林家村镇2017-2018学年上学期六年级语文期末模拟试题。
积累运用。1、看拼音写词语。（10分）
táo zulà zhù wǎn lián juàn kè qì gài
miǎn lì kān cè jiāo zào màng mù kuí wu
二、下列加点字注音正确的一项是（在正确选项下画“ ”4分）
镌刻(juān juàn) 抚摩(m mó) 扁舟(biān piān) 阻挠(náo ráo)
塑料(su sù )挫折(cuō cu) 归宿(sù xiǔ )瘦削(xiāo xuē)
三、比一比，组成词语。（5分）
锻（ ）猬绣雅（ ）寇（ ）
缎（ ）谓锈稚（ ）冠（ ）
四、将下列词语补充完整。（3分）
而渔峭壁 （ 血（ ）杀
)扬顿高( )重张( )李( )
五、按要求完成句子。（4分）
1、**上的老人默默注视着盘旋翻飞的海鸥们。(缩句)
2、老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？”***间接引语)
3、这山中的一切，哪个不是我的朋友？(改为陈述句)
4、小鱼在水里游来游去。(改写成拟人句)
六、选择自己满意的答案，将序号（字母）填在题后括号里。（10分）
1、词语“张灯结彩”按字母表排序正确的是（ ）
a、彩结灯张 b、灯结张彩 c、彩灯结张。
2、下列词语书写完全正确的一项是（ ）
a. 自作自受形色勿勿不拘一格意味深长。
b. 狂风怒号庞然大物返璞归真可见一班。
c. 百拆不回心惊肉跳千峰万仞兴高采烈。
d. 身无分文德高望重流连忘返生命垂危。
3、下列加点字注音正确的一项是（ ）
a .啼啭（ zhuǎn ） 熙攘（ rǎng ） 僻静（ bì ）绵亘（ gèng ）
b.渺小（ miǎo ） 怅望（ chàng） 萦绕（ yíng ） 女娲（ wā ）
c.澎湃 ( bài ） 蜷缩（ juǎn ） 唱和（ hè ）静谧（ mì ）
d.遨游（ áo ） 勉强（ qiáng） 气氛（ fèn ） 水槽（ cáo ）
4、我不禁鼻子一酸---也许老人进去后就再也出不来了。一句中破折号表示（ ）
a、意思突然转折b、解释说明c、声音的延续d语音停顿。
5. 地球周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。运用的说明方法是（ ）
a、打比方b、列数字c、举例子d、作比较。
6、. 下面各组成语中“差”的意义读音相同的一组是（ ）
a. 一念之差一差二错毫无差别 b.鬼使神差钦差大臣应付差事。
c. 差之毫厘参差不齐差三错四 d.屡出差错毫无差别差强人意。
7.土地在哭泣，森林在控诉。这句话运用的修辞手法是（ ）
a.比喻 b.拟人 c.夸张 d.排比。
8、下面词语属于褒义词的是（ ）
a、大义灭亲 b、狼狈为奸c、小肚鸡肠d、飞黄腾达。
9. “薛谭”，他是（ ）书中的主人公。
a..响遏行云 b.根鸟 c.绿山墙的安妮 d、小海蒂。
10、《穷人》一文作者是（ ）
a.高尔基 b.季羡林 c.臧克家 d.列夫。托尔斯泰。
七、根据课文原文（原意）填空。（10分）
1化作春泥更护花。
2、不精不诚。
3这是我们自信心的泉源。
4、 鲁迅先生说过俯首甘为孺子牛。”
5此花开尽更无花。
6必寡信。这句名言告诉我们。
7、 但存留与。
8、 大漠沙如雪。
9、有所期诺有所期约。
10、不是花中偏爱菊。
八、经典诵读与积累。（8分）
1.补充句子。
1匹夫不可夺志也。
2勇者不惧 。
2.连线。1、万壑树参天千山响杜鹃王维《送梓州李使君》
2、万里长江水极目楚天舒***《水调歌头》
3、滚滚长江东逝水浪花淘尽英雄杨慎《临江仙》
4、常记溪亭日暮长安不见使人愁李白《登金陵凤凰台》
5、出师一表真名世沉醉不知归路李清照《如梦令》
6、总为浮云能蔽日千载谁堪伯仲间陆游《书愤》
阅读理解。9、默读短文，回答问题。（一、13分 2+1+3+3+2+2 二、9分 2+1+2+1+1+2）
一）秋之神韵。
我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它令人神往的神韵。
没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠；犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星。
秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。
一切都是那样的清纯与洒脱。
秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。
秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？
清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏你。
1、给下列加点字注音。(2分)
戛然而止( )伴和( )步履( )雕琢( )
2、把文中画“__的句子改为陈述句。(1分)
3、在作者眼中，春天的特点是___夏天的特点是___冬天的特点是___秋天的特点是3分)
4、文中，作者把秋天分别比喻成了3分)
5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么？(2分)
6、你最喜欢文中的哪句(段)话，为什么？(2分)
7、作者认为秋天是清爽的、热情的、真诚的。秋天给你留下了什么印象？仿照作者的表达方法写几句。(2分)
二。给我们上过课的老师可多了，但在我心目中留下美好印象的却是我们称之为“懒老师”的罗老师。 别看他“懒”，他可讲究了，一头乌黑的头发，身着一套整洁的西装，脚穿一双普通的皮鞋，但经常擦的铮亮，可精神啦！
同学们为什么称他“懒老师”呢？这还得从他上课说起。
在一二年级时，无论是教ɑoe，还是教我们识字、写字，他都非常认真细心，生怕教漏了一点儿，可是到了三四年级后，罗老师好像换了心似的，变得让我们越来越不认识了。就拿学习一篇课文来说吧，他总是要求我们先自己预习，读课文、查字典、勾画生字新词等，上课时让我们明确应达到哪些目标，然后就让我们自己去读、去想，或者是分组讨论。而他呢？
这组看一下，那组听一听，有时遇到较难的问题，也仅仅提示一下了事。至于独立阅读课文就更是我们的事了。
时间长了，“懒老师”的外号自然就叫开了。可说来也怪，每次考试，我们班的成绩都在年级首位。我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告诉了爸爸。、国家级教育刊物上发表呢！”
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