人教版七年级上学期语文期中考试试题。
第一部分积累·运用（30分）
一、（4分）根据拼音写出汉字，要求正确、工整、美观。(4分，错一字扣0.5分)
jīn jīn lè dàoshēng huā miào bǐ
二、（24分）积累运用，完成下面 1—8题。
1．（2分）选出字形、注音、释义全部正确的一项 （
．训戒：告戒，教导。 一瞬（shùn）间：一眨眼之间。
．卑微：卑贱微小，地位低下。 忍俊不禁（jīng）：忍不住笑。
．点缀（zhuì ）连接起来。 一丝不苟：形容办事非常认真。
．收敛（liǎ n）：收拢，合拢。 小心翼翼：谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。
2.（2分）依据拼音提示，按课文内容填空。
chéng（ ）然，人类需要讲求现实的人，他们在工作中获得很多的报chóu（ ）但是，人类也需要梦想家——他们受事业的强烈的吸引，既没有闲xiá（ 也没有热情去谋求物质上的利益。我的惟一shē（ 望是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作。
3.（2分）写出下列作品的作者。
《我的信念济南的冬天。
《次北固山下童趣。
4．（2分）体会下面句子的句式特点，然后仿写一个句子。
每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
（2分）微型阅读。
对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。
可是，在北中国的冬天，而能有温情天气，济南真得算个宝地。
从文中找一个词概括济南冬天的天气特征：
这段文字是写济南，为什么还要写北平和伦敦？这样写有什么作用呢？
6．（2分）赏析曹操《观沧海》并答题。
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生。百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。
诗中统领全篇的一个字是。
最能表现作者博大胸襟的诗句是。
7．（4分）综合性学习。
大自然是富饶、美丽、慷慨的，它给予人类取之不尽的食物，饮之不尽的清泉，呼吸不完的清新空气；自然又是多情可爱的，它所拥有的山川草木，风花雪月、蓝天、黑土、大漠、绿洲，激发了一代又一代风格各异的人们，大自然真是神奇而伟大！本班“感受大自然”综合学习活动正在进行，请你参与。
（2分）走近经典，填写季节——请根据下面诗句写景的特点，猜猜描写的季节。
风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝。（
六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。（
树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。（
一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。（
2）（2分）拥抱自然，书写感受——你最喜欢哪个季节？请用一句话表达你独特的感受。
8．（8分）默写。
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚底乡书何处达？归雁洛阳边。
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
夏蚊成雷果然鹤也。
第二部分理解·**（32分）
三、（8分）阅读《论语》十则，完成下面9— 12题。
论语》十则。
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”(学而》)
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（学而》）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(为政》)
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(为政》)
子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”(为政》)
子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（里仁》）
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（述而》）
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（泰伯》）
子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（子罕》）
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？” 子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（卫灵公》）
9． （2分）下面不含通假字的一项是 （
a．为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？b．诲女知之乎
c．知之为知之，不知为不知，是知也d．学而时习之，不亦说乎？
10．（2分）下列句子中加点词的词义不相同的一项是 （
a、己所不欲，勿施于人仁以为己任。
b、不知为不知然后知松柏之后凋也。
c、温故而知新故时有物处之趣。
d、吾日三省吾身见不贤而内自省也。
11．（2分）把下面的句子翻译成现代汉语。
温故而知新，可以为师矣。
学而不思则罔，思而不学则殆。
12．（2分）简答。
请从文中提炼出四个成语：
如果有一位同学在学习上不肯动脑子，请你从上文中选取一句格言来劝勉他。
四、（8分）阅读《蝉》，完成13— 16题。
蝉。今年，蝉鸣得早。杜鹃花还没零落，就听见断续的蝉声了。近月来，窗外蝉更知知不休，使事忙的人听了很烦。
一天，在树下拾得一只病蝉，透明的翅收敛了，身躯微微颤动，没有声响。它就是曾知知不休的在树上过日子的小东西。那么小，却那么响，竟响彻一个夏天！
曾这样问：何必聒聒？那只不过是夏天罢了！
朋友说：知道么？它等了17年，才等到一个夏天。就只有这个夏天，它从泥土**来，从幼虫成长过来。等秋风一吹，它的生命就完结了。
17年埋在泥中，出来就活一个夏天，为什么呢？
朋友说：那本来的生活历程就是这样。它为了生命延续，必须好好活着。哪管是90年，90天，都不过要好好的过。
哦！那是蝉的生命意义！
斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒聒！
13．（2分）文章开头写蝉“知知不休”地叫，让人听了很烦，你认为这样写的目的是什么？
14．（2分）第②段画线句中的一个“竟”字，表达了作者怎样的思想感情？
15．（2分）第⑥段“哦，那是蝉的生命意义！”中的“那”具体指代的内容是：
16．（2分）你认为这篇文章表达了怎样的人生哲理？
五、阅读《春》的第五段，然后回答问题(8分)
牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 ②风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。 ③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。
④“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
15．请把上面的4句话重新排序1分)
16．请概括上述文字的内容，不得超过10个字。(1分)
17、“吹面不含杨柳风”是什么意思？作者为什么在这里用引号？（2分）
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