总分：120 分，时间：120分钟）
一、积累与运用（28分）
1．下列词语中加点的字，每对读音都相同的一项是( )2分）
a．溃败/匮乏嘱咐/瞩目荷花/荷枪实弹。
b．悄悄/悄然旋转/旋涡缭绕/眼花缭乱。
c．诘责/拮据孪生/痉挛厌恶/深恶痛疾。
d．哽咽/咽喉气量/量杯轻薄/日薄西山。
2．下列各组词语中汉字书写完全正确的一项是( )2分)
a．滞留眼中钉粗制乱造藏污纳垢。
b．镌刻吸尘器油光可鉴黯然失色。
c．燥热哈蜜瓜和颜悦色为富不人
d．蹒跚拌脚石锐不可当触目伤怀。
3．下列句子中加点词语使用有误的一项是( )2分)
a．国产大飞机c919的设计别具匠心，用高效空气过滤系统为乘客提供高品质空气。
b．随着“泰州教育大阅读”的深入开展，“师生共读”和“亲子阅读”在全市蔚然成风。
c．柳敬亭是明末清初的评话家，张岱、吴伟业、钱谦益等赫赫有名的人物都为他写过诗文。
d．家风是一种软约束，通过潜滋暗长的影响，有效约束家庭成员的行为、作风和操守。
4．下列句子没有语病的是( )2分)
a．有些家长为自己的孩子购置了多功能**手表，是一种可以双向通话，能准确定位，并具有防水功能的电子设备。
b．随着人们对非物质文化遗产保护意识的不断增强，使得河南特有剧种——“豫剧”的传承与发展迎来了难得的历史机遇。
c．最近，来自“一带一路”沿线20个国家的在华留学生，评选出中国“新四大发明”：高铁、网购、支付宝和共享单车。
d．傅雷以深厚的学养、真挚的父爱，倾听着万里之外儿子的每一次心跳和儿子前进路上可能出现的困难，传送着自己的惦念。
5．依次填入横线处的句子排列正确的一项是（ ）2分）。
文化影响人的思维方式和行为习惯，调节人与世界的关系。在一个文化厚实的社会里这样，人才能实现从“小我”向“大我”的转变，成为一个有文化、有教养的人。
人懂得尊重自然﹣他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的生命。
人懂得尊重自己﹣他不苟且，因为不苟且所以有品位。
人懂得尊重别人﹣他不霸道，因为不霸道所以有道德。
a．②①b．②③c．③②d．③①
6．填空、（2分）
1）《红星照耀中国》又名作者是。
7.默写(8分）
1山山唯落晖。 (野望》)
2)、岂不罹凝寒赠从弟》)
3路远莫致之。 （庭中有奇树》）
4)、晴川历历汉阳树黄鹤楼》)
5)、在《使至塞上》中，以比喻的手法暗示自己在朝廷上受到排挤，仕途不顺的两句是使至塞上》)
6）、《钱塘湖春行》中从俯视角度描写花草的句子是。
8、综合性学习。(8分)
1）用一句话概括下面这段文字的主要内容。（不超过30字）（2分）
我们要将“一带一路”建成开放之路。对于一个国家而言，开放如同破茧成蝶，虽会经历一时阵痛，但将换来新生。“一带一路”建设要以开放为导向，解决经济增长和平衡问题。
我们要将“一带一路”建成创新之路，创新是推动发展的重要力量。“一带一路”建设本身就是一个创举，搞好“一带一路”建设也要向创新要动力。我们要将“一带一路”建设成文明之路，以文明交流超越文明隔阂、以文明互鉴超越文明冲突，推动各国相互理解、想相互尊重、相互信任。
阅读材料，回答问题。
朱熹是历史上著名的思想家、哲学家、教育家。他一生大部分时间在闽北著书讲学，武夷山、建阳、建瓯都留下了他的足迹。近日在南平市召开的"朱子文化座谈会"上，与会者建议将朱子文化融入人们日常生活的一言一行。
为弘扬朱子文化，学校拟开展以感受朱子"崇文重教，明礼诚信，人格修养"为主题的语文综合性学习活动，请你积极参加。
【活动一：引经据典话修养】（略）
【活动二：融合互动谈养成】
2） 朱熹主张在日常生活中养成一定的行为习惯。班主任要求同学们围绕"学习中有哪些良好的行为习惯"展开调查。请你向全班同学推荐一种学习方面的好习惯，并简述其好处。（3分）
答：好习惯好处：
3）朱熹曾对礼义作过这样的阐述："诗书不可不读，礼义不可不知。"班级准备开展"知书明理"主题讨论会，班长要求同学们对下面材料进行**，请说出你**的结果。（3分）
材料：在2023年世界奥林匹克数学竞赛中，中国选手荣获16金中的10金。在交换礼物时，外国小朋友送上自己精心准备的礼物，而中国选手因没准备，只好回赠人民币。
答： 二、现代文阅读（28分）
一）阅读《掌声》，完成9-13题（16分）
掌声。在教室门外，我听到，像往日一样，上课铃一响，教室里一下子静了下来。
