一、学生概略。
今年级学生对美术课兴趣浓重，并拥有较好的绘画基础和对各样资料综合运用能力，此中对绘画资料的运用能力较强。大多数学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能勇敢地发挥想象，作品内容丰富，富裕生活情味；有较高的创新意识和较好的心理质量。但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧资料的综合运用能力较差，有待进一步地提升。
二、教课目标、要求。
一)总目标。
学生以个人或集体合作的方式参加各样美术活动，试试各样工具、资料和制作过程，学习美术赏识和评论的方法，丰富视觉、触觉和。
审美经验，体验美术活动的乐趣，获取对美术学习的长久兴趣；认识基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的感情和思想，美化环。
境与生活。在美术学习过程中，激发创建精神，发展美术实践能力，形成基本的美术修养，陶冶崇高的审美情操，完好人品。
二)各学习领域目标。
造型表现学习领域。
初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各样工具，体验不一样**的成效，经过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创建梦想。
设计应用学习领域。
学习对照与和睦、对称与平衡等组合原理，认识一些简略的创作企图和手工制作的方法，进行简单的设计和装修，感觉设计制作与其余美术活动的差别。
赏识评论学习领域1 / 91
六年级美术教学工作计划。
赏析自然和各样美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对赏识对象进行描述，说出其特点，表达自己的感觉。
综合研究学习领域。
造型游戏的方式，联合语文、**等课程内容，进行美术创作表演和展现，并发布自己的创作企图。
三、教材剖析。
一)教课要点。
学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。
能用日志画的形式表现生活中的风趣情境、存心义的事和自己喜爱的人物，表达自己的感情。
用各样瓶子及其余塑造资料，勇敢想象并设计制作简单的立体或半立体造型。
二)教课难点。
利用多种**，如蛋壳、废包装、稻草等资料制作作品。
赏识情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。
用水粉、水彩颜料表现四周的事物，表达自己的兴趣与梦想。
运用对照与和睦、对称与平衡等组合原理，经过植物籽粒，纤维线材、织物等资料的平面拼贴进行造型设计。
能运用紫沙泥等资料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装修。四、教课举措。
应将学习内容与生活经验密切联系起来，重申知识和技术在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实质生活中意会美术的独到价值。2 / 92
六年级美术教学工作计划。
多种形式，组织学生认识人的感情、态度、价值观的差别性，人类社会的丰富性，并在一种宽泛的文化情境中，认识美术的特点、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独到贡献。同时，培育学生对祖国优异文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊敬。
采纳多种方法，使学生思想的流利性、灵巧性和独到性得以发展，最大限度地开发学生的创建潜能，并重视实践能力的培育，使学生拥有将创新意识转变为详细成就的能力。经过综合学习和研究学习，指引学生在详细情境中研究与发现，找到不一样知识之间的关系，培育学生的创新意识与解决问题的能力。
教师的评论要表现多维性和多级性，适应不一样个性和能力的学生的美术学习状况。
五、课时安排。
略。一、学生现状剖析。
六年级的学生经过了五年的美术学习，他们对美术认识的也相对许多，大多已经累积了比较丰富的知识和经验，其抽象思想、知识的综合运用能力和着手制作能力也相对有所提升。本学期持续一方面进一步培育学生认识美术这一学科的特点，认识更多的美术知识，试试使用不一样的工具，运用不一样的表现方式，体验形、色的变化与魅力。另一方面则更为重视对美术文化的学习和浸透，增强学生对知识的综合运用能力，感觉美术所带来的乐趣。
二、教课总目标。
学生以个人或集体合作的方式参加各样美术活动，运用各样工具资料进行制作。运用美术赏识和评论的方法，认识书作品的特点，认识美术表现的多样性，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获取对美术学习的长久兴趣。熟习美术语言的基本表达方式和方法，表达自己的感情和思想，美化环境与生活。
在美术学习过程中，激发创建精神，发展美术实践能力，形成基本的美术修养，陶冶崇高的审美情操，完好人品。3 / 93
六年级美术教学工作计划。
三、教材剖析。
该教材切近学生的心理，切合学生的年纪特点，每课的主题都有。
美术带来的风趣的欣喜。六年级美术教材一共分为。
19课。每一课都。
重视于“造型·表现”、“设计·应用”、“赏识·评论”、“综。
