今天早上一起床，雨下得真大啊！可是，我感觉空气不再那么热气浑浊，而十分的新鲜。
雨并未小过，雷并未停过，渐渐地，形成了一组交响乐，一阵阵鼓声（雷声），伴着美妙的琴声（雨），还有许多许多声音……从未见过这番景象，我陶醉了，一滴滴雨点洒在无数生灵上，那叶子，那花瓣，那小草…。。变得多么清澈，明洁……
我家门前的大树上，透着明洁的亮光，隐着无数层露水，一些枝枝丫丫随着雨滴的降落和欢乐的风摇摆起来，多美啊，好像整棵大树都在伴着风雨雷电的奏乐点起舞步来，我连连拍手叫好！
再看那顽强的小草，正努力控制着情调，还要随着风雨练一两步，倒而起，起而倒，我真想去给它加把力，怕它再次疼痛，它并未放弃，它又起来了，噢！它对我笑了，它对我的热情打动了，还是我被它的顽强生命力所感动了，小草，你那娇嫩的细身材能接受住风雨雷电的考验吗？站起来！
我为你欢呼！来吧！我皱紧眉头：
“支撑不住了就停下来吧！”“不，我要为明天骄傲！”
花儿啊花儿，露珠撒在你的花瓣上，真漂亮啊！当露珠洒在花瓣上弹了出来，水花四射，更是另一番水花四射，可是，和它比起来，各有各的优点，水花呢！它会四射，会动，会有像琴一样的声音。
花呢！它有五颜六色，非常鲜艳，又代表着许多象征含义。你觉得呢？
雨点打在其他东西上发出了锣般的响声，他也帮助乐曲美妙的进行着，汽车喇叭声。人群脚步声。人们说话声，也伴着奏乐，还有……如果还有这一次，我愿意再听听，你不觉得美吗？
那就爽情点，好好享受。
今天的雨下得真大啊！空气还是那么新鲜，雨下了好久好久，雷打了好久好久，交响乐还那么动听，生灵一个比一个美丽，雨过天晴，我相信，会更加美丽。
雷电，多好啊！我陶醉了，陶醉了……
年四年级上册第5课《风雨雷电的交响》教案
教学目标 1 以 故事为主线，让学生对探索各种声音的奥秘产生浓厚的兴趣，能自信地表达聆听声响后的感受。2 能运用自己身边的音源来模拟自然界的 风声 雨声 雷声 感受大自然的 体会大自然的美妙故事。3 能在表现风雨雷电 故事的创编活动中与其他同学协调配合，并体验到与他人合作表演的快乐。4 激发学生热爱...
四年级作文风雨中的小花
四年级作文 风雨中的小花。那天早晨，狂风暴雨。我们班同学还得下楼演习。小雨点向我们扑来，好像在向我们示威。我东瞅瞅 西瞧瞧。突然，我发现了一朵独自 站 在角落的花朵，它伴随着暴风雨摇来摇去，可从来没有向暴风雨低头。可其它的花朵似乎都软绵绵，马上就被狂风吹的连根拔起。可就唯独只有那朵花还笔直地立在那里...
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很久很久以前，地球很干旱，没有雷电，没雨水，百姓只能用少许的地下水来灌溉田地。年年收成也不好，百姓吃不饱，穿不好，许多人都饿死在街头，冻死在街头，命运甚至连孩子也不肯放过，夺走了婴儿那幼小的生命。那时上天有个天神。他的夫人生下了两个儿子和一个女儿，大那时上天有个天神。他的夫人生下了两个儿子和一个女儿...