第一单元科学概念班级姓名。
第1课生活中的静电现象。
1、生活中有很多静电现象,通过摩擦等方式可以使物体带电。
2、当物体受到外界影响(例如摩擦)时,物体表面的电荷发生了转移,正负电荷数量不一样了,物体就显示带电了。
3、静电现象是物质在外力的作用下电荷位置发生变化所产生的带电现象。
4、由于正、负电荷数量相等,相互抵消,所以物体不显示带电。
5、摩擦能使电荷从一个物体转移到另一个物体,从而使物体带上静电。但是在带静电的物体中,电荷却不能持续流动。
6、静电存在于所有的物质中,人体也带有静电。
7、要想使电荷流动起来,需要具备两个条件:一是要有动力,也就是电源;另一个是要有电路——电流只有在电路中才能流动。
8、电荷有正电荷和负电荷两种,同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。
9、梳子带负电荷,头发带正电荷,而且在它们靠近时会产生相互吸引的现象。
10、电路:有电源、用电器、导线等电路元件连接而成的电流通路。
11、电荷持续的定向流动就形成了电流。
第2课点亮小灯泡。
1、电是一种能量,能产生光和热。
2、只有电流流过灯丝时小灯泡才会发光。
3、利用电来点亮一只小灯泡需要一个完整的电路。
5、电池两端直接用导线连接在一起,就会发生短路。不仅小灯泡不能发亮,而且电池会发热并很快消耗和损坏,所以应该尽快切断电流。
6、小灯泡的构造由玻璃泡、灯丝、金属架和2个连接点组成。
7、能使小灯泡发光的连接方式的共同特点是电流经过灯丝,形成通路,灯泡就会发光。
8、电池是一种电源。电池的一端是铜帽,称为正极;另一端是锌壳,称为负极。
9、发电厂发出的通过导线送到各家各户的电是220v交流电,这是足以引发触电事故、致人死亡的电,所以我们不能直接用家里、学校里插座中的电做实验。
第3课简单电路。
2、电从电池的正极(+)一端经过导线和用电器返回到电池的负极(—)另一端,就组成了一个完整的电路。
3、使用相同的材料,电路可以有不同的连接方法,有串联和并联两种。
4、在简单电路中,电源、导线和用电器是必须的,但开关不是必须的。
第4课电路出故障了。
1、利用电来点亮小灯泡需要一个完整的电路(通道)。电路出故障了,电流就会中断。
2、电路检测器是一个简单电路,由电池、小灯泡和若干导线组合而成。
3、电路检测器不能检测220v的家用电路。
5、使用前先检测电路检测器是否破损,只要将两个检测头接触一下即可,如果灯亮说明可以正常使用。
6、检测前,先把故障电路中的干电池从电池盒中取出。
7、检测时,不需要逐个拆除检测,可以直接在电路中逐一进行检测,如果灯亮说明正常。
第5课导体与绝缘体。
1、有的物质容易导电,这样的物质叫做导体,一般情况下多数金属属于导体,还有人体和水也属于导体;有的物质不容易导电,这样的物质叫做绝缘体,绝缘体包括塑料、布、纸张等。
2、导电性是材料的基本属性之一。
3、检测材料是否容易导电,可以借用电路检测器进行检测。
4、我们利用绝缘体阻止电流到人们不需要的地方,因此我们要好好保护这些绝缘体。
5、电线外面用塑料包裹,是因为塑料为绝缘体。
6、不要用湿布擦拭电器、插座和开关,也不能用湿的手触摸它们。
第6课做个小开关。
1、开关可以用来连接或断开电路,控制电路中电器元件的工作状态。
2、开关进行电路连接和断开的部分需要用金属来做导体,而其他地方必须用绝缘体如塑料、木头等来做。
3、常见的开关有遥控开关、闸刀开关、按压开关、旋钮开关和拉线开关等。
第7课不一样的电路连接。
1、如果电能从一点流到另一点,两点之间一定有导体连接,这两点之间就构成一个电的通路,否则就是断路。
2、如果一个电路中有两节串联的1.5v干电池,那么这个电路的电压是3v。
3、如果一个电路中有两节并联的1.5v干电池,那么这个电路的电压是1.5v。
4、同一电路中的电池,串联电池连接的比并联电池连接的小灯泡亮。
5、同一电路中的小灯泡,并联连接的小灯泡比串联连接的小灯泡亮。
9、电线使用久了,外面的塑料皮会老化,可能发生漏电现象。
10、开关的制作材料一般采用导体和绝缘体两种。
11、最可能损坏干电池的是电路短路。
四年级下册科学三四单元科学概念
小学四年级科学下册。三 四单元科学概念复习题。第三单元 食物 一 填空。1 人体所需要的营养是从 食物 中得到的。2 按人们的生活习惯,可以把食物分成 粮食 蔬菜 肉类 水果 奶制品 调味品 等 根据食物的 分,可以分为 植物类 和 动物类 3 食物的营养主要有 蛋白质 糖类 脂肪 维生素 和 矿物...
四年级下册科学第一单元复习
2 人的大腿骨比花岗岩还硬。3 骨头是长在 外面的。4 人在进行跑步运动时,都有很多骨头在参与。5 人在睡觉时,所有的肌肉都停止运动了。6 手臂模型中的两块硬纸板相当于骨。7 膝关节模型中的两根木棒相当于人的血管。8 肌肉收缩与舒张的结果是产生人体动作。9 肌肉的作用是提供运动的动力。10 当我们用...