合·研究”四个学习领域中的一个方面，同时也有许多系列的课，教课内容前后联系比较密切，特别适合学生较深入地做一个专题。而且有些教课内容还设计成了事例学习、问题学习和项目学习，这就要求我们老师应多指引学生进行主动的研究学习，增添学生集体合作的时机。其次本册教材持续表现了人美版教材的可操作性强、切近生活、关注美术文化的浸透和着重学生学习兴趣的培育等特点。
四、教课目标和教课要点、教课难点。
造型·表现”：在教课中，让学生运用形、色与肌理等美术语言，选择适合自己的各样工具、资料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术创作能力，传达自己的思想和感情。
设计·应用”：运用对照和和睦、对称与平衡、节奏与韵律等组合原理，认识一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装修，美化身旁的环境。
赏识·评论”：赏识认识自然美和美术作品的资料、形式与内容等特点，经过描述、剖析与议论等方式，认识美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感觉和理解。
综合·研究”：联合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其余课程的知识、技术相联合的方式，进行策划、制作、表演与展现，领会美术与环境及传统文化的关系。
要点：在学习中逐渐领会美术的学习特点，激发和保持学生的学习兴趣，培育学生的审美能力和创新能力。认识美术语言的表达方式和方法，灵巧的掌握对造型、色彩的运用，发展美术实践能力，浸透人文精神。
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六年级美术教学工作计划。
难点：发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培育审美情操，提升审美能力，同时浸透德育教育。而且持续增强对学生创新能力和合作能力的培育。
五、教课举措。
1、教师自己踊跃学习提升自己素质，多看、多读、多思新课改。
的教课理念和教教事例。在深入透辟地研究教材、吃透教材的基础上，依据学生详细状况灵巧多样的实行教课。
2、在教课中，多按照审美的规律。
多给学生感悟艺术作品的时机，指引学生睁开想象，进行比较。多经过比较、议论等方法，指引学生体验、思虑、鉴识、判断，努力提升他们的审美情味。。
3、重视激发学生的创新精神和培育学生的实践能力。教师踊跃。
为学生创建有益于激发创新精神的学习环境，经过思虑、议论、对话等活动指引学生在美术创作活动中，创建性地运用美术语言。老师鼓舞学生在赏识活动中，睁开研究性的学习，发布自己独到的看法。
4、创建必定的文化情境，增添文化含量，使学生经过美术学习。
加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识，建立正确的文化价值观，修养人文精神。
5、着重教课评论，使评论能真实地促使学生健康和睦地发展。
6、重视对学生学习方法的研究，指引学生以感觉、察看、体验、表现以及采集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。
7、以各样生动风趣的教课手段，如电影、电视、录像、范画、
故事、游戏、**等方式指引学生增强对形象的感觉能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。尽可能试试计算机和网络美术教课，鼓舞学生利用互联网资源宽阔视线，进行自学。
教课进度安排课时安排。
1、第一课《凝结的**——建筑》
1课时5 / 95
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2、第二课《有特点的人脸》
2课时。3、第三课《戏曲人物》
1课时。4、第四课《图形的魔术组合》2课时。
5、第五课《线描绘中的黑白对照》1课时。
6、第六课《自制小画框》1课时。
7、第七课《色彩的调解》2课时。
8、第八课《画一幅色彩和睦的画》2课时。
9、第九课《箱板上的新发现》2课时。
10、第十课《观光券的设计》
2课时。11、第十一课《神奇的礼盒》
2课时。12、第十二课《故事里的人》
1课时。13、第十三课《笔的世界》
2课时。14、第十四课《电脑美术——漫画肖像》
1课时。15、第十五课《神州风范》
2课时。16、第十六课《家乡的老房屋》
2课时。17、第十七课《家乡的小吃》
2课时。18、第十八课《家乡的艺术》
1课时。19、第十九课《家乡的历史和发展》
1课时。20、全期小结3课时。
为了开很好地展教课工作，进行有步骤的教课，顺利达成本学期的教课任务，依据学校工作安排，特制行本学期的教课计划。
一、教材剖析。
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六年级美术教学工作计划。
运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描述和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、资料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构想与创作的能力，传达自己的思想和感情。
设计·应用。
