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五年级科学期中试卷分析2015-2016学年度第二学期。
具体分析⒈填空题：
填空题是得分率较高的题，同学们大多数根本知识较扎实，但也有几个谬误。如：第4小题，主要考察磁铁吸铁的性质，有部分学生答错了，我以为出现这样的谬误最主要的因为是没有认真审题，没左右题中的要害字眼。
其余，再有写错别字造成丢分的，也有不少同学。⒉选择题：
选择题主要考察学生对科学观点掌握的正确与否，选择题它给学生选择的答案更多，并且又伴有很多作梗的因素，增加了学生对客观事物正确选择的难度，更具有思考性。谬误聚集在题中。⑴如第1题：
把月相按有圆到缺来排列，应该是满月——残月——下玄月——娥眉月，但是到了具体情形下，他们就有点判别压制禁锢，简单混同观点。
第2题：彩虹的颜色最外边的是红色，只是由于平时学生记忆的都是颜色，没有注意过是从外到里还是从里往外，所以很多学生都迷糊了。
3、问答题：
问答题主要考查学生对知识掌握的情形，检测学生剖析本事，让。
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学生对所学知识的再现与再忆，对知识的综合与辨析。
典例：设计方案检验哪种化肥的效果好，主要考查的使用模型验证解释，由于没有接触过这种题型，结果很多学生没答好。
4、实验题：考察的是影响电磁铁磁力大小的因素，题型很特殊，对学生来说没有难度，只是第三个因素，铁钉的粗细，有部分学生掌握的不是很好，所以这个地方出错较多。措施和建议。
从以上试卷剖析中可以看出，我在以后的教学中还有很多的难题，但是我会努力的，主要从以下几个方面努力：
认真钻研课本。
课前能认真备课，认真地阅读课本，仔细地阅读教参，明白课本的编痛快图，掌握每一课课本的教授内容和科学的观点，明白课本的重点与难点。
做好每一次的实行。
科学教授与另外学科最大的差异便是本学科有实行运动，实行是综合性的，它能让学生从明白东西、猜度、实行打算、实行操纵、得出结论等一个编制地运动，要是学生能从中学到要领，并能独立可能。
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与同砚合营完成，他的科学素养会得到很好的成长。⒊把握全面的知识点。
从本次测验中能反映出老师在教授对某一知识点的遗漏，存在把教授中的重点知识淡化，造成学生科学知识的缺省。
认真地阅读教参。
科学由于它的知识面较量宽阔，新课本提倡对小学生的科学教授的知识面是“要一英里宽”，对知识的学习是“一英里深”，意思对科学内容涉及要少一些，对知识的学习有深一些。我以后会对科学知识多钻研。
5.增强实行开出率，注重实行打算这一枢纽。
我以后会多让学生动手操纵，加大学生对科学的猜度、假释、实行打算、实行操纵，表象察看，实行结论等各标的目的本事的培育，真正培育学生科学素养。
6.促进困难学生的转化。
科学测验中能看到有相当一部份的困难学生，看待困难学生的进步我们应该加以高度的重视，我以后在平日教学中会对他们多加重视，对他们多引导、多诱导、多提问，另外实行操纵中应该对他们多作指导，作业中发掘题目时应该准时帮助他们治理，激励他们的学习。
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兴趣，放飞他们的科学志向。
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苏教版小学科学五年级上册期末试卷
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一 填空题。22分 1 日晷是根据太阳影子变化的规律制成的 测量时间的 工具。2 小孔成像 模拟实验证明了光在 空气中 是沿直线行进的。3 凸透镜具有 放大 作用 聚光 作用。4 显微镜 能方便我们解释那些难以直接观察到的事物 事物的变化以及事物之间的关系。5 中间厚 边缘薄的透镜叫做凸透镜，中间薄...
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8 下列哪些东西不能接触磁铁 透明胶带 铅笔 磁带 塑料贴片。9 月相的变化周期大约是 一天 一周 一个月 一年。10 北京故宫里保存的日晷叫做 立晷 地平日晷 赤道日晷。三 判断。10 1 几乎每样东西都可以反射光线。2 科学家提出的解释都是绝对正确的。3 人的身体也是导体。4 经过运动后，人的呼...