冀教版一年级语文下册期中考试试卷分析

发布 2020-10-20 20:11:28 阅读 6058

一、 总体分析。

1、 学生情况分析本次期中考试从整体上看, 学生成绩不是很理想。 参50人; 平均分:81.

06; 60 分以下的有 8 人。 不及格的学生主要表现在接受能力差, 学习不够积极主动, 幼儿园基础也差这就要求在后半学期的教育教学中, 因材施教, 即要保证优秀率有所提高, 还要保证中下水平的学生跟上去, 狠抓学困生转化, 提高整体成绩。

2、 典型错误分析。

第二题,考察学生对大小写字母的掌握情况。 一部分同学把小写的b和d弄混,今后我一定要把拼音音节继续渗透到今后的教学当中。

第三题 , 主要考察学生组词能力。 此题大部分同学答的都很好,组词错的多的字是“收”字。

第六题,我会连线,失分率较高,此题主要考察动词和修饰词的运用 ,今后教学一定要注意加强练习。

第七题,按要求写句子,期中连词成句标点符号许多同学出现错误,把问号写成句号。

第八题,根据所学内容完成问题,此题主要考察对古诗的掌握情况,多数同学没有出现错误,个别生把夜来风雨声的“声”字写成学生的“生”,只在此山中的“只”写成了知道的“知”。

第九题,阅读理解。回答的两个问题都有失分现象,特别是从原文中找出表示声音的词语,找不全而失分。

第十题: 看图写话。 考察学生看图、写作的情况。 此题答得不是很好, 一部分同学语言能力差,写出的句子不够通顺,篇幅也较短,标点符号运用不准确。

二、 存在的主要问题。

1 、 部分学生基础较差, 对拼音教学掌握的不够扎实。 2、 部分学生学习方法较死板, 对所学知识不能灵活运用。 3、 有的学生想象力不够丰富, 分析判断能力差。

4、 部分学生不会审题, 不理解题意。 5、 教师对有些题型训练不到位, 导致学生失误。 6、 教师没有行之有效的办法, 让学生养成良好的学习氛围和学习习惯。

三、 改进措施。

1、虽然拼音上学期已经学完了,但在今后的教学中我还要不断渗透拼音教学,努力让学生能灵活运用汉语拼音。

2、书写方面。平时每次作业都应该严格要求,对于不认真书写的作业应当坚决要求学生重写。平时要交给学生一些练字的方法。

平时作业要少而精,要留充足的时间给学生,避免学生为了求快而降低质量要求的现象发生。

3、读短文回答问题方面。要加强对学生学习方法的指导,不断**新的教学方法,培养学生分析问题,解决问题的能力以及应变能力的培养。

4、 要善于分析试卷题型, 并进行适量训练。教学中注重字词的过关落实。 加大听说读写教学的力度, 使字词句训练成为语文教学中的重中之重。

5、让孩子多见一些练习题型,有针对性地培养孩子仔细审题、独立答题、想好了再下笔、完成所有练习后还要认真检查的习惯。

以上是这次期中测试**现的一些问题, 我将认真总结这次经验教训, 在同伴之间取长补短, 经常**, 不断交流,争取在期末测试中取得优异的成绩。

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