2018－2019学年度第二学期期末教学质量监测试卷。
五年级语文。
注意事项：1. 本次考试一律采用在答题卡上答题，全卷答案必须做在答题卡上，否则无效。
2. 答题前，请认真阅读答题卡上的注意事项。
一、单项选择题。（10分）
1.下列带点的解释完全正确的一项是（ ）
.疾驰（飞快） 始料不及（比得上） ｂ困窘（为难） 安居乐业（安全）
.瞑目（闭上） 喜出望外（探望） ｄ充沛（旺盛） 喜不自胜（承受）
2.下列与口有关的词语中，可用来描写人物神态的一项是（ ）
.异口同声 ｂ.樱桃小口 ｃ.交口称赞 ｄ.目瞪口呆。
3.主要通过人物对话或唱词来推进情节、刻画人物的文学形式是（ ）
.相声 ｂ.** ｃ.戏剧 ｄ.诗歌。
4.下列句子没有语病的一项是（ ）
.乌云和大雨从空中倾泻下来。 ｂ我们通过并讨论了中队的活动计划。
.我经常看见小明去游泳。 ｄ刘红被评为区“三好学生”的光荣称号。
5.下列语言不得体的一项是（ ）
.人人讲究卫生，争当文明市民。（街道旁标语）
.再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。（学校标语）
.欢迎各界人士光临本院。（医院门口标语）
.为了您和家人的幸福，请注意交通安全。（公路旁标语）
二、判断正误，正确的打“√”错误的打“×”8分）
6.严监生是我国古典讽刺小学《儒林外史》中的一个人物。
7.本学期我们又认识了几种新的文学形式，如《半截蜡烛》是相声。 （
8.贾宝玉、林黛玉、张飞是《红楼梦》中的人物。
9.《刷子李》从一个小徒弟的视角印证了《刷子李》的真功夫。
10.《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语。
11.《彩色的非洲》一课是“总—分—总”的结构方式。
12.《再见了，亲人》记叙的是抗日战争时期发生的事。
13.《金色的鱼钩》赞美了老班长舍己为人牺牲自我的奉献精神。
三、看拼音写词语（10分）
xiū sè huò huàn qū zhú wǔ rǔ dào zéi
xuàn rǎn dù jì fēng sāo dǎo gào jǐ liáng
四、补充词语。（4分）
完（ ）归赵手（ ）眼快负（ ）请罪随心所（ ）
）声屏气应接不（ ）放（ ）无礼神（ ）妙算。
五、按要求改写句子。（10分）
14.为了心中的信念，我们不能向困难低头。（改成反问句）
15.班里每个人都喜欢乐于助人的李红。（改为双重否定句）
16.小树随风摇摆。（改为拟人句）
17.王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。”（改为转述句）
18.在这个长满红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。（缩句）
六、根据情境意思填空。（8分）
19.儿童是那样的天真可爱，辛弃疾的词写出了儿童剥莲蓬时无忧无虑的稚态。
20.月光笼罩下，一个小孩躺在草地上休息，看见此情景，会让我想起了吕岩的诗句。
21.小龙迷上了玩手机，天天不管上课还是下课，一有空就拿着手机聊天，玩游戏。你会用《偶成》中来劝勉他珍惜时间，努力学习。
22.知识是一点一滴积累起来的，这会让你想起《荀子》中有这样一句话无以至千里无以成江海。”
七、阅读理解（20分）
一）课内阅读（８分）
桥》选段。木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
人们停住脚，望着老汉。
老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”
有人喊了一声：“党员也是人。”
老汉冷冷地说：“可以**，到我这儿报名。”
竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。
水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。
五天以后，洪水退了。
一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。
她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
