第一课燕子姓名：
yàn zi wū hēi qīng kuài chì bǎng jiǎn dāo
huò pō jī ling wēi fēng gǎn jí jù lǒng
shēng jī lüè guò dào tián yì zhuǎn yǎn ǒu ěr
yīn fú yǎn zòu zàn gē wěi jiān zēng tiān
yì quān zhān shuǐ dàng yang pí juàn guāng cǎi duó mù
比一比并组词
聚（ ）增（ ）燕（ ）稻（ ）偶（ ）漾（ ）
娶（ ）曾（ ）蒸（ ）蹈（ ）遇（ ）泳（ ）
圈（ ）倦（ ）赞（ ）暂（ ）掠（ ）惊（ ）
第二课古诗两首姓名：
xì yè guāng jǐng yǒng liǔ bì lǜ huà zhuāng
cái jiǎn hǎi bīn zǐ sè
背写古诗两首。
3 第一课燕子姓名：
一、 填写适当的量词。
一（ ）羽毛一（ ）细雨一（ ）雨丝一（ ）稻田
一（ ）赞歌一（ ）波纹几（ ）细线一（ ）翅膀。
二、 根据课文内容填空。
燕子》一文作者按照（ ）的观察顺序描写了燕子的外形、飞行以及停歇时的特点，表达了作者（ ）的情感。
a由远及近 b由近及远 c从上到下 d由内到外 e赞美活波可爱的燕子以及对春天的热爱 f对春天到来的欢欣 g赞美燕子捕捉害虫，呼吁保护燕子。
三、 写出带点字的近义词。
1、青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
2、在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空掠过。
3、蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线。
第二课古诗两首姓名：
一、 我是解说员。
1、 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
妆一绦。2、 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
胜日光景一。
3、等闲识得东风面，万紫千红总是春。 等闲。
二、根据课文内容填空。
1、“胜日寻芳泗水滨”出自古诗《 》作者是代的 。“寻芳”的意思是诗人“寻芳”的地点是 。这首春游诗，不仅赞美了万紫千红的春色，同事也点出了“ ”是万紫千红的春天的源头这个道理，从诗可以看出来。
2、《咏柳》是代诗人的诗作，“咏”的意思是用诗词等来叙述，在课本是的意思。作者描写 ，歌颂了。
三、古人写了许多描写春天的诗，用“春”组词，补充诗句。
1、（ 又绿江南岸，明月何时照我还？
2、（ 满园关不住，一枝红杏出墙来。
3、竹外桃花三两枝，（ 水暖鸭先知。
4、（ 带雨晚来急，野渡无人舟自横4
第三课荷花姓名：
hé huā qīng xiāng bì lǜ lián peng āi āijǐ jǐ
fǎng fú yī shang wǔ dǎo pò liè piān piān qǐ wǔ
qīng tíng bǎo zhàng
比一比并组词
挨（ ）莲（ ）胀（ ）仿（ ）佛（ ）
埃（ ）蓬（ ）帐（ ）访（ ）沸（ ）
稻（ ）蜻（ ）蜓（ ）常（ ）
蹈（ ）睛（ ）挺（ ）赏（ ）挨佛得似。
语文园地一姓名：
一、 读一读，写一写。
动静得失详略始终呼吸是非。
1、我发现上面的每个词语中两个字的意思。
2、我还知道这样的词：进（ ）功（ ）吞（ ）日（ ）没（ ）
反。3、我还能从所给的词语中选择适当的词语填入下列句子中。
1）在和朋友相处时，他很少计较个人。
2）只要有一点松鼠变回竟觉得逃开。
3）习作中我们要尽量做到（ ）得当，主题突出。
二、填一填，在归类。
群芳西下 （ 峦叠（ ）姹（ ）嫣（ ）
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