检察机关推进“两学一做”学习教育常态化制度化问题研究。
开展“两学一做”学习教育，是新形势下党内教育的再动员、再深化，是“全面从严治党永远在路上”的再起航、再出发。***总书记多次就“两学一做”作出重要指示，最高人民检察院和江苏省人民检察院也多次下发通知和方案，进一步明确学习教育的总体目标、基本要求和主要任务，为开展好学习教育提供了方向标和路线图。如何推进“两学一做”学习教育的制度化和常态化，是检察机关需要研究和思考的问题。
一、推进“两学一做”学习教育制度化和常态化的必要性。
一是推进思想政治建设常态化的必然要求。近年来，笔者所在的惠山区人民检察院根据党委和上级院的要求，先后开展了党的群众路线、“三严三实”等系列集中教育活动，努力把学习成果转化为才能才干、素质水平，转化为服务群众、推动工作、争做表率的动力，积极破解发展矛盾，推动发展。深入开展“两学一做”学习教育，推动党内教育由集中性教育向经常性教育延伸，把思想政治建设真正融入日常的党内政治生活之中，对于增强检察干警的政治意识、大局意识、核心意识具有重要意义。
二是推进全面从严治党常态化的重要实践。党的十八以来，围绕全面从严治党，***作出了一系列重大部署，打出了“八项规定”等一整套从严治党的组合拳，广大党员信念上更加坚定、政治上更加坚强、作风上更加过硬。在检察干警中深入开展“两学一做”学习教育，严明党的纪律规矩，推动全面从严治党向基层延伸、向全体检察干警拓展，对于进一步推进全面从严治党要求在基层落地生根、营造良好政治生态和氛围具有重要意义。
三是推进基层组织建设常态化的内在属性。加强和改进基层党组织建设是开展“两学一做”学习教育的重要目标之一。基层党组织是党的全部工作和战斗力的基础，推进“两学一做”学习教育的常态化和制度化，是加强党的建设一项经常性工作。
深入开展“两学一做”学习教育，有利于解决基层党组织和党员队伍中存在的突出问题，增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力，增强广大党员的使命感、责任感和荣誉感，把党组织的政治优势和组织优势转化为推动检察事业发展的强大动力。
二、推进“两学一做”学习教育制度化和常态化工作存在的问题。
当前，“两学一做”学习教育正在各级检察机关如火如荼进行，各种创新学习方式也层出不穷，极大深化了党内教育。但在基层学习教育开展过程中，一些共性问题制约着学习教育的推进。
一是学习主动性有待加强。目前多数检察机关能结合党内组织生活正常开展集中教育，而对抓平常、融入经常的党员日常教育管理则难以面面俱到。且经常性教育多数以党员自学为主，全凭党员自觉，无法对其做出硬性规定。
受大环境影响，省市级检察干警相对学习就要紧密一点，基层检察干警学习在时间上就没有那么紧凑了。
二是学做结合有待加强。学习教育推进过程中，存在部分党员过于重形式、轻实做的一些共性问题。少数党员停留在不同形式学党章党规的自我陶醉中，而对如何通过学党章党规、学系列讲话实现做合格党员要求却思考得不多；对如何在新形势下加强党性修养，发挥党员先锋模范作用的思考也不多；对如何承诺践诺，立足岗位作贡献的实际行动体现得也不多。
以学促做，学做结合方面还需进一步加强。
三是党课内容有待丰富。从部分检察机关上党课的情况来看，上党课的数量、频率都能达到要求，一些党课质量也很高，具有艺术性，深受听众喜爱。但是也存在部分党课内容生硬，始终停留在怎么去解释“两学一做”这个条条框框中，虽然党课的政治性突出了，但针对性、实践性、生动性体现不够。
对于这些共性问题，基层党委不仅要抓在日常、严在经常，更应注重加强思想引导，学做结合。
三、推进“两学一做”学习教育制度化和常态化的建议。
一）从思想上提高认识。
1.充分认识推进“两学一做”学习教育常态化制度化的重要性。检察院机关各级党组织和全体干警要从讲政治的高度深刻认识其极端重要性，自觉将其作为一项重大政治任务抓紧抓好。
2.深刻把握推进“两学一做”学习教育常态化制度化的紧迫性。要紧密联系检察院机关党的建设、队伍建设和检察工作实际，坚持问题导向，持之以恒，确保“两学一做”学习教育融入日常工作，真正使检察院机关党员教育管理更加严格，进一步营造健康纯洁、蓬勃向上、风清气正的良好政治生态。
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