4.气象小组的同学每天早上都记录并收听当天的天气预报。(修改病句)
5.那蓝天白云,那绿树红花,真叫人陶醉。(改为反问句)
七、按课文内容或读读背背知识填空。(4分)
1.……我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的 ,有的 ,有的在扑翅膀。
2.智慧不凭凭 ,友谊不在在 。
3.孤帆远影碧空尽。
4.鹬蚌相争。
八、阅读。(24分)
一)盲人心中的明灯。
大学实习时,我带过一堂小学一年级的语文课。那天我给学生出了这样一道题:“有一个盲人晚上出门总挑着一盏灯笼,这是为什么?”
学生的答案五花八门。有的说:“他是给儿子买的灯笼。
”还有的说:“夜里太冷,他是想取暖吧?”…可能,这些答案都对,但这些年龄不到10岁的孩子都认为盲人提灯一定是为自己,所以,他们的答案不免单一。
他们没有一个人回答:盲人也许是为了给别人(健全人)照明,这样,别人才不会撞上他——盲人的心中装着一盏亮暖的灯,为别人着想正是他心中的明灯。这些孩子不明白:
很多时侯,帮助别人其实是帮助我们自己。为什么那么多眼睛好的人在暗夜中往往会相撞?就是因为他们心中没有明灯,手上也不提明灯啊。
1.请用“ ”在第二自然段中画出—句能概括这个自然段段意的句子。(2分)
2.这位盲人为什么晚上出门总是挑着一盏灯笼? (用“√”选择)(2分)
①为他人照亮夜路。(
②怕别人撞到他。 (
③既为他人照亮又不会被人撞倒。(
3.下列句子中的“明灯”指的是什么?请将序号填到( )里。(2分)
a.明亮的灯 b.为他人着想的思想 c.放在明处的灯。
①他们心中没有明灯他们手上没提明灯啊。(
4.这则故事告诉我们 。(填序号)(2分)
①要学习盲人助人为乐的精神。
②我们夜晚出门都应该有灯照亮。
③帮助别人其实就是帮助我们自己。
二)竹。竹,是极平凡的,然而,竹子和人们的生活息息相关。青青翠竹,全身是宝:竹竿既是建筑的材料,又是造纸的原料;竹笋味道鲜美,助消化,防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝藏”。
然而,我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格,自古至今,它和松、梅被人誉为“岁寒三友”,历年竞相为诗人所题咏,画家所描绘,艺人所雕刻,游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余雪时,新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过,它就像一把利剑,穿过顽石,刺破土,脱去层层笋衣,披上一身绿装,直插云天。
暑往冬来,迎风斗寒,经霜雪而不凋,历四时常茂,充分显示了竹子不畏困难,不惧压力的强大生命力。这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想,竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?
我们每个人需要的不也是这种精神吗?
1.“息”字的解释有:①呼吸时进出的气;②停止;③消息;④利息。
文中“息息相关”的“息”应属于第种解释。 (1分)
2.写出下列词语的近义词。(3分)
平凡( )品格( )不畏( )
3.这篇短文写了竹子的两个方面,重点写了竹子的3分)
4.作者从的用途写出了竹子“全身是宝”。 2分)
5.为什么说翠竹真不愧是“绿色的宝藏”?(2分)
6.“岁寒三友”是指3分)
7.竹子最突出的品格是2分)
九、作文。(30分)
题目:那一天,我真。
要求:先把题目补充完整(横线处可填高兴、伤心、感动、难忘……)再把事情的经过写具体,句子要通顺,不写错别字,书写要美观。
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