中年级的语文新课标规定要让对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。在阅读篇目中我们就考查到了学生课外识字的能力，通过与形近字相比较，看看在具体的语境和词语中到底该选哪个生字。
在这次的阅读试题中我们出了理解词语的意思。就是依据新课标里的要求能联系上下文，理解词句的意思，能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。
新课标还规定中年级学生能复述叙事性作品的大意，我们在考查时考到了读完了文章后感知主要内容。
我们在出试题时还出了加标点符号一题，也是依据中年级课标中的体会句号与逗号冒号与引号的一般用法。
在阅读题中我们还考到了段落的结构特点，也是依据中年级是低年级的字词教学向高年谋篇布局教学的转折点，它渗透的是结构段的教学，也旨在训练段落的学习，为以后整体感知文章打下基础。
夏天的云。朋友，你喜欢天上的云吗？那是一种变幻无穷的神秘景象。
它可以向你无声地演出许多惊险的童话故事，引人入胜，逗人情思。它一年四季各具风采，每时每日千姿百态，似乎有无穷无尽的美让你欣赏，让你感到无限乐趣。
您看看夏天的云吧——在夏天早晨的晴空上（漫慢）不经心地飘飘悠悠。像有层薄纱的是浮云，它随风起舞，悠然自在，好像在撒着欢儿，互相追逐、戏耍，显得格外活泼可爱，为浩渺无际的天空增添了不少生机与活力。
夏天夕阳西下时的火烧云，不知您见识过没有。那真是一大奇观：它将金灿灿的光辉洒向大地，使整个大地都洋溢着诗意。
而且，它像一个魔术师在耍弄多棱镜、万花筒；时有小巧玲珑的小兔在跳跃，时有振鬃长啸的骏马在奔驰，时有张牙舞爪的蛟龙在腾飞，时有五彩缤纷的孔雀在开屏……真是形态万千，像一（幅副）连（棉绵）不断的画卷。然而它变得太快了，使人眼花缭乱，令人目不暇接，没空细细观赏，确实是一件遗憾的事情。倘若我们有一架摄影机将这些生动的景象拍摄下来，那该多好啊！
现在，我们再来看看夏天雨前的乌云吧！从那边隐隐的雷声中，乌云涌来了。不一会儿，乌云越来越多，越来越浓，最后，竟像怒吼的任性的黑风暴横行无忌，席卷长空，似乎即将要倾向大地的不是大雨，而是浓浓的墨汁，令人心惊肉跳。
云，我喜欢它的变幻无穷，喜欢它的神秘莫测，喜欢它的美不（盛胜）收……尤其酷爱夏天的云。‖
1.在文中括号里选择正确的字，打上“√”2分）
2.我能写出下列词语的近义词。（3分）
假如的确戏耍。
3.短文已经用“‖”划分好了段落，从段落划分中可以看出本文的篇章结构是（ ）1分） ①承接 ②总分 ③分总 ④总分总。
4.联系上下文，解释下列词语。（2分）
1）目不暇接：
2）横行无忌：
5.根据课文内容填空。（6分）
第二段中写了三种云，它们分别是：夏天早晨的夕阳西下时雨前的它们的特点可分别概括为。
华盛顿的故事。
美国的开国**是乔治 .华盛顿。华盛顿小时候非常顽皮。
有一天，爸爸外出没在家，华盛顿把爸爸使用惯了的一把小斧头，紧紧握在手里，乱砍着玩。
他一会儿在这儿试试，一会儿又在那儿砍砍。 玩着玩着，他快步跑到了花园。（他举起小斧头，嘟嘟嚷嚷地说来吧我的朋友我要在你身上试试斧头说着一斧头砍了下去只听咔嚓一声那小树便成两截躺在地上）
嘿，华盛顿美滋滋跑着玩去了……
谁知，这一砍不要紧，可真闯了祸。
这株小樱桃树是爸爸花**买来的优良品种，用它来搞试验的。
这当儿，爸爸迈着步子，由外面回来了，当他望见那心爱的小树已被砍倒，十分生气，几乎要大发雷霆！
爸爸要弄清楚这是谁在搞破坏，生气地说："要是让我发现是谁砍的树，我要，嗯，我就要……"
爸爸说这话时，脸色铁青，嘴唇在哆嗦。
小华盛顿做着激烈的思想斗争。
后来，他终于恭恭敬敬地走到爸爸面前，一五一十地说明了事情的经过。
"爸爸，请您惩罚我吧，这错事时是我亲手干的，主要是想试一试这把斧头锋利不锋利，所以我就，就……"
爸爸一把搂住小华盛顿非常激动地说："乔治，我的好孩子，爸爸非常喜欢你的诚实。爸爸宁愿损失一千棵可爱的樱桃树，也不愿意我的孩子说一句谎话。
"诚实的华盛顿长大后，终于成为美国的第一位**。
1、在文中缺标点的地方（文中加括号段）填上合适的标点。(1分)
2、写出近义词和反义词。（2分）
（1）错误-近义词（ ）反义词（ ）
（2）喜欢-近义词（ ）反义词（ ）
3、照样子，写词语（4分）
美滋滋。恭恭敬敬。
4、按要求改写句子。（1分）
华盛顿用斧子砍倒了小樱桃树。（改成"被字句"）
5、请你用简练的语言说说这篇文章主要讲了什么事？（2分）
6、"爸爸宁愿损失一千棵可爱的樱桃树，也不愿意我的孩子说一句谎话。"你是怎样理解这句话？（2分）
7、读了这篇短文，你还读懂了什么？（2分）
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