⑵走进教室，就感到安静里好像潜伏着一种与平日不同的气氛。但我还是平静地走上讲台，还没开口讲课，就发现全班五十多个同学都直勾勾地盯着我身后的黑板。
⑶为了把学生的注意力吸引到我的讲课中，我立即以平静的语调导入新课：
⑷“同学们，今天，我们上——”
⑸我一边说一边转身准备往黑板上板书。
⑹班上的女学生王娜娜边站边喊道：“报告老师，你看黑板上——”
⑺我一下子惊呆了，原来黑板有一行清楚的粉笔字：“高老师是个——”后边有一个不太清晰的“坏”字。
⑻这是我教学十年来从未出现过的情况，过去每次上语文课时，黑板总是擦得干干净净。这几个字，显然是我有什么得罪学生的地方，他们是在公开向我挑战。
⑼我仔细一看，这字体像是我昨天批评过的李晓写的。
⑽我心里的火一下子蹿得老高，感到头皮都“**”炸响。但是瞬间我就控制住了自己，并决定改变教学内容。
(11)我面带笑容说道：“同学们，今天，我们上说话课，题目有些同学已经知道，并替我写在黑板上，谢谢这位同学。”
(12)尽管我的话里透着真诚，很多同学还是一脸的不安。
(13)我用粉笔把不太清晰的“坏”字重描了一下，并添上了“老师吗？”。
(14)许多同学这才发出了善意的笑声，课堂气氛已转入正常。
(15)我立即一口气说了下去：“我，就是你们的高老师，是个坏老师吗？今天，我愿意把一个真实的我向同学们介绍一下。”
(16)接着我详细地介绍我的生活和工作的情况，也坦诚地承认了自己的一些弱点和缺点。
(17)由于是说自己，我说得非常流畅，一句多余的话也没有，口才比平常显得更好。我说完了，教室里一片沉静。我感到，同学们被我的真诚感动了。
果然，一阵热烈的掌声响了起来，全班同学都在热烈地鼓掌。连李晓眼中也有点晶莹，他的手也拍得非常起劲。
(18)——主课是从来不兴鼓掌的，这在我的教学生涯中是第一次。
(19)我心中为自己即兴设计的教学方案陶醉了。
(20)我潇洒地将“高老师”三个字底下画上了一道横线，擦掉了“高老师”三个字，将题目改成“ 是个吗？”要求道：“请各位同学考虑一下，完善题目，并以这个题目说一段话。”
(21)李晓第一个举起了手，我让他站了起来。
(22)他说：“我的题目是——李晓是那个写‘高老师是坏’这几个字的学生吗？”
(23)我心中一惊，学生的眼光是多么犀利啊！尽管我自认为表现得很潇洒，但还是被学生一眼看穿了。
(24)李晓讲得也非常流畅，否定了黑板上的字是他写的。尽管我心中不相信他的话，但对他的说话艺术还是赞许的。学生们又鼓起掌来，这掌声似乎比给我的更热烈。
(25)掌声一落，女学生王娜娜举起了手，她说：“我说话的题目是‘王娜娜是个坏学生吗’。”王娜娜承认那行字是她写的，主要是想看一下老师是否有雅量，到底有多大的雅量。
她说她不是个坏学生，高老师也不是个坏老师。今天，她感到老师的形象更加高大了。
(26)我非常惊喜，为她的大胆活泼而高兴，更为她的说话水平而高兴。全班同学的掌声又一次热烈地响了起来。
(27)此事过去又快十年了。如今，李晓已成为一个著名作家；王娜娜在法国留学，已获得博士学位，正在读博士后。这个班的学生见到我或者来信时，说最佩服的是我处理这节课的方式，这节课是他们印象中最深刻的一堂语文课。
(28)其实，近十年来，这三次掌声也仍然时时回响在我的耳边。
9.请用简要的语言概括这篇**的主要内容。(3分)
答： 10.体会文中画线句“我一下子惊呆了”和“我心中一惊”，说说两个“惊”字表现的人物心理有何不同。(4分)
部编版八年级语文下册期中试题
时间 120分钟满分 120分。一 积累与运用 共28分 1 下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是 2分 a 衣着 着落咀嚼 咬文嚼字悄怆幽邃 悄无声息。b 震撼 遗憾寂寥 荒谬绝伦隔三差五 犬牙差互。c 磅礴 磅秤和蔼 随声附和毁誉参半 参差披拂。d 和蔼 谒见叹惋 婉言谢绝俯仰生姿 汪洋恣...
八年级上学期语文期中试题
八年级语文试题。时间 120分钟满分 120分 第一部分口语交际 7分 一 完成1 3题 7分 1.下列场合中，文明警示语不得体的一项是 2分 a.当你伸手采摘我时，你我的美丽都已不存在了。花园里 b.我想有个家！垃圾箱旁 c.严禁踩踏，违者重罚。草地旁 d.即使饥肠辘辘，也须风度翩翩。食堂里 2 ...
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