3．根据文章内容填空。（6分）
小男孩气得噘嘴是因为 ；后来，他开心地笑了是因为。
4． 想象说话。（5分）
第四节中祖父会对小男孩说些什么？联系上下文想一想，写一写。
于是，他的祖父对小男孩说：“你要记住，二）国剧（22分）
那天晚饭后，台湾来的赵爷爷提议要我陪他走走，于是我就陪着他在附近的路边散步。我们没走几步，就听到激昂的京胡①声。这京胡好像是从街心花园里传来的。
赵爷爷一听，就情不自禁地哼了起来，还对我说：“我们中国人真会消闲，茶余饭后总能见到一些老人聚在一起吊嗓（练炼）声，好不快活。”
台湾也是这样吗？”
不单是台湾，我到过一些欧美国家，在华人较多的地方，都能见到这样的场面。我们散居在海外的中国人唱了、听了，心中的乡愁就会变得淡一些。哦，对了，我这次还要（稍捎）一些国剧带回去，都是国剧组老友叮咛又叮咛的。
”您说的国剧是……”
嗯，你听这就是啊。我们海外的华人都把京剧叫成国剧。这么叫的意思是：我们是有国有家有名有姓的中国人……”
只几句话，赵爷爷就和这些老人相识了。京胡声起，他还有板有眼地唱了一段。曲终人欢，喝（采彩）迭起，掌声不断。
再看四周，嗬，坐着的、站着的已有一二百人了！这里简直就是个戏曲大舞台，生、旦、净末、丑几乎每个行当都有。
趁赵爷爷和他们切磋的时候，我和一位琴师谈了几句：“请问，这里每晚都是这样吗？”
是的琴师乐呵呵地回答我们这里以剧会友自娱自乐。
以剧会友，自娱自乐。说得多么随意、自信，这或许就是他们的宗旨哩。//
在回宾馆的路上，赵爷爷还在哼着他的二黄②，我却没有作声。叫国剧也好，京剧也罢，不都是我们民族同根文化的继承吗？//
注释：1 京胡：胡琴的一种，形状跟二胡相似，发音较高，主要用于京剧伴奏。
2 ②二黄：戏曲声腔之一，用胡琴伴奏。
1． 划去括号内不正确的字。（3分）
2． 给文中划线的句子加上合适的标点。（3分）
3． 为下面的句子换一种说法（不改变句意）（2分）
叫国剧也好，京剧也罢，不都是我们民族同根文化的继承吗？
4。造句。（3分）
情不自禁——
5．文章分成三段。请根据提示概述第三部分的主要内容。（5分）
赵爷爷很快就和那些老人相识了，他。
我从一位琴师那里了解到。
6．写话。（6分）
读了这篇文章后，你对京剧有了哪些了解？请用一段连贯的话介绍一下（不少于三点）
三 、作文（35分）
题目：××你真。
提示：1）××可以是父母、兄弟姐妹，也可以是老师同学，还可以是动植物。
2）把题目补充完整，例如：哥哥，你真了不起老师，你真理解我小猫，你真是我的好朋友……
要求：1.能根据自己拟定的题目，选取一件具体的事例，注意把这件事写清楚，写具体。
2.不少于350个字。做到文通句顺，不写错别字，正确使用标点符号。
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