假如我是老师作文四年级作文

假如我是老师作文。

假设我是一名教师，是20xx年被招聘到ｘｘｘ中小学的一名教师，我被选进了一年级三班，当语文教师。这真让我思念起从前，我在这所中小学上学的时候。那时候校长姓李，可现在早退休了，现在的校长他姓方。

第二天，我来到了一年级三班，教室里一片欢笑声。每个孩子脸上都有绚烂的笑容。过了两、三分钟开始上课。

叮铃！叮铃！铃声响了！

大家等待着上课。“同学们，今天是我们初次见面，我来自我介绍一下。我是四川人，今年23岁。

从四川师范大学毕业，我叫郭若萱，大家就叫我郭教师吧！”我说。同学们听懂了我的话，都坐得直直的，像一棵棵小树苗。

叮铃！叮铃！下课了，同学们都走了，我却留在教室里。

一天就这么过去了。

又一天，有个男孩在打女孩。我上前询问，原来女孩子不小心把男孩的文具盒摔在了地上。我说：

“这种小事哪用打架呀。”我对男孩说了几句话，也对女孩说了几句话。他们互相说了对不起，事情就解决了，男孩女孩和好了，都向我表示感谢。

我微微一笑转身走了，心想又解决了一件事。

每个小朋友都有自己的梦想，比如说：买一辆自行车，一个文具盒等。而我的梦想却是今后当一位优秀的教师。

假设我是刚毕业的一位教师，我会站在讲台上大大方方的做自我介绍：“我叫汪原，今年担任你们的教师，我的经验不足，请大家多多指教。”从那以后，我。

上课时，他们就认认真真的听讲，还积极举手发言。下课时，我们就是朋友，一起玩游戏。为此，我还认识了“舞蹈专家”，“故事大王”等。

我不会给他们布置太多的作业，作业是有分量的。让他们有休息的地方，自己的天堂。梦想是美妙的，美丽的，美好的。

假如要实现梦想，必须要好好学习，这是我实现梦想的必经之路！

假设我是教师，我会尽好自己的本则，做一个好教师，让同学们相信自己，跟我成为“好朋友”，不让他们心里有一中恐惧感，说话就如同学之间的对话一样，没有隐瞒，同学有什么不开心的事对我说，然后，我将会安慰他们。

假设我是教师，我会适当的带同学们到校外去游玩，让同学们感受春天，拥抱大自然．或者在夏天时，去乡村帮助农民伯伯种田，领会“锄禾日当午，汗滴禾下土”的道理。我也会带着大家在秋天时去采摘枫叶，让同学们用它做标本，做书签等，也会带同学们在冬天时去打雪仗，堆雪人。这样一年下来，虽然说只旅游4次，但同学们收获可真不小。

假设我是教师，我会用一些能调起同学兴趣的方法去教诲学生，当然，假如学生愿意的话，我会在下课时间给学生补一下上课没有弄懂的知识内容。身为教师，我不会只管同学们的学习，我还会多抽时间给同学们讲讲文明礼仪，还会给同学们讲讲安全小常识。

假设我是教师，我不会对学生太松散，也不会对学生们太严厉，我会用浅笑的、温柔的方式去对待学生，获得他们的信任，让学生们不由自主的学习起来，我还会给学习成绩较差的学生进行一些沟通，做他。

们的心理的辅导、安慰，更多的是鼓励……假设我是教师，我会尽一切力量来开发学生的智慧，我还会永远爱护，呵护我的学生。

我真想做一名这样的教师！

我是高中中学的一位优秀教师，我庄重而又认真，可是却让我领了一群顽皮的孩子。

这天，又轮到我来上课了。我简直不想在上课了，因为，下面你就自己看吧！

这天，我刚开开门，就有一桶水泼在了我的头上，我心想又是这帮捣蛋的孩子干的好事，我生气极了，骂了他们几句。他们居然还笑嘻嘻的。我终于忍不住了。

把那几个学生领到了校长办公室，校长一生气，就把他们赶出了学校。

我终于明白了当教师的辛苦。

假设我是教师，而且是语文教师，我一定不会让自己的学生害怕我，我要做一个温柔的教师。在讲课方面，我会把语文课文改成故事来讲，让同学们听得津津有味。课外作业我会布置学生读一些课外书或查阅资料一类的作业，让学生学的轻松。

假设我是教师，而且是数学教师，我会用自己最温柔、和蔼的一面来面对我的学生，让他们彻底的喜欢我，我还会给同学们布置一些动脑、思考的作业，让他们感受学习的乐趣。

假设我是教师，而且是品德教师，我不会用小棍敲打犯了错误的同学，我会耐心地给那些同学解释道理，让他们认识自己的过错，自觉地改正错误。我还会跟同学们讲一些孝敬父母、珍惜时间的故事，3

对他们做思想的教育和良好品德的熏陶。

假设我是教师，而且是美术教师。当学生上课不认真听讲时，我绝对不会扔掉同学们的书包，我会轻轻的走到他身边，摸一下他的头或是轻轻拍他一下，让他知道我一直在注意他，提醒他不要走神。在教同学们画画时，我不会只让学生单纯的画一些他们不喜欢的画，我会让同学们自由的创作，发挥他们的想象力，作他们喜欢的画，表现他们最喜欢的内容。

假设我是教师，我一定要做一位优秀的教师。

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