学生分数。
一、 看拼音写词语。（10分）
hào gān jú páo xiào jì diàn dào zéi
huò huàn yòu zhì jǔ jué xiū sè jí chí
二、 用“√”标出带点字的正确读音。（5分）
戎装（①jiè ②róng） 剥莲蓬(①bāo ②bō )
痴迷 (①chī ②zh蒙古包(①méng ② měng)
青稞面(①kuō ②k困窘(①jǔn ②jiǒng)
战役(①yì ②y清平乐(①lè ②yuè)
囚犯(①xiú ②qi乱哄哄(①hōng ②hǒng)
三、 按要求变成本学期学过的字，再组词。（6分）
1、去偏旁：蔽卧。
2、加偏旁：莫衰。
3、换偏旁：啼诲。
四、写出词语的反义词和近义词。（5分）
准许（禁止）（允许寂寞。
清晰刚强。暂时放肆。
五、先把词语补充完整，再写出几个褒义色彩的词语。（8分）
含辛（ ）苦任劳任（ ）势不可（ ）飘带舞。
雪中送（ ）了如指（ ）尽脑汁严阵以（ ）
坚（ ）不屈安（ ）乐业深情厚（ ）一（ ）千里。
六、在原句上修改有毛病的句子。（6分）
1、我的童年里充满了与众不同。
2、他这种违反错误的做法，受到了大家的批评。
3、联欢会上，我们听到了也看到了可爱的笑脸和欢乐的歌声。
七、按要求写句子。（6分）
1、一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？（改为陈述句）
2、木桥在众人的踩踏中开始摇晃，发出吱吱声响。（改为拟人句）
3、①老班长牺牲了。②老班长崇高的革命精神永垂不朽。（用关联词语把两句话合成一句）
阅读理解。八、根据课文填充句子。（8分）
1、童年生活充满乐趣，诗人常常借诗词来描绘孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。如：
a、归来饱饭黄昏后。
b、怪生无雨都张伞，c中儿正织鸡笼。
溪头卧剥莲蓬。
2、按要求写出课文中的名言或诗句。
a、关于珍惜时间的。
b、关于求索道理的。
c、关于从小立志奋进的。
d、唐朝诗人刘禹锡在《浪淘沙》中写的诗句有。
九、读课内文段，完成练习。（6分）
老师教给我，要学骆驼，沉得住气的动物。看它从不着急，慢慢地走，慢慢地嚼，总会走到的，总会吃饱的。也许它天生是该慢慢的，偶然躲避车子跑两步，姿势很难看。
骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来“铛、铛、铛”地响。
“为什么要一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。
爸爸告诉我，骆驼很怕狼，因为狼会咬它们，所以人类给它们带上了铃铛，狼听见铃铛的声音，知道那是有人类在保护着，就不敢侵犯了。
我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说： “不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，你不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？
一定是拉骆驼的人们，耐不住那长途寂寞的旅程，所以才给骆驼带上了铃铛，增加一些行路的情趣。”
1、 写出下列词语的反义词。
寂寞增加。2、 用“ ”画出具体描写“骆驼沉得住气”的句子。
3、 关于打头的一匹骆驼脖子底下为什么要系一个铃铛，爸爸认为我”认为
4、 你觉得文中的我是一个怎样的孩子？
5、 这几段话选自课文它是自传体**《 》的序言。
十、读课外短文，完成练习。（10分）
一枚硬币。两个年轻人一同寻找工作，一个是英国人，一个是犹太人。
一枚硬币躺在地上，英国青年看也不看地走了过去，犹太青年却激动地将它捡起。
英国青年对犹太青年的举动露出鄙夷之色：一枚硬币也捡，真没出息！
犹太青年望着远去的英国青年心生感慨：让钱白白从身边溜走，真没出息！
两个人同时走进一家公司。公司很小，工作很累，工资也低，英国青年不屑一顾地走了，而犹太青年却高兴地留了下来。
两年后，两个人在街上相遇，犹太青年已成了老板，而英国青年还在寻找工作。英国青年对此不可理解，说：“你这么没出息的人怎么能这么快地‘发’了？
”犹太青年说：“因为我没有像你那样绅士般地从一枚硬币上迈过去。你连一枚硬币都不要，怎么会发大财呢？
”英国青年并非不要钱，可他眼睛盯着的是大钱而不是小钱，所以他的钱总在明天。这就是问题的答案。
1、 联系上下文说说词语意思。
不屑一顾：
不期而遇：
2、 理解句子意思。
因为我没有像你那样绅士般地从一枚硬币上迈过去。你连一枚硬币都不要，怎么会发大财呢？”
因为我没有像你那样绅士般地从一枚硬币上迈过去。是说。
你连一枚硬币都不要，怎么会发大财呢？是不是捡了这枚硬币就会发财？为什么？说说你的想法。
3、 为什么英国青年没找到工作，没挣到钱？这问题的答案究竟是什么？
4、 读了这篇短文，对你将来走向社会、走向生活有何启示？
习作展示。十。
一、习作。（30分）
请你写一封信给你的亲朋好友，向他讲述一件你感动的事情。
要求：1、注意书信格式，内容具体，写出真情实感。
2、段落分明。
3、在以上，并要书写恭正。
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