班级＿＿＿姓名＿＿＿分数＿＿＿
积累运用（32分）
一、 读拼音写词语。(8分)
jìxùzhǎyǎnxūxīnfāngǔn
màoshènɡchìbǎngcíxiángwánqiáng
二、比一比，再组词（6分）
免（）硬（）猜（）续（）励（）岭（）
兔（）便（）清（）读（）历（）铃（）
三、把词语补充完整。（4分）
）（）转睛打（）惊（）呆若（）（四（）八（）
表里（）（纹（）不（）装（）作（）（重（）事。
四、在（）中填写带点词的反义词（5分）
1．一个人无论取得多大的成就，都不能骄傲，要永远（）。
2．遇到（）时只顾自己安全的人，不值得做朋友。
3．这是一棵普通的梧桐树，看不出有什么（）之处。
4．雨后天空出现了一条美丽的彩虹，可过不多久便慢慢（）了。
5．阅览室是同学们看书的地方，一定要保持（），不能吵闹。
五、读一读，给下列句子加合适的标点。（4分）
1．他有气无力地说小姑娘能给我一点儿水喝吗。
2．工作人员上前为总理撑起雨伞恳求道总理您就挡挡雨吧。
六、按要求完成下列句子。（5分）
1．合并句子。
1）我们来到公园。
2）我们看到了各种各样美丽的鲜花。
2.改”把“字句。
我们打开电脑。
3.补充句子。
小妹妹是那么___那么___
4像交了一个益友。（臧克家）
阅读理解：（38分）
一、 课内阅读（12分）
一） 按课文内容填空。（4分）
1．山脚下，（）有过一个（）的小山村。山上是（）的树林，村边是清澈见底的小河。人们每天都能听见鸟儿在林子里婉转地（），看到鱼儿在小河中（）地游逛。
2．它们轻轻地飞起，是那么圆润，那么（），那么（），那么（）。
二）读课文片断，完成后面的题目。（7分）
庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，象是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷时，它象茫茫的大海；云雾遮挡山峰时，它又象巨大的天幕……
1．用“__划出中心句。
2.结合上下文解释带点词语的意思。
千姿百态。3.作者写庐山云雾变化的顺序是：
山头—（）4.填空。
作者把云雾弥漫山谷时的情景比作是（），把云雾遮挡山峰时的情景比作（），想象一下，庐山的云雾还会有什么形态（）。
二、课外阅读（17分）
我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。
湖呈圆形，湖水清得见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树林，其中最引人注目的是垂柳，在微风的吹动下，柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分柔美。
柳树下是一片嫩绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。
啊，天鹅湖，家乡的湖，我爱你！
1．给短文加个题目。
2．按要求摘录词或句。
1）文中说明水清的词语是。
2）文中形容非常吸引人的词语是。
3）文中形容树木长得很多、很旺盛的词语是。
4）你最喜欢文中哪一句话？请摘抄下来。
3．“呈”在字典中的解释有：
显出、露出②恭敬地送上去③下级报告上级的书面文字文中“湖呈圆形”应选。
4．第2自然段写了湖水的再写湖的四周有接着写树下有和最后写湖上有。
5．这篇短文的主要意思是（）
a.讲了天鹅湖的美丽的景色。
b.讲了家乡的天鹅湖里什么都有。
c.讲了天鹅湖四周的景色。
d.讲了天鹅湖的美丽景色，表达“我”对她的喜爱、赞美之情。
古诗文阅读（9分）
一、 补充诗句。
1报得三春晖？
2.柴门闻犬吠。
3.孤舟蓑笠翁。
4一行白鹭上青天。
二、 诗文连线。
过华清宫》叶绍翁天下谁人不识君。
别董大》高适一骑红尘妃子笑。
游园不值》杜牧子规声里雨如烟。
春日》翁卷万紫千红总是春。
乡村四月》朱熹一支红杏出墙来。
习作（25分）
一、11月5日上午，刘玲的妈妈身体不舒服，爸爸又在外地打工不在家。因此，刘玲要向***请假半天，陪妈妈到医院去看病。请你代刘玲写一张请假条。（5分）
2.题目：我喜欢的___20分）
要求：⑴ 选择你最喜欢的一种小动物来写，并把题目补充完整。
⑵ 按序写清楚小动物各个部位的形状、颜色等，及其你喜欢的原因。
注意语句通顺、连贯，用词正确。
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