一、直接写出得数．
32万＋13万= 80万－37万=
60万－8万=
二、计算并验算下面各题．
三、求未知数x．
1．x＋1389=51000
2．6084＋x=14307
3．x－1436=18247
4．67320－x=59473
四、填空．1．十万零三百四十二写作( )
2．三千零九万零五十写作( )
3．70439154省略万后面的尾数，它的近似数是( )
4．940000以万作单位写作( )
五、列式并计算下面各题．
1．一个数是820万，另一个数比它多150万，这个数是多少？
死记硬背是一种传统的教学方式，在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展，死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式，渐渐为人们所摒弃；而另一方面，老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实，只要应用得当，“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。
相反，它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。
2．4305比10732少多少？
六、应用题．
教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。《孟子》中的“先生何为出此言也？
”；论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。
可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记？
曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。
1．***给学校买图书用了245元，买体育用品用了184元，他带了500元，还剩多少元？
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是，但学生写作文运用到文章中的甚少，即使运用也很难做到恰如其分。为什么？还是没有彻底“记死”的缘故。
要解决这个问题，方法很简单，每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换，可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解，也可让学生个人搜集，每天往笔记本上抄写，教师定期检查等等。这样，一年就可记300多条成语、300多则名言警句，日积月累，终究会成为一笔不小的财富。
这些成语典故“贮藏”在学生脑中，自然会出口成章，写作时便会随心所欲地“提取”出来，使文章增色添辉。2．电影院的一楼有座位32排，每排有34个座位，二楼有480个座位．这个电影院一共有多少个座位？
3．食堂运了一批煤，烧了48吨，还剩36吨．这批煤有多少吨？(列出含有未知数x的等式，再解答出来．)
小学数学四年级第一学期期中试题
检测时间 100分钟总分100分。一 填空题 每空1分共31分 1 在数位顺序表中，从个位起，第 位是万位，第九位是 位。2 与100000相邻的两个数分别是和。3 口算240 50积的末尾有 个零。4 人的大脑中约有 个细胞，若改写成用 亿 作单位的数是个细胞。读作省略万后面的尾数约是。6 从一点...
小学数学四年级第一学期期中试题
检测时间 70分总分100分。一 仔细审题，我来填。每空1分共22分 1 在数位顺序表中，从个位起，第 位是万位，第九位是 位。2 与100000相邻的两个数分别是和。3 口算240 50积的末尾有 个零。4 人的大脑中约有 个细胞，若改写成用 亿 作单位的数是个细胞。读作省略万后面的尾数约是。6 ...
苏教版数学四年级第一学期期中试卷
2009 2010学年度第一学期。苏教版四年级数学阶段性抽测试卷。时间 80分钟总分 100分 2009.11.12 一 仔细阅读，认真填写。25分 1 长方形中有 组平行线，相邻的两边互相。2 三位数除以两位数，商可能是 位数，也可能是 位数。分 小时480秒分。4 计算458 38时，将38看成...