一、 我会读拼音写词语。10分。
chèn shān líng lóng sì yǎng fǎng fú yú kuài
zhēng zhá xùn sù cè liáng xiù huā dà gài
二、我能分得清，我还会组词。8分。
锐渔埋斩（ ）
悦鱼理折（ ）
三、多音字也难不倒我，我能给他们组词。6分。
佛f曾zēng露l
佛f曾céng露lòu（ ）
四、带点字是什么意思，请正确选择a、b、c、d解释。8分。
顶：a、量词 b、特别 c、迎着 d、最高处。
1、他穿上西服，顶好看。（ 2、再爬一楼，就到顶了。（
3、他戴了一顶草帽。（ 4、老师顶着大雨送我上医院。（
花：a、植物 b、用 c、形状像花 d、颜色多。
5、花钱6、菊花（ ）
7、雪花8、花衣服（ ）
五、加上合适的词语，把句子写的更具体。（8分）
1、（ 的海鸥在（ ）天空中（ ）飞翔。
2、（ 的小姑娘（ ）询问（ ）情况。
3、像（ ）的露珠在小草上来回滚动。
4、他一听到这消息，兴奋得（ ）
六、仔细读句子，把句子中的反义词找出来。4分。
1、西红柿生的熟的都可以吃。
2、无论严寒还是酷暑，他都坚持锻炼。
3、山路是陡峭的，不像公路那么平坦。
4、过马路时要注意安全，不然会有危险。
七、句子排队，要注意先后顺序哦。5分。
）我只好把钢笔交给了老师。
）我感到很高兴。
）我在学校门口拾到一支钢笔。
）到了学校，我问同学们是谁丢了钢笔，可谁也没丢。
）老师在班会上表扬了我，我还戴上了一朵小红花。
八、默写一首你课外积累的古诗。（5分）
九、阅读短文，回答问题。21分。
一）12分。
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。
背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一对透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
1、这一短文选自课文中的第一自然段，主要是写了翠鸟的＿＿＿特点。在写这一特点时，又主要从等这方面来写的。6分。
2、写翠鸟的羽毛时，主要用了修辞方法。1分。
3、从文中找出表示颜色的词语写下来。5分。
二）9分。小草偷偷地从土里来，嫩嫩的，绿绿的，园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满地都是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千百的蜜蜂翁翁地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
1、这两个自然段描写了季的景色，具体写了和的景象。（3分）
2、“偷偷地”的意思是指2分）
3、“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这句话中用了和两种修辞手法。（2分）
4、作者把“野花”比作和2分）
十、笔下生辉。25分。
你最喜欢的一种动物是什么？它的外形、生活习性等有什么特点？通过观察，把它具体写下来，题目自定。
温馨提示：你做完了吗？再认真检查一下吧！
语文s版三年级语文下册第二单元测试卷
学校班级姓名 一 我会读拼音写词语。10分。ch n sh n l ng l ng s y ng f ng f y ku i zh ng zh x n s c li ng xi hu d g i 二 我能分得清，我还会组词。8分。锐渔埋斩 悦鱼理折 三 多音字也难不倒我，我能给他们组词。6分。佛f曾...
语文s版三年级语文下册第二单元测试卷
一 我会读拼音写词语。10分。ch n sh n l ng l ng s y ng f ng f y ku i zh ng zh x n s c li ng xi hu d g i 二 我能分得清，我还会组词。8分。锐渔埋斩 悦鱼理折 三 多音字也难不倒我，我能给他们组词。6分。佛f曾z ng露l ...
S版小学语文三年级下册第二单元测试题
八 照样子写句子。3分 例 蒲公英的花可以张开 合上。蒲公英的花 就像我们的手掌 可以张开 合上。1.一棵高大的橡树挺立在路旁。2.翠鸟蹬开苇秆飞过去。3.雪花从空中飘落下来。九 把下列排列错乱的句子整理成一段通顺的话，把序号填在括号里。5分 居民们把燕子送到车站，站台上一列空调列车正准备启程，他们...