运用对照与和睦、对称与平衡、节奏与韵律等组合原理，认识一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装修，美化身旁的环境。
赏识·评论。
赏识、认识自然美和美术作品的资料、形式与内容等特点，经过描述、剖析与议论扽方式，认识美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感觉和理解。
综合·研究。
联合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其余课程的知识、技术相联合的方式，进行策划、制作、表演与展现，领会美术与环境及传统文化的关系。
二、教课重难点。
一)要点：1、培育学生科学的察看方法和艺术归纳力。
2、持续教授中国画笔墨技术，学生进行彩墨画练习；赏识中国现代中国画大师作品，培育民族骄傲感。
3、学习浅易的手工技法。
二)难点：1、培育学生抽象思想和实物中提炼比率透视的运用能力。
2、提升学生彩墨画的技法与归纳能力，能够独立的达成自己所要想要画的内容。
3、在手工中培育学生的耐心、仔细能力。7 / 97
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三、学生状况剖析。
1、从学生学习习惯剖析：
该年级学生表达力强，有自己的独到的想法，生活习惯上比较讲究自我能力表现，不敢落与他后，学习能动性强，上课纪律上比较活跃。
2、从教师教中剖析，每学生好坏状况不一样。
经过对该班的认识，每个学生都有着自己独到的特点，依据状况的不一样，针对性教课方法也有所不一样，每个学生都要抓美术技术技巧的基本功，多让他们看看优异作品，多采纳鼓舞性考语，多发挥他们自我能力的表现，展现每一个的自我特点。学生上课纪律认真专心，对基本知识的掌握有自己的独到的看法，该班学生在手工方面还缺少创意与自我表现。
四、实行训练整体思路。
学生以个人或集体合作的方式参加各样美术活动，试试各样工具、资料和制作过程，学习美术赏识和评论的方法，表达自己的感情和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创建精神，发展美术实践能力，形成基本的美术修养，陶冶崇高的审美情操，完好人品。
1、强造型能力的培育，对简单的几何形体进行写生，并指导正。
确的察看方法，以确立怎样对事物进行造型办理，特别对困难的学生进行认真研究剖析。
2、详细手工能力比较弱的学生，多浸透自己最拿手的工艺能力，使该班级的整体水平，有必定能力的提升。
3、班内、班际作品展评及各样教课手段，以增强竞争意识及荣誉感，相互学习，提升美术兴趣。
一、学生状况剖析。
六年级，即高级阶段。在上学期的美术教课中，摸清了学生们的基本绘画技术，并教授了一些基本绘画的方法，可是学生们掌握知8 / 98
六年级美术教学工作计划。
识和技术的要比我以前想象的快的多，因此此刻六年级下半学期，在稳固过去知识与绘画技巧的同时，密切联合放学期美术课本进行学习与研究。
陈婉婷、陈美宏、刁子明同学的想法好多，在美术课上总会有很多的构想，可是就是在绘画基本形方面仍是有些单薄，因此就要先抓住全部的长处，在本学期，让他们的绘画水平有所提升。
陈美宏同学的绘画基础比较好，因此在平常上课的时候像这样一部分同学我就应当多给学生们说一些想法，利用小组议论等方式，让他们之间的想法有所交流，达到。
1+1=n(n大于、等于2)的成效。
二、教材内容剖析。
教材拥有基础性、兴趣性和开放性。它主张将学科特点、双基内容和社会需求、学生自己发展需要以及学生能力、素质的培育有机联合在一同，使教材成为教师与教师、教师与学生、学生与学生之间对话交流的桥梁。
该套课标教材较是以手工制作、剪贴画、水彩画、铅笔划、电脑软件等方式来叫大家学习的，不单新奇，更多方面的是丰富了知识，对于大自然也认识了好多，使学生更全面的认识到世界。
三、改良教课方法的举措。
1、从学生被动到学生主动，让每一个同学都有表现自己的想法的时机；
2、让学生给老师提建议，相互帮助，完美教课方案。
3、不论是老师仍是学生都要增强课前、课后资料的采集与整理，这样就能够预习课本加深印象，并温故而知新；
4、改变教课形式，有时机了出去写生，使学生们更多时间去亲密大自然。
六年级美术教学工作计划
六年级 美术教学 工作计划。2013 2014学年度第二学期 一 学生情况分析 六年级，即高级阶段。在上学期的美术教学中，摸清了学生们的基本绘画技能，并教授了一些基本绘画的方法，但是学生们掌握知识和技能的要比我之前想象的快的多，所以现在六年级下半学期，在巩固以往知识与绘画技巧的同时，紧密结合下学期美...
六年级美术教学工作计划
第二学期 一 指导思想。为了使学生在德 智 体 美 劳各方面都受到教育，提高学生的综合素质，更好地完成本学期的教学任务。特制定如下教学计划。二 教材简介。本册课本的教学内容有 1 美术欣赏 2 线描写生画 3 立体构成 4 静物写生 5 工艺品设计与制作 6 纸版画。三 教学目标。1 通过美术欣赏，...
六年级美术教学工作计划
2013 2014学年度第二学期 教师靳香。一 教学理念。本学期美术教学活动要以课程标准为准绳，以儿童兴趣 经验 知识的发展为目的，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学会简单的美术技能和美术创造意识为教学目标，提高美术教学工作质量。在美术课堂教学中要开展把 美术作为一种文化学习，作为一...