一、句式转换。
1. 按要求写句子。
1）霞光照得小孩子的脸红红的。（改成“把”字句和“被”字句）把”字句：“被”字句：
（2）青年躺在床上。（扩写句子）
我非常怀念我小学的班主任。（缩写句子）
2. 叶子漾起波纹。（扩写句子）
我们可以喝你们井里的水吗？（改成“陈述句”）3. 按要求写句子。
1）鹅是一个高傲的动物。（改成反问句）
（2）我们在操场上做老鹰捉小鸡。（改病句）3）公路上行驶着汽车和火车。（改病句）
（4）老舍是作家。（扩句，至少扩两处）
5）弟弟跑得像一样快。
（横线尽量用上比喻句或夸张的修辞手法）
（6）仿写句子。（ 花朵 ）推开春天的大门；
推开夏天的大门；
推开秋天的大门；
7）我从河边赶跑了白公鹅。 （改成“把”字句）（8）老师布置的所有一切习题，他都做完了。（修改病句）9）不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿。
（仿写句子）4.按要求写句子。
（1）兵马俑是极为精美的艺术珍品。（改为反问句）2）长城在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。（改成比喻句）（3）“神州五号”飞船上有一些植物的种子。
（改成拟人句）5. 按要求改写句子。
1）他用关切的目光默默地看着我们。（缩句）（2）李博士把台湾青年的骨髓抽出来。（改为被字句）（3）卡罗纳来到学校。（扩句）
（4）这个夜晚，保罗从内心里感受到，给予是令人快乐的。
改为反问句）
（5）这个问题太复杂麻烦了，我确实回答不了。（修改病句）6.按要求写句子。
1）那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。（改为感叹句）2）读书，就要以“振兴中华”为目标。（改为反问句）3）柳枝迎风飘动。（改成拟人句）
4）小钱患了严重的白血病，生命即将逝去。（改成比喻句）5）老师说：“我们今晚去图书馆看书。”（改为第三人称转述）7.按要求写句子。
（1）北风吹来扩写句子）
（2）村子里开出了鲜花扩写句子）
（3）一阵清脆的铃声惊醒了睡梦中的小芳。
改成“把”字句：
改成“被“字句：
4）小明说：“我明天再来看你。”（改为第三人称转述）5）窗外，风吹翠竹，飒飒作响改为拟人句）
二、修改病句。
1. 修改病句。
1）花坛里有许多美丽好看的花。
（2）全班同学基本上都完成作业了。
2. 修改下面的病句。
（1）《颐和园》这篇课文对我很感兴趣。
（2）读了《长城》这个故事，深受启发。
（3）上课铃响了，校园里马上顿时安静了下来。
3.改病句，把正确的句子写在横线上。
1）爸爸穿上了大衣和帽子出门了。
2）我拿起用来打羽毛球的拍子，来到操场。
3）《草原》这篇课文的作者是老舍先生写的。
4）一个小鸟从蓝天飞过，唧唧喳喳地叫着。
4.修改病句。
1）姐姐最爱看电影和**。
2）黑色的乌云和大雨从半空中倾泻下来。
3）同学们都响应“人人动手，绿化祖国”。
4）中国是世界四大闻名古国。
5）我们班的语文成绩是全校最好的班级。
三、关联词训练。
1. 择恰当的关联词填空，使下面的句子通顺。
既然……就…… 即使……也…… 只要……就……不仅……还…… 虽然……但是…… 因为……所以……爸爸( )技术高明，( 积极苦干。再难的活儿，( 一到爸爸的手里，( 化难为易。( 是别人不愿干的活儿，他( )从不推辞。
他觉得做难度大的活儿，( 人累一点，( 能提高自己的技术。
2. 用恰当的关联词把下面两组的两句话合并成一句话。
（1）长城坐落在群山峻岭之中。许多小朋友没有亲自观光过 。
（2）兵马俑规模宏大。 兵马俑类型众多。
3. 我能根据句子的意思选择恰当的词语填空。
因为…所以只要…就…
唯有…才能如果…才…
1）（ 没有亲缘关系，大约在十万人里（ ）有可能找。
到一个适合骨髓的人。
2）（ 卡罗纳的母亲去世了他很伤心。
3骨髓移植使这朵生命之花绽放。
4）过路的人（ ）发现哪块搭石不平稳，（ 会找来。
合石头搭上。
4. 用关联词语填空。
虽然…但是… 只有…才能…
如果…那么… 既…又…
1）张老师（ ）身体不好，（ 一直坚持给我们上课。
2）（ 严格遵守交通规则，（ 不会出交通事故。
（3）（ 天下雨，（ 运动会不开了。
4）这件衣服（ ）漂亮（ ）显得很大方。
小学四年级语文句子练习题
一 请为下列各句选择一个恰当的关联词。因为 所以 即使 也 如果 就 虽然 但是 不仅 还 1 青草丛里隐藏着倾斜的隧道，有骤雨，这里 不会干。2 你仔细看那些细小的脚，你 会想起图画上蛟龙的爪子。3 他告诉我说 你的假想很有道理，没有足够的实施证明。4 文于可非常熟悉竹子，他才能画得那样生动。5 ...
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四年级上册语文句子专项练习题
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