三年级上册语文第六单元知识点。
—唐山西北井小学任建召。
1、《望天门山》的作者是唐代诗人李白。诗中的“楚江”指长江。这首诗描绘了天门山的灵秀，长江的矫健。我还知道诗人的另外一首描写祖国山水的诗《望庐山瀑布》
2、《望天门山》前两句诗的意思是：高高的天门山被长江水从渐渐劈断，形成东西两山，碧绿的江水向东流经此处，回旋澎湃。句子中的“断”“开”两个字将天门山的形势准确的描绘了出来。
“回”描绘了万里江河受到山峰阻挡而返回时的翻滚咆哮。
3、《望天门山》后两句诗的意思是：两岸的青山相对耸立，一会儿出现，一会儿又忽闪不见，一叶小舟正乘风破浪，从水天相接的天边驶来。
句子中“出”字，赋予了本来静止不动的山以动态美，表达了作者对大自然，对祖国山河的热爱之情。
4、《饮湖上初晴后雨》的作者是北宋文学家苏轼，我们还学过他写的诗《题西林壁》。诗中描写西湖上晴天和雨天的湖光山色。
潋滟：波光闪动的样子 ②空蒙：云雾迷茫的样子
奇：奇妙 ④西子：指西施。
诗中“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”这两句运用了比喻的修辞手法，把西湖比作西施，表达了作者对祖国大好山河的喜爱之情。
5、《饮湖上初晴后雨》前两句古诗的意思是：晴天，西湖水波荡漾，波光闪闪，十分美丽。在雨幕笼罩下，西湖周围的群山，迷迷茫茫，若有若无，非常奇妙。
后两句古诗的意思是：若把西湖比作美女西施，淡妆浓抹总是那么合适。
6、《富饶的西沙群岛》这篇课文从三个方面对西沙群岛进行介绍和说明的。先讲西沙群岛的位置，再按照海面、海底、海滩和海岛的顺序具体介绍了西沙群岛的风光和物产。最后写西沙群岛将会变得更加美丽和富饶。
7、沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
1）这段话主要描写西沙群岛海水五光十色、瑰丽无比的特点。
2）用横线画出导致海水色彩不同的原因。
3）这段话通过对海水颜色的描写，突出西沙群岛风景优美的特点。
4）作者运用了比喻的修辞手法来写珊瑚的，这样写的好处是：形象地展示了海底珊瑚的千姿百态。
8、鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。
正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
1）用横线画出本段的中心句、
2）这段话中具体介绍了 4 种鱼的形态。通过对鱼的描写，突出了西沙群岛物产丰富的特点。
3）选文中表现鱼的数量多得词语是：成群结队、数不清。表现鱼的种类多得词语是各种各样。
4）选文的最后一句话运用了夸张的修辞手法，这句话的意思是：西沙群岛的海里鱼的数量非常多。
9、《美丽的小兴安岭》这篇课文是按照春、夏、秋、冬的顺序来写的。文中把小兴安岭比作一个美丽的大花园，还比作一座巨大的宝库。
10、春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子，山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
1）文中用“抽出”的好处是：把枝条快速而有力长出的样子写了出来，很形象生动而且贴切。
2）文中形容溪水流动的声音的词语是：淙淙。
我还能写一个：哗哗
3）这段话依次写了春天的树木、积雪、小溪和小鹿等景物。
11、夏天，树木长得葱葱茏笼，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
1）文**现了一些叠词，如：“葱葱茏茏”，请在文中再找两个：“密密层层”“严严实实”。从这些词语可以体会到小兴安岭树木的茂盛。
2）从“密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，”中的“封”字可以感受到树木树叶遮天蔽日，又密又厚的景象。
3）“晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。”中的“浸”写出了小兴安岭的雾很多很浓，水汽很大。
4）文中最后一句是个比喻句，是把各种各样的野花比作大花坛。
5）这段话依次写了夏天小兴安岭的树木、雾、太阳、草地等。
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