四年级第一学期数学期终文本质量分析

发布 2020-09-22 20:26:28 阅读 2197

2015学年第一学期四年级数学学科期终文本质量分析。

类别。错题举例。错误呈现:

错误成因分析对运算定律和四则运算的。

改进措施平时多让学生说说怎。

一周后预期达成目标跟踪反馈。

规律掌握不够清晰,凭感觉么想?运用那个运算怎样简便怎样算,不管这样定律,为什么?的计算是否合理、正确。

递等式计算:199+99×99=(199+1)×99

计算=200×99

一个数的5倍,减去10,再用所得的结果除200,商是20,这个数是几?(200×20+10)÷5

虽然已经学过乘法分配律,对运算定律中的每个但对这个提取的相同数所数的含义理解透彻,在的位置学生并不是很清知道什么样的数才能楚,因此,在本题中看到两提取,写到括号的外个99,就认为提取的那个数面。多加强练习就是99

这是一道比较难的逆推题,引导学生养成画树状对这种类型的题目,学生往算图的好习惯,认真往盲目的把把乘改成除,把审题,看清求什么?加改成减,而不是看求的是怎么求?什么数,而且本题中的“除”

也增加了列式的难度,错误率非常高。

错误呈现填空:

2)我国建造的集装箱“新浦都知道要填重量单位,但由东号”长280米,宽40米,于缺乏生活经验,认为可载重66000(千克)

1)多收集一些生活。

中的资料让学生体验。

66000这个数已经很大,不2)用生活中某一比可能填“吨”

较熟悉的参照物进行比较。

10)如下图,如果∠dob=2∠

概念。aob,那么∠aob=( 63)度,∠boc=(27)都c b

d oa有些学生是直接用量角器测量,有的学生看不懂几个角之间的关系,乱写。

多出一些相关的;练习,请学生找出角与角之间的联系,通过计算找到感觉。

12)王老师想为班级39为学这题还是考学生数学知识多加强学生数学知识生网购课桌椅,单个课桌椅在实际生活中的运用,而这有生活的联系,出一售价28元,如果买的多可以类题是学生的弱点,本题学些类似的练习,拓展优惠:20个以上(含20个)生根据自己的生活经验,觉学生的思维。同时,每个优惠2元;40个以上(含得买39个肯定比40个便培养学生全面考虑问40个)每个优惠3元。

王老宜,而且学生39个,不能题的习惯。师这次网购,最少应该付你买40个,因此,只考虑(1014)元选择:

买39这个方案。虽然用了一节课来让学生。

平时可以作为拓展。

1)用一副三角尺拼角,不可拼两把三角尺,但一部分学课、游戏课,让学生能得到(c)

生还是不熟练。同时上课时多拼拼,多熟悉。同。

讲到“拼角”一般指两把尺时要讲解一些解题技不重叠,因此拼出来最小的角是75度,不是15度,画可以得到15度。本题里面说的是拼角,因此,学生认为15度是错的。

巧,学会用排除法,在两种答案中把最不可能的情况找出来,进行分析。

对线段、射线、直线的理解数学还是要结合生活。

4)在实际生活中能很容易找到(c)

停留表面,其实是没有真正实际,要多从这个角掌握,如果让学生写出特征度让学生活学活用。那么估计没几个,但与生活实际脱节。

操作:尽管题目已经提醒要以a为注重审题能力的培。

1)以a为顶点,ab围边,画顶点,但相当一部分学生还养,找到关键字词,角cab=95度。是画了以b为顶点。主要是并学会检验。2014卷画的角造成的负迁移。

3)小胖一家自驾去黄山旅看不懂路牌上面的数的含。

游,汽车在高速公路上行驶,义,不知道如何着手,乱写。多加强学生数学知识下面是小胖不同时间看到的两个路牌,照这样计算,小胖再行几小时到达黄山?

应用与综合。

小胖家距离学校400米,需1)提问**现条件。要走8分钟,照这样计算:1)2)三步问题变成两步或四提一个需两步计算的问题:

小胖走5分钟走多少米?2)提一个需三步计算的问题:小胖从家经过体育馆、图书馆、家再到学校,共走多少米?

步问题。培养学生审题,知道按要求提出相应的问题。

有生活的联系,出一些类似的练习,拓展学生的思维。

四年级第一学期数学期终试卷

80分钟完卷 数的运算 44分 1 直接写出得数 1 10 10分 2 用递等式计算,能简便的要用简便方法计算,写出主要的计算过程 4 6 24分 3 列综合算式解答 5 2 10分 1 甲数是24,比乙数大16,这两个数的和是多少?2 20加30的和除50,商是几?概念与几何 20分 1 判断题 ...

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