二年级数学下册期末试卷冀教版

发布 2020-10-23 21:00:28 阅读 2956

2023年小学期末教学质量检测模拟试卷。

二年级数学卷(时间60分钟,满分100分)

一 、我会填(每空1分,共25分)

克=( 千克5千克=( 克。

2、 用和7三个数字可以组成( )个不同的三位数。其中最大的是( )

3、( 九六十三七( )五十六六( )四十二三( )二十四。

4、七百二十九是( )位数,写作( )这个数是由( )个百,( 个十,( 个一组成的。

5、和899相邻的两个数是( )和( )

6、填上合适的单位。

妈妈的体重是45一袋盐重500 (

7、长方形的( )边相等,正方形的( )条边相等,它们的四个角都是( )

8、□÷4=2……○余数最大是( )最小是( )

9、在( )里最大能填几?

二、请你当小法官,正确的打“∨,错误的打“x”(每小题1分,共5分)

1.平行四边形的四条边都相等,四个角都是直角。

2.把30个气球平均分成6份,可以用除法计算。

3、最大的三位数与最小的四位数相差10

是5的7倍。

读作八百零五。

三、我是计算小能手﹗要细心哦﹗(共22分。)

1、每题0.5分,共10分。

2、每道算式1分,共12分。

四、看图填空。(每空1分,共4分。)

图书馆教学楼实验楼北

食堂花坛宿舍楼。

操场大门艺术楼。

教学楼在大门的( )面; 实验楼在大门的( )面。

操场在实验楼的( )面; 艺术楼在图书馆的( )面。

五、按要求做题。共14 分。

1、按规律接着画。(2分)

2、按规律写数。(4分)

3、下面的立体是由( )个小立方体搭成的,写一写分别从不同的面看到的形状。(4分)

4、想一想,填一填。(3分)

在一个长是15厘米,宽是8厘米的长方形中剪下一个最大的正方形,这个正方形的边长是( )厘米。剩下的小长方形的长是( )厘米,宽是( )厘米。

5、在你认为合适的答案下面画√。(1分)

肖华家离超市900米,小李家离超市比肖华家近一些,小李家离超市大约是:

六、解决问题我能行。(1-3题各4分题各5分。共22分)

1、鸡笼里有4只公鸡,母鸡的只数是公鸡的6倍,母鸡有多少只?

2、把45只兔子平均装在5个兔笼里,每个兔笼里装几只?

3、米店里有大米450袋,卖出去70袋,还剩多少袋?

4、把42千克大豆分装成5千克的小袋,够装几袋?还剩多少千克?

答:够装( )袋,还剩( )千克。

5、二(三)班48名孩子去划船,每条船最多坐7人,至少要租几条船?

答:至少要租( )条船。

七、看统计表填空题每空1分,3小题4分,共8分)

下面是馆陶永济小学二(三)班学生喜欢各种学科人数统计表。

数学语文体育**美术。

1、二(三)班一共有( )人。喜欢数学的是喜欢**的( )倍。

2、喜欢语文和体育的一共有( )人,喜欢数学的比语文的多( )人。

3、自己提一个问题,并解答出来。

小学二年级数学期末检测评分标准及参***。

永济小学韩建卿。

一 、我会填(每空1分,共25分)

1、(7)(5000)。 2、(6)(763)。 3、(七)(八)(七)(八)。

4、(三)(729)(7)(2)(9). 5、(898)(900)。 6、(千克)(克)。

7、(对)(四)(直). 8、(3)(1)。 9、(4)(5)(8)。

二、请你当小法官,正确的打“∨,错误的打“x”(每小题1分,共5分)

1、( x )。2、( 3、( x )。4、( 5、(

三、我是计算小能手﹗要细心哦﹗(共22分。)

1、每题0.5分,共10分。

2、每道算式1分,共12分。

四、看图填空。(每空1分,共4分。)

(北) (东北)

西南) (东南)

五、按要求做题。共14 分。

1、按规律接着画。(2分)

2、按规律写数。(4分)

3、 (7) (前面) (上面)

六、解决问题我能行。(1-3题各4分题各5分。共22分)

1、 4×6=24(只)

2、 45÷5=9(只)

3、 450-70=380(袋)

4、 42÷5=8(袋)……2(千克)

答:够装( 8 )袋,还剩( 2 )千克。

5、 48÷7=6(条)……6(人)

答:至少要租( 7 )条船。

七、看统计表填空题每空1分,3小题4分,共8分)

3、 略。试卷命题说明。

永济小学韩建卿。

本测试卷的命题思路是:以新教材为依据,以新课标为准绳。了解学生对基础知识、基本技能的掌握情况,测查学生“数学思考”及“用所学数学知识解决实际问题”的能力。

试卷命题基本覆盖了全册教材内容,题型灵活多样,内容紧密联系生活实际,注重了趣味性、实践性和创新性,突出了学科特点。

1、试题做到了不偏、不怪、不难,密切联系学生的生活实际,曾加了灵活性,能够考出学生的真实成绩和水平,增强他们学数学、用数学的兴趣和信心。

2、本次试题依据新课标的要求,从学生熟悉的生活索取题材,把枯燥的知识生活化、情景化,通过填空、解决问题等形式让学生从中体验、感受学习数学知识的必要性、实用性和应用价值。

3、重视各种能力的考查。本次试题通过不同的数学知识载体,全面考查了学生的计算能力,观察和判断能力、操作能力以及综合运用知识解决生活问题的能力。

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