23.“瞪”查音序应查（ ）完整的音节是（ ）查部首应查（ ）部，这个字共有（ ）画。（2分）
24.在文中找出一个比喻句和一个拟人句，并写下来，再谈谈这两个句子这样写有什么好处？（4分）
25.“老汉似乎要对儿子喊什么，猛然间，一个浪头吞没了他。”请发挥想象，你觉得老汉的心里要喊些什么呢？（2分）
二）课外阅读（12分）
题目。①2023年夏天，我在美国上大学。一天，我又一次从一个职业招聘的地方走回住处。
当时身上只剩下一点点生活费，找工作也没有着落，居留是个大问题。我耷拉着脑袋，前途的茫然将步子压得很慢。
②远处草坪上躺着一个金发的青年，可能是我忧心忡忡的样子令他好奇吧，他好像十分注意地看着我。他站起来了，忽而又蹲下去，在草坪上拿了一样什么东西，然后向我走来。他步子跨得那么大，轻轻地吹着口哨，从嘴里飞出不成曲调又很愉快的曲子。
我不认识走过来的人，没有停步子。他挡住了我的去路，右手举得高高的，手上捏着一根碧绿的青草，正向我微笑。“来！
给你！”他将小草当作一件珍宝似的(递扔塞)给我。我接过来，(高兴惊讶感激)地望着他，然后忍不住笑了起来。
③“对，微笑，就这个样子。嗯！快乐些，才有希望。”他轻轻地说。眼神里送过来一份鼓励。然后又对我笑了笑，双手插在口袋里，吹着口哨悠闲地走了。
④那是我到美国后第一次收到的礼物——一枝碧绿的青草！虽然，我连那个人的名字都不知道，可是直到现在，没有法子忘记他——即使他的脸在回忆中已经模糊了。我常常觉得欠了这位陌生人一笔债，一笔可以归还的债——将快乐和信心传递给另外一些人。
我要这份满怀感激的心化作一声道谢一句赞美一个笑容送给似曾相识的面容送给那些在生命中擦肩而过的人。
⑤从此以后，我更加热爱生活，这份力量是那枝小草的延伸。它让我懂得了施乐于人，就是生存的快乐。
26.给短文起一个合适的题目： (1分)
27.在短文括号中选择正确的字词，写下来。(2分)
28.在第④自然段的方框处加上合适的标点。(3分)
29.联系上下文理解“忧心忡忡”的意思。(2分)
30.第④自然段中“一笔可以归还的债”是指的是什么？(2分)
31.从这篇短文中，你明白了怎样的生活哲理？请写下来。(2分)
八、习作天地（30分）
题目：我忘不了。
要求：将题目补充完整，可以写人，可以写事，也可以写景。写下你最想表达的内容，语句通顺，条理清楚。字数在左右。
2018－2019学年度第二学期期末质量监测。
试卷参***及评分标准。
五年级语文。
一、单项选择题。（10分）
二、判断正误，正确的打“√”错误的打“×”8分）
三、看拼音写词语（10分）
羞涩祸患驱逐侮辱盗贼
渲染妒忌**祷告脊梁。
评分标准：写对一个词1分，只写对一个字不给分，共10分。）
四、补充词语。（4分）
完（璧）归赵手（疾）眼快负（荆）请罪随心所（欲）
敛）声屏气应接不（暇） 放（诞）无礼神（机）妙算。
评分标准：写对一个0.5分，共4分）
五、按要求改写句子。（10分）
14.为了心中的信念，我们怎么能向困难低头呢？
15.班里没有人不喜欢乐于助人的李红。
16.小树在寒风中冻得瑟瑟发抖，扭动着身子。
17.王老师对小华说，她把小华的书包缝好了。
18.鱼钩上闪烁着光芒。
评分标准：改对一个句子2分，共10分。其中错一个字或一个标点扣0.5分，错两个或两个字以上不给分。）
六、根据情境意思填空。（8分）
19.最喜小儿亡赖溪头卧剥莲蓬。
20.归来饱饭黄昏后不脱蓑衣卧月明。
21.少年易老学难成一寸光阴不可轻。
22.不积跬步不积小流。
评分标准：填对一个空1分，共8分。其中错一个字扣0.5分，错两个或两个字以上不给分。）
七、阅读理解（20分）
一）课内阅读（８分）
桥》选段。23.ｄ dèng 目 17或十七（每空0.5分，共2分）
24.比喻句：他像一座山。拟人句：木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。（只要是文中的比喻句和拟人句即可）（写对一句给1分，共2分，但写错一个字都不给分）
好处：使抽象的事物形象、生动，突出所写事物的特点。（2分，意思对即可，但文不对题不给分）
25.围绕老汉对儿子的愧疚和党员应尽的职责来谈。（2分，意思对即可，但文不对题不给分）
二）课外阅读（12分）
26.有人送我一根草(意思对即可，1分)
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