新兴小学四年级语文上册期中检测质量分析

5、古诗理解与积累学生失分更严重。这道题的表达我觉得不够清楚，使学生理解起来很困难甚至理解错误，这也是被扣分的原因。

6、修改病句的很多学生改不出来，原因是平时练习较少，学生对修改病句的错误类型理解少，所以没看得出语病。

7、美文回放的石峰也较严重，原因在于学生背不出来或不懂写其中的子，还有学的时间较长了，以前背过现在也有些忘记了，老师指导复习时也不够详细，只叫学生读过一遍，学生就没有详细记。

二）阅读方面。

1、第四大题共21分，失分较严重，能得15分以上的少之又少，0分的却不少。主要原因是课内阅读，联系上下文理解词语，很多学生写不出来意思。错得较多的是课内阅读第二题的选择题，很多学生不能理解划线句子是动态描写，也不理解作者的写作顺序是由近到远，大部分都没选对对，其他都做得较好。

在于平时上课老师都有强调，学生也认真理解和识记。

2、课外阅读做得最差，主要扣分的地方是第题，要学生自己从课文概括出来的题目都是本班学生的薄弱点，所以这几题尽管难度不是很大，但是学生还是做不出来或做错的，在于阅读理解能力比较弱，针对这点以后要更加加强学生的阅读能力的培养。

三）写作方面。

习作共30分，23分以上的较多。获得低分的原因是有的学生写的文章跟主题一点关系也没有，有的同学与主题关系不大的内容写得太多，详略处理得不够得当，还有的同学标点和自然段太乱，还有的同学书信的格式写的不对。比较好的同学，主要是选材典型，条理清晰，语言流畅，格式正确。

四、教学得失。

1）写错别字的问题比较严重，几乎每一道题都有错别字出现。在今后的教学中，应当把所教的字放在一定的语言环境中，教给学生识字、记字的方法和规律。把字词放在语境中去认读、去理解，把字词句有机结合起来，采用多种有趣的教学手段，激发学生主动识字、认字的兴趣，并且鼓励学生在习作中运用学过的生字词。

2）学生的基础知识还是比较差，在一些较简单的题目中总有学生做错。所以，在以后的教学中，还得加强学生在基础知识方面的练习。

3）学生对修改病句的题型都不知道从何下手，原因是平时练习得少，对知识点的学习也比较少，所以学生每每做到修改病句的题目都做错。针对这点，以后要加强修改病句方面的练习和学习。

4）课外阅读是学生的弱项，很多学生都无从下手，所以，尽管在平时检测中主讲过，但学生仍失分较严重。主要既是因为学生的概括能力还较差，也因为学生理解较差。在今后的答题中一定要教学生掌握阅读方法，注重培养学生对短文的整体感知、理解和感悟能力，养成边读边思，多读多思的习惯。

5）从这次试卷来看，对学生来说阅读理解题和写作依然是最难的部分，是学生语文能力中的薄弱环节。应明确的是，知识目标是否实现，不单是看学生掌握了多少知识，重要的是看学生能否运用所掌握的知识。

五、努力方向。

1、加强对基础知识的巩固，特别是学生爱错易混的字词，一定要经常给学生点拨，做到温故而知新，而且要做到平日里边上新课边及时复习旧知识，让基础知识牢牢地准确地记在学生的脑海中终身不忘。

2、加强学生良好学习习惯的养成，加强对学生的目的性教育。书写要认真，做作业要认真审题，既要有质量还要注意速度，确保学生在大考时答题既快又准。

3、对学生课外阅读能力的培养，要立足课堂教学，讲读课文中习得方法，二类课文中加以运用，并拓展至课外。要以学生的情感态度为基础，促其克服畏难情绪，再辅之以方法，让学生在训练中不断提高能力。

4、我们以后在平时的大作文训练中，还要对学生严格要求，一方面要发现问题，另一方面更要深思问题背后的根源。在对学生的平日习作上，从选材立意，中心确定以及详略处理等方面都要深入细致地对学生进行指导，不能浮光掠影。蜻蜓点水。

要引导学生说真话，抒真情，要引导学生把课内外阅读中学到的好词佳句灵活自如地运用到自己的平时习作中。

总之，在以后的教学中培养学生的认真阅读态度，平时提高要求，端正态度，作业的质量等方面进一步加强；养成良好的习惯，培养学生做完题认真检查的习惯。更重要是要加强对学困生的提高。