一、单选题
1.要反映一个地区一年十二个月平均气温的升降情况，选择（ ）
a.条形统计图b.折线统计图c.扇形统计图。
2.折线统计图主要用来反映。
a.数量b.数量变化趋势。
3.甲乙二人参加某体育项目训练，为了便于研究，把最近五次训练成绩分别用实线和虚线连结，得分如图所示，下面的结论错误的是（ ）
a.乙的第二次成绩与第五次成绩相同b.第三次测试甲的成绩与乙的成绩相同。
c.第四次测试甲的成绩比乙的成绩多2分d.五次测试甲的成绩都比乙的成绩高。
4.肖勇和妹妹一起去上学，途中肖勇发现忘带作业本，于是他跑回家，拿好作业本，马上向学校飞奔而去，刚好在校门口追上了妹妹，下面哪幅图描述的是肖勇和妹妹上学路上的情景( )
二、判断题
5.从折线统计图中既能看出数量的多少，又能清楚地看出数量增减变化的情况。
6.下图是三年级（1）班和（2）班同学参加课外小组情况统计图。
三（2）班参加摄影的人数最少
7.商场去年电视、空调销售情况统计表。
电视机第四季度的销量最高
三、填空题
8.折线统计图分为___折线统计图和___折线统计图。
9.复式折线统计图不但可以表示___的多少，而且便于对两组数据的___进行比较。
10.把两个折线统计图合并为一个，称为___折线统计图。
11.下面是明明和亮亮200米赛跑情况的折线统计图。
1）跑完200米，明明比亮亮多用___秒。
2）亮亮到达终点时，明明离终点还有___米。
3）前15秒，__跑得快些。
4）亮亮跑完全程平均每秒跑___米。
四、解答题
12.益民电脑店a、b两种品牌电脑2024年每季度销售量统计如下：
1）请你根据表中的数据画出折线统计图。
2）两种品牌电脑每季度销售量变化趋势有什么不同？
3）如果你是电脑店的经理，以上统计图的信息对你有何帮助？
13.四年级同学喜欢的活动项目统计表如下，根据统计表完成下面的统计图。
1）男生喜欢什么项目的人最多？女生喜欢什么项目的人最多？
2）你还能提出什么数学问题？并解答。
可以提的数学问题有很多，用加法、减法或除法计算都行，只要合情合理就可以。
五、综合题
14.小张骑自行车匀速从甲地到乙地，在途中休息了一段时间后，仍按原速行驶．他距乙地的距离与时间的关系如图中折线所示，小李骑摩托车匀速从乙地到甲地，比小张晚出发一段时间，他距乙地的距离与时间的关系如图中线段ab所示．
1）小李到达甲地后，再经过___小时小张到达乙地；小张骑自行车的速度是___千米/小时．
2）小张出发几小时与小李相距15千米？
六、应用题
15.下图是深圳某公司一车间中三个小组男、女工人数统计图。
此车间共有多少男工？
参***。一、单选题。
1.【答案】 b
解析】【解答】解：要反映一个地区一年十二个月平均气温升降情况，选择折线统计图。
故答案为：b。
分析】本题直接根据折线统计图的特征进行解答即可。
2.【答案】 b
解析】【解答】折线统计图的主要作用是反映数量的变化趋势 【分析】考查了复式折线统计图的解决能力。
3.【答案】 d
解析】【解答】a、乙的第二次成绩是14，第五次成绩是14，正确；
b、第三次测试甲、乙的成绩都是12，正确；
c、第四次测试甲的成绩比乙的成绩多：14-12=2(分)，正确。
d、前两次甲都比乙低，此选项错误。
故答案为：d
分析】统计图中实线表示甲、虚线表示乙，横轴表示次序，竖轴表示得分，根据各点的数据分别判断各个选项的说法即可。
4.【答案】 a
解析】【解答】解：妹妹一直是匀速前进，哥哥返回家后是加速前进，a图描述的是两人上学的情景。
故答案为：a
分析】b、图中刚开始时两人的速度不一样，错误；c、图中两人不是同时到达学校，错误；d、图中妹妹中间没有行走，错误。
二、判断题。
5.【答案】 正确
解析】【解答】解：从折线统计图中既能看出数量的多少，又能清楚地看出数量增减变化情况。原题说法正确。
故答案为：正确。
分析】折线统计图中各点的数据可以看出数量的多少，用折线的走势判断数量的增减变化情况。
6.【答案】正确
解析】【解答】二班参加摄影的长度最短。
分析】考察了复式条形统计图的解决能力。
7.【答案】错误
解析】【解答】 电视机第一季度的销量最高。
分析】考察了复式折线统计图的解决能力。
三、填空题。
8.【答案】 单式；复式
解析】【解答】解：折线统计图分为单式折线统计图和复式折线统计图。
