2023年春桃城镇语文一年级下册期末测试卷。
60分完卷，满分100分） 等级
一、看拼音，写词语。（6分）
xīn kzì jzài jiàn
hū qshì qing bāng zhù
二、用“—”给加点的字选择正确的读音。（6分）
森林（líng lín） 祖国（zhǔ zǔ） 小狗（gǒu guǒ）
肥胖（féi fén） 月光（gāng guāng） 秋天（qīu qiū）
三、照样子，写反义词。（6分）
例：大——小。
来出里。有前男。
四、宝宝回家喽（选字填空）（8分）
1、我想为受灾的人们（ ）点儿事儿。
2、爸爸在热力公司工（ ）
3、我（ ）在教室里看书。
4、（ 车时，我主动把（ ）位让给老人。
5、这是怎么回事（ ）
6、小白兔，我们赶快回家（ ）
7、我可以爬到上面去开花，满足你的。
8、我我的牵牛花快快发芽，快快长大。
五、选择和“心”组成的词语填在句子中。（4分）
1、班长做事很。
2、妹妹得到了洋娃娃，非常。
3、你只管出不了错。
4、小朋友过马路时要。
六、句子对碰（照样子，写一写）（9分）
例：1：如果明明掉进河里，这就跳下去救他。
如果奶奶切菜时划破了手，我就。
如果我就。例2：多么美丽的花园呀！花园多么美丽呀！
多么快乐的小鸟呀！
例3：乌龟开心极了，忍不住喊了起来：“太美了！”
极了，忍不住。
七、按要求把句子写完整。（15分）
1、小红（怎样地写作业。
2、（什么时间我背着书包去上学。
3、美丽的小鸟在天上（怎样飞翔。
4、小鱼在河里（干什么。
5、（什么样的天空飘着几朵白云。
八、仿照例子，把括号里的词语加入句子中，使句子更具体。（10分）
例：夜空中有星星。（一闪一闪的）
夜空中有一闪一闪的星星。
1、河里有小鱼游。（自由自在地）
2、彩虹挂在空中。（高高地）
3、小玲进来了。（蹦蹦跳跳地）
4、牵牛花吹着小喇叭。（快活的）
5、我爱家乡。（美丽的）
九、按课文内容填空。(12分)
1、小鱼一天水，池塘睡。
2、 对地，雨对对地阔， 对微风。
3、百川复西归：？少壮徒伤悲。
4、《快乐的小公鸡》一课告诉我们就会得到 。
十、阅读直通车。
聪明的骑驴人（11分）
yī gē zì yǐ wéi shì dē cōng míng rén qí zhē máo lǘ gǎn lù jiān shàng bēi
一个自以为是的“聪明人”，骑着毛驴赶路，肩上背。
zhe gè bāo fú yǒu rén wèn tā nǐ wèi shén me bù bǎ bāo fú fàng zài lǘ bèi shàng nē
着个包袱。有人问他：你为什么不把包袱放在驴背上呢 ？
qí lǘ rén kàn le kàn wèn huà rén shuō wǒ ná néng nà me shǎ máo lǘ tuó zhē wǒ yǐ
骑驴人看了看问话人， 说：“我哪能那么傻， 毛驴驮着我， 已。
jīng gòu lèi le zài bǎ bāo fú fàng zài tā shēn shàng bù shì bǎ máo lǘ gěi yā huài
经够累了，再把包袱放在它身上，不是把毛驴给压坏。
le ma
了吗？1、用“——画出骑驴人说的话。（2分）
2、我会选择。（6分）
1）“自以为是”的意思是（ ）
a．认为自己的做法正确，不接受别人的意见。
b．别人认为他的做法很对。
2）“再把包袱放在它身上”中的“它”是指（ ）
死记硬背是一种传统的教学方式，在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展，死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式，渐渐为人们所摒弃；而另一方面，老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实，只要应用得当，“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。
相反，它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 a．骑驴人 b. 别人 c.
毛驴。
3、请你说一说，这个骑驴人到底是聪明还是愚（yú）笨呢？为什么？（3分）
十。一、看图写话。（13分）
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章，还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落，对提高学生的水平会大有裨益。现在，不少语文教师在分析课文时，把文章解体的支离破碎，总在文章的技巧方面下功夫。
结果教师费劲，学生头疼。分析完之后，学生收效甚微，没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。
常言道“书读百遍，其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文，或细读、默读、跳读，或听读、范读、轮读、分角色朗读，学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧，可以在读中自然加强语感，增强语言的感受力。久而久之，这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中，就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。
提示：图中是什么时候？谁在**？做什么？他们会说什么？怎样做呢？心情怎样？
单靠“死”记还不行，还得“活”用，姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来，摒弃那些假话套话空话，写出自己的真情实感，篇幅可长可短，并要求运用积累的成语、名言警句等，定期检查点评，选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样，即巩固了所学的材料，又锻炼了学生的写作能力，同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等，达到“一石多鸟”的效果。
北师大版一年级下册语文期末测试题
四 小明找不准字的读音，请你帮助他在正确的读音下画 线，却 qu q 万 w n w ng 清 p n q n 百 b i b i 软 lu n ru n 女 n n 爷 yi y 粗 c ch 五 填一填，写序号。分 1 大 2 小 3 高 4 矮 5 长 6 短。大象的鼻子 小白兔的尾巴 长颈鹿...
一年级语文下册期末质量检测试题 XX北师大
大 014 xx学年度第二学期一年级语文期末质量检测试题基础部分。一 认真阅读每一组拼音，相信你一定能写出词语来。shu hu n enzh y y hu b nsh ner q n p n y u 二 你能用 选择正确的读音吗？老师相信你一定行。长大 看着长长的快乐喝不着。三 辨字组词。四 我会写...
一年级语文下册期末测试题
一 给拼音和词语对对号 10分 仿佛摇篮潮湿沙滩勇敢诚实糟糕世界阿姨帮助。ch o sh yng g n y o l n ch ng sh f ng f z o g o sh t n b ng zh sh ji y 二 读拼音，写词语 10分 t ngji n k ng q r n zh n di ...