《千字文》教学心得体会

10月27日下午，**县**国学馆第二期少儿公益班**村《千字文》和县城《学记》同时正式开课。作为义工老师的我们几个兵分俩路：县城的教学点由**、三位坐阵；我和**、还有小兰嫂子几个匆忙用完午饭后，一同驱车赶往**国学馆。

1点半准时到达，村里的孩子们和家长们早就在国学馆门口翘首等候。车才发停下，孩子们便围过来，礼貌、恭敬地喊着：“老师好！

”，想必孩子们在心里盼着开课已经盼了很久啦！

此次招生的学生中多数是上期《学记》班成员，40位学生里本村和邻村的孩子占了35位之多，孩子们的父母多是在外地打工。

课前，班主任**老师点名、编位置、发下书本和资料后，教孩子行儒家课前礼。

而作为本期《千字文》课程的主讲的我，在让孩子们****先生讲课**之前，先向孩子们介绍了《千字文》的作者周兴嗣以及创作背景。《千字文》内容丰富，里面讲了天文、地理、气象、饮食、园林、农艺、矿产、特产、历史、修养等。如何更好地传递给这些孩子们呢？

对第一次当主讲的我心里还真没底。

所幸**先生创造了独特**。他将千字文划分为十二个主题，还原成古代优秀知识分子一生的情怀。而且**先生为了便于孩子们理解，还专门为每一段章节配上了通俗易懂的现代诗。

今天学的是第一章，主题是：世界与万物：打开观察的眼睛。短短72个字，从天地宇宙、曰月星辰、到寒暑变化、万物生长、一直到天上地下的动物，各种世界主要图景如一副画卷展开。

天地玄黄，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列张。”在**先生每讲完第一小段的时候，我按了暂停，把**先生讲到的“五行”进行了演板。

寒来暑往，秋收冬藏。闰馀成岁，律吕调阳。云腾致雨，露结为霜。

”在第二段有关天气、气候的讲解中，**先生提到了阴阳、节气以及《乐记》里的“唯乐不可以为伪”、“天人合一”，引导孩子们如何根据天气的变化决定怎么做事情，现实生活、学习中怎么适应环境变化。

第三段“金生丽水，玉出昆冈。剑号巨阙，珠称夜光。”从隋侯得珠的故事，讲了君子如玉。

不断提问让孩子们明白什么是君子，什么是品德；教导孩子们做人中至宝，要有君子一样的品德：“有瑕不掩、光而不耀、利而不割”。