶花好像千万颗红星似的在闪耀。3 我见过的猩猩不像他们说的那样 4 太阳像个火球，跳出海面。5 我似乎看到了无边无际的海。6 小明像她姐姐一样，想当医生。7 老师像妈妈...
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三年级语文下册培优练习题 句子练习 一 姓名班级。一 判断比喻句，是比喻句的打 不是比喻句的打 1 小花长得像他爸爸。2 阳光下，山茶花好像千万颗红星似的在闪耀。3 我见过的猩猩不像他们说的那样 4 太阳像个火球，跳出海面。5 我似乎看到了无边无际的海。6 小明像她姐姐一样，想当医生。7 老师像妈妈...