姓名得分。
一、 我会计算 (12分)
二、 我会填空(33分)
是由( )个一和( )个十组成。
4、一个两位数，十位上的数字比8大，个位的数字比1小，这个数是( )
5、减数是10，被减数是42，差是( )
6、把按从小到大排列，排在中间的数是( )
7、一本日记本7角钱，买两本需要( )钱；如果付给售货员2元钱，应找回( )钱 。
8、在○里填、=。
6+57○87-20 1元○100分 4角8分○50分。
9、按规律画珠子。
现在是 ， 上图一共有( )个小正体。
再过5分是( )时。
三、 我会观察比较(15分)
小多。人口手木。
东南西北。刘李。
1)手字的下面是( )字，左边是( )字。
2)南在刘的( )面，在东的( )面。
3)第2列第4个是小字，请在第4列第1个方框内写上丁字。
四、我会估算(10分)
一年级美术小组有28人，猜一猜：
书法小组的人数比美术小组多一些，书法小组多少人？画○。
体育小组的的人数比美术小组少得多，体育小组多少人？画△。
6人 20人 30人 54人。
五、 我会解决问题。(30分题各7分，3题16分)
老师布置口算题，方方已经算了17道，还差10道没算，老师布置。
一共有32 个苹果，箱子里有几个？ 了多少道口算题？
3、一(1)班同学喜欢吃水果的人数情况如下：
水果苹果香蕉西瓜桃。
人数 7 10 16 4
1) 完成右边的统计图。(4分)
2) 喜欢的人最多。(2分)
3) 喜欢吃桃的比喜欢吃西瓜的。
少( )人。(3分)
4) 提一个数学问题并解答。(7分)
这个工作可让学生分组负责收集整理，登在小黑板上，每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面，引导学生关注社会，热爱生活，所以内容要尽量广泛一些，可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。
如此下去，除假期外，一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料，写起文章来还用乱翻参考书吗？问题：
师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有注曰：
“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。
“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。
只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。
列式：唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。
“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。
唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。
Drsnta小学数学一年级下册期末综合测试卷
生活需要游戏，但不能游戏人生 生活需要歌舞，但不需醉生梦死 生活需要艺术，但不能投机取巧 生活需要勇气，但不能鲁莽蛮干 生活需要重复，但不能重蹈覆辙。无名。小学数学一年级下册期末综合测试卷。班级姓名学号 一 看图写数。4分 二 直接写出得数。11分 三 填空 第8题6分，其它每空1分，共29分 个一...
人教版小学一年级数学下册期末复习测评
一 填空。1 一个两位数，十位上的数字是6,个位上的数字比十位上的数字小4,这个数是 2 有34个皮球，每10个装一盒，能装 盒，还剩 个。3 70连续减7 70,63 4.是由 形 形和 形拼成的。5 在 里填上 或 43角 4元3角。6 按规律涂色。7 按规律填数。8 0 8 第一个 里填 第二...
人教版小学一年级数学下册期末质量检测
小学数学一年级第二学期期末质量检测试题。40分钟完成，满分100分 一 我会算 共20分 二 我会填 共36分，每空一分。1 看图写数画珠子 个十和 个一写作。合起来是 读作读作 一百。2 和60相邻的数是 和 比89多1的数是 比100少1的数 3 用2个同样的三角形能拼成一个 形 形或 形。4 ...