（时间：90分钟）
班级姓名。一、填空题。（共30分）
1. 写出带有下列偏旁的生字。鸟。火。
心。2. 把站错队的词语找出来。
哥哥弟弟叔叔老师___
蓝天白云娃娃星星___
3. 读拼音，填词语。
4. 请把下面的课文思维导图补充完整。（填序号）
a.街道之美 b.公园之美 c.庭院里的树 d.海上美丽的场景 e.海边的场景。
5. 给加下划线的字选择正确的注音。
堤岸___dī tì） 嫩绿___lèn nèn）
譬如___pì bi）渔翁 __wōng wēng）
烟囱 __cōng chōng） 研究___yán yé）
6. 看拼音写词语。
春天来了，táo___花开了，xìng___花开了，油cài___花开了，杨liǔ__依依，天气温nuǎn___夏天到了，青wā__叫了，mài___子黄了，hé__花开了，莲叶bì__绿，léi___声响了，wū__云黑了，天气yán___热，秋天a___天lán___了，píng___果红了，草zǐ__结了，远远wàng___去，yúan___野里，小tù__子在赛跑，热nào___极了。
7. 看拼音，写词语。
8. 给下面的字口头组词。
天___地___人___
你___我___他___
9. 把下列词语补充完整。
神___广图强。
自___自___碧___如___
拂面竭___全___
10. 看拼音，我能规范地写词语。
二、综合练习题。（共30分）
1. 我会正确工整地抄写下面的句子。
唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。
2. 我会写（照样子，写汉字）。
波边阳。3. 抄写，并写出偏旁。
到当功。4. 我会写（照样子，写汉字）。
孩答呢。5. 描一描，写一写，并口头组词。
6. 我会写（照样子，写汉字）。
界美久。7. 我能写一手漂亮的铅笔字
8. 我能把偏旁相同的字写在一起。
送枪燕远样黑。
9. 认真地抄写句子，注意写上标点符号。
读万卷书，行万里路。
10. 我会写（照样子，写汉字）。
片挨寒。三、阅读理解题。（共20分）
1. 阅读下文，回答问题。
充沛的阳光和雨水，使得除了沙漠之外的非洲大地，繁花似锦，绿海荡波，满眼是绿色，处处是花海。无论是乡村、市郊还是城里，到处开放着五颜六色的花，不过大多是野花，比我们栽在花盆的花还要硕大，还要茂盛，还要鲜艳。非洲的花之所以多，是因为那里的花开花，草开花，灌木开花，许多树也开花。
芒果树开的是星星点点的白花，仙人树开的是金灿灿的黄花，玉兰树高擎着白色或白里透青的玉杯，火炬树绽开的花朵比绿叶还多，一棵似一团火，一排似一片霞。到了开花季节，一条条街道，都成了彩色的长河。人在街上走，就像置身于花海深处。
还有一种叫做花树的树，更是妙不可言，远远望去，树上像是开满五彩缤纷的花，非常壮观。走近一看，却是满树的彩叶，紫的、黄的、绿的、红的，好似含情脉脉的少女，向人们频频点头。
1）照样子，写词语。
五颜六色。含情脉脉。
星星点点。频频点头。
2）芒果树开的是___仙人树开的是___花树妙不可言是因为___
3）修改病句。
到了开花季节，一条条街道，都成了彩色的花坛。
4）用“__画出本段的中心句。
5）用“__画出自己喜欢的句子，并说说喜欢的原因。
2. 课外阅读。
种一片树叶。
冰心。埋下一片树叶，固执地相信它终会长成一棵参天大树。这便是儿时最美的梦。
我4岁那年的秋天，枯黄的叶子从高高的树枝上飘落，正在院中玩耍的我俯身拾起一片，觉得很美。玩赏了半天，我忽发一个奇怪的想法：这个曾经是树伯伯身上一部分的叶，把它种进土里之后，必定可以长出一棵同样的大树！
于是我捡了许多片叶子，虔诚地跪在地上挖了个小坑，把树叶全埋到了土里。就像妈妈生下了我，我也会渐渐长大—样，我坚定地相信我的梦马上可以实现。
我天天蹲在种树叶的地方等待我的大树，直到大雪纷飞。我想叶子大概怕冷，所以不敢出来，等明年开春，一定会长得更好！我依旧固执地坚守着自己的梦，直到燕子衔泥，杨树吐芽……
长大后，我才明白我用童心为自己编织了一个很美的童话。那些埋在土里的树叶，却已在我心中长成了一棵大树，成为我生命中的一根支柱，替我们遮挡着成长路上越来越多的风风雨雨，为我撑起一片蔚蓝的天空。那件事，我会为之自豪一辈子……
孩童时那种天真无邪、可笑的一举一动，那双清澈透明、不掺一丝杂质的眼睛，不正被我们当作“幼稚”而随手抛弃吗？人每走一步会从身上遗落一些东西，而往往被人随意丢掉的——那颗晶莹剔透的童心，也是最珍贵的。
种一片树叶吧，你定会拥有一棵参天大树。
1）从画线句子中你感受到了“我”（ 的心理。
2）“那件事，我会为之自豪一辈子……”中的“那件事”指的是___
3）种树叶后，“我”是怎样做的？结果怎样？用自己的话概括。
4）这篇短文的中心是___
四、写作题。（共20分）
1. 以《__的我》为题，写一篇习作介绍一下自己，可以写自己的外貌、性格、爱好；也可以写自己的优点和缺点，要求抓住特点，叙述清楚。
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