有一次，上思品课商老师说要带我们去多**学***规，一听要去多**大家很高兴，至于**规，有些同学还不知道。
老师让我们抄，老师为了让我们理解其中的意思还给我们看**。我们明白了，老师让我们在日常生活中用到。
以前，我在公交车上不给老人让座，以为我是弱，别人应该给我们让座。学了**规我在公交车上想：或饮食，或坐走，长者先，幼者后。身边的同学也给老人让座了。我欣慰的笑了。
我喜欢打篮球，以前，爸爸叫我上去吃饭，我常说：“再玩3分钟，可是玩了30分钟，回家菜早就凉了。现在，我爸爸一叫我，我就想起了：父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒。我就上去了。
有一次，我和妈妈吵架了，以前我总是顶嘴，学了**规中的，父母责，须顺承。我就不再这样做了，妈妈还表扬了我。
有一次，我藏了一块糖，妈妈要吃，可是那是最好吃的了，我想起了物虽小，勿私藏，苟私藏，亲心伤。我就把糖交了出来。
《弟子规》读后感四年级作文
规 读后感。今天，我读了 规 这本书，此书原名 训蒙文 作者李淑秀是清朝康欣年间的秀才。这本书分为五个部分，具体列述 在家 外出 待人 接物与学习上应该遵守的守则规范。本书分为总叙 入则孝出则悌 谨而信 泛爱众而亲仁 行有余力则学文 总则六个小标题，每一个都讲述一个道理，每一句都描绘一篇孝敬故事。这...
四年级作文弟子规读后感
规 是清朝康熙时山西绛州人李毓秀所作。全书以 论语 学而 中的 入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文 开篇，以三字韵语的文字形式，教人应该怎样待人处世。对 规的学习 让我找到了答案。规总序开篇是这样教育我们的 规，圣人训，首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。它从人之...
四年级弟子规读后感
诵读经典收获成长。四年级赵诗茵。如今，许多孩子都是父母的独生子，总是被父母护着 宠着 溺爱着，所以，有些孩子便逐渐淡忘了 孝 这个字眼。也许，许多人都读过 规 而真正能按按照书上说得去做又能有几人？父母呼，应勿缓，父母名，行勿懒 父母都对孩子体贴之微，千依百顺。左一声 妈妈 又一声 爸爸 让父母为了...