故答案为：单式；复式。
【分析】单式折线统计图只表示一种数据，复式折线统计图表示两种或两种以上的数据。
9.【答案】 数量；增减变化情况
解析】【解答】解：复式折线统计图不但可以表示数量的多少，而且便于对两组数据的增减变化情况进行比较。
故答案为：数量；增减变化情况。
【分析】折线统计图可以表示数量的多少，而且还可以通过折线的走势表示数量的增减变化情况。
10.【答案】复式
解析】【解答】解：把两个折线统计图合并为一个，称为复式折线统计图。
故答案为：复式【分析】单式折线统计图只能表示一种数据的增减变化情况，复式折线统计图能表示两种或两种以上的数据的增减变化情况。
11.【答案】（1）5
3）明明。
解析】【解答】（1）30-25=5（秒）；答：明明比亮亮多用5秒。
2）亮亮到达终点时，明明离终点还有40米；
3）前15秒，明明跑得快些；
4）200÷25=8（米）；
答：亮亮跑完全程平均每秒跑8米。
故答案为：5，40，明明，8。
分析】本题考点：复式折线统计图；从统计图表中获取信息。
此题考查了利用折线统计图表达行驶路程与时间关系，利用统计图中数据解决实际问题的方法。
1）跑完200米时，明明用了30秒，亮亮用了25秒，求出它们的差即可；
2）亮亮到达终点时，是25秒，读出此时明明的路程，再用200减去这个路程就是还剩下的路程；
3）观察前15秒，找出比较高的线即可；
4）用亮亮的总路程除以总时间就是亮亮的速度。
四、解答题。
12.【答案】 （1）
2）a品牌电脑每季度销售量整体成下降趋势，b品牌电脑每季度销售量整体成上升趋势。
3）b品牌电脑销售量比较好，多进些b品牌电脑。（答案合理即可）
解析】【分析】（1）观察统计图可知，纵轴每格代表10台，根据统计表中的数据绘制复式折线统计图即可；
2）观察折线统计图可知，a品牌电脑每季度销售量整体成下降趋势，b品牌电脑每季度销售量整体成上升趋势；
3）如果我是电脑店的经理，通过统计图的信息可知，b品牌电脑销售量比较好，多进些b品牌电脑。
13.【答案】（1）解：如图：
答：男生喜欢游泳项目的人最多；女生喜欢跳绳项目的人最多。
2）解：喜欢打乒乓球的男生和女生一共多少人？
15＋12=27(人)
答：一共27人。
解析】【分析】(1)横轴表示人数，竖轴表示项目，每格表示2人，阴影长条表示女生，白色长条表示男生，根据统计表中的数据绘制统计图即可；
2)提出一个合理的数学问题并解答即可。
五、综合题。
14.【答案】 （1）1 ；15
2）解：小张的骑行速度是120÷（9﹣1）=15 （ 千米/小时）李骑摩托车的骑行速度是：120÷2=60（ 千米/小时）
则第一种，设小张出发x小时与小李相距15千米，由于小李比小张晚走6小时。
15（x﹣1）+60（x﹣6）+15=120，15x+60x﹣15﹣360+15=120， 75x=120+360， 75x=480， x=6.4；
第二种，15（x﹣1）+60（x﹣6）﹣15=120， 15x+60x﹣15﹣360﹣15=120， 75x=120+360+15+15， 75x=510， x=6.8；
答：小张出发6.4小时或6.8小时与小李相距15千米；
解析】【解答】解：（1）由图象可以看出在小张出发8小时时，小李已经到达，而小张到达时需要9小时，所以说小李到达甲地后，再经过1小时小张到达乙地，120÷（9﹣1）=15（千米/小时）
所以小张骑自行车的速度是15千米/小时．
故答案为：1，15．（千米/小时）
分析】（1）由图象看出所需时间．再根据路程÷时间=速度算出小张骑自行车的速度．（2）两人相距15km有两种可能，一是两人没相遇，距离15千米，就是小张走的路程加上小李走的路程加上相距的15千米就是甲乙两地路程；二是两人走过了，相距15km，就是小张走的路程加上小李走的路程减去相距的15千米就是甲乙两地路程；先设小张出发x小时与小李相距15千米中间休息1小时，那小张用的时间就是（x﹣1），解答出来即可．此题考查了利用折线统计图表达行驶路程与时间关系，关键是别忘了相遇前，中间休息1小时，再利用统计图中数据解决实际问题的方法．
六、应用题。
15.【答案】解：80＋110＋140＝330
答：此车间共有330名男工
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