五年级语文上期第二单元测试卷姓名。
一．看拼音写词语或给汉字加拼音。
1、 我的故乡简直是一幅mí rén的四季画。春天，潺潺的河水流淌着，bō guāng lín lín的河面上倒映着垂柳婀娜的舞姿，朵朵荷花点缀其间，看上去shū fu极了。
2、piāo b他乡多年，与亲人líbi的情景时常。
fú xiàn在眼前。我忘不了母亲那cí xiáng的面庞，忘不了母亲谆谆的教诲：人无论何时何地，都要有gǔ q都要有mín zú qì ji都不能dī tóu zhé ji要做一个dǐng tiān lì d的中国人。
3、故乡那朵朵冷艳，lǚ lyōu fāng的梅花是。
pō (负盛名的，也是不允许人玷（ ）污的。一看到梅花，我就想起piāo bó( 他乡， zàng( )身异国的外祖父，4、这块美丽的 shǒu juàn是我离家时我那白发苍苍的老母亲送给我的，它是用sī chóu（ ）做的，非常光滑。
二。辨析组词。
搂（ ）稠（ ）梳（ ）鹃（ ）卷（ ）
缕（ ）绸（ ）疏（ ）捐（ ）眷（ ）
屡（ ）调（ ）蔬（ ）绢（ ）拳 （
魂（ ）衰（ ）侨（ ）玷（ ）骆（ ）
魄（ ）哀（ ）乔（ ）掂（ ）洛（ ）
魅（ ）衷（ ）骄（ ）沾（ ）络（ ）
胃。谓（ ）泊漂抹。
三．补充词语。
）书 ( 画大名雪( )立
风（ ）雪牵（ ）绕望（ ）助。
四．补充句子。
1．浮云终日行作者：
2春生江上几人回。作者：
3．江南几度梅花发作者：
4．明月有情应识我作者：
五．默写古诗《泊船瓜洲》，并回答问题。
1．这首诗是代诗人写的，表达了诗人的思想感情。作者的这种感情是由引起的，所以这首诗的表达方法是。
2．写出后两句的意思。
3．诗中的“绿”字作者经过十多次修改才确定下来。你认为还可以用哪些字代替。
4.自古以来，有很多描写月亮的诗句，请你写上两句。
六．判断下列的说法是否正确，对的打“∨”错的打“×”
1.“数重山”与“数不清”的“数”都读sh
2.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”是王安石写的诗句。
3.“祖国就是那地图上像一只金鸡的地方吗 ？”不是比喻句。
4“桂花雨 ”指下雨的时候正是桂花飘香时。
5.“梅花魂”是梅花的精神，也正是中华民族的精神。
6.“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花香。”这句话是母亲用嗅觉来区分桂花的香味。（
7.“星岛”指的是新加坡。
8. 《泊船瓜洲》《秋思》《长相思》这三首诗词表达方法虽然不同，但都表达了诗人对家乡的思念之情。
9.“复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。”“行人”指路上行走的人。（
10.“鸟宿池边树，僧敲月下门。”这句诗是韩愈写的。
七．按要求写句子。
1.一条清澈见底的小溪环绕着村庄。（缩句。
2这清白的梅花是玷污得的吗？（改成陈述句。
3.柳枝飘动。（改为拟人句。
4.一只画梅，有什么稀罕的？（改成陈述句。
八．根据课文内容填空。
1.请写出“幽”字的笔顺。
2. “甚 ”字的最后一笔的笔画名称是。
3．课题“梅花魂”的“魂”指的是。
4．故乡所有的居民都姓谢。村庄有有 ，大的有小的只有大家过着的太平生活。
5．本单元我们学的一首首诗词，一篇篇散文，可以说都是游子们思乡的绝唱。其中你最喜欢的是因为。
6．《长相思》是代作者写的。这是一首描写途中思乡的佳作。诗中将士的乡愁是由勾起的。词中一句将军旅途中将士的思乡之意自然流淌出来。
7. 《秋思》这首诗中最能表达作者写完信后对家乡亲人思念的诗句是：
8、描写寄家书时的思想活动和行为，表达了客居他乡之人对家乡亲人深切思念的一首诗是作者是 ，诗人的乡愁是由引起的。
九．阅读短文，完成练习。（一）
是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花， 大抵是春暖才开花，她却不一样，( 是寒冷，( 是风欺雪压，花开得( )精神，( 秀气。
她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们（ ）历经多少磨难，( 受到怎样的欺凌，( 都是顶天立地，( 低头折节。他们就像这梅花一样。
一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”
1.在括号里填上合适的词。
2.画线部分都采用了什么修辞手法。
3.写出下列词语的近义词。
愈大抵秉性。
4.写出两位具有梅花秉性的中国人。
5.请默写两句首描写梅花的古诗。
6.梅花的秉性指的是。
二）、我会写。
“想不到，外公竟像小孩子一样，‘呜呜呜’地哭起来……”一句中的省略号省略了神态、语言等。现在请你想象一下当时的情景，把省略的内容写出来。注意写出对祖国无限思念的感情。
十．想象《秋思》中描绘的画面，把《秋思》改写成一个故事。
五年级语文第二单元测试卷
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五年级上语文单元测试卷 第二单元
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