黄浦区2010~2011学年度第二学期。
六年级语文期中测试题。
学校___班别___姓名___得分___
一、看拼音写词语,字要写得端正、美观。(12分)
duàn liàn yōu yǎ cán bào biān pào
róu shùn xīng wàng zhēn zī chōng jǐng
wàn xiàng gēng xīnsù rán qǐ jìng
二、组词。(6分)
峰俊敛( )滤 (
烽峻剑( )虚 (
锋骏检( )虑 (
三、选择下面句子引号的用法。(2分)
表示直接引用的话。 b表示特定的称谓或需要着重指出的部分。c表示讽刺或否定。 d表示突出强调。 e 用来引用成语、谚语、歇后语等。
1)地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球。
2)在喜怒无常的海洋面前,人民只能“望洋兴叹。
四、成语填空。(6分)
养尊神( )奕奕专心想不到
)无( )席张灯结阳似火精兵( )政。
五、选择合适的词语填进短文中的括号内。(8)
眺望凝视情不自禁不管……总是…… 广阔无边兴致勃勃。
尽管……还是…… 阔别已久幽静老泪纵横热泪盈眶
劈波斩浪。的大海上,一艘客轮正地驶向天津风急浪高,一位气度不凡的中年学者一动不动地站在甲板上,深情地着前方。“啊!
我就要回到( )的故乡了!”他地吟诵道:“月是故乡明,人是故乡亲。
”六、课文默写。(8分)
1、去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地( )了;我也茫茫然跟着旋转。
于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便从我身上( )过,从我脚边( )去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。
我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
2、因为我们是为人民服务的。
只要你说得对,我们就改正。你说的办法对人民有好处,我们就照你的办。
3、一儿曰:日初出苍苍凉凉。
4、种树者。
七、翻译。(4分)
1、人非生而知之者,孰能无惑?
2、一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。
八、修改病句:(2分)
1、由于科学技术的飞速发展,人类正迎来利用海洋、开发海洋的新时代。
2、海洋是个聚宝盆,它蕴藏着丰富的石油、煤、铁等天然气。
九、阅读欣赏。(12分)
敬重卑微。1)我读到一篇英国课文,讲的是蚂蚁。
2)蚂蚁家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蚁生儿,公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物,建设家园。想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩序有意义。
尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
3)当野火烧起来的时候,你知道蚂蚁是如何逃生的吗?众多的蚂蚁迅速聚拢,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海。
4)每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧, 一团黑风正沿着山脊(jí jǐ)流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
5)( 没有抱成团的智慧,没有最外一层的牺牲,渺小的蚂蚁家族( )会全军覆灭。
6)生命的微小、体力的单薄没有什么可怕,甚至命运的卑微也不能决断什么,可怕的是看不到微薄的力量,忽视了内在的精神。
7)敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强。像一根细小的针,蚂蚁以它的精神穿过我的外衣,刺痛我的灵魂。比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?
有什么理由自暴自弃、玩世不恭?
8)世上称得上伟大的东西,往往( )体积,( 精神。千里之堤(tī dī),溃于蚁穴,这是卑微者的威严和挑战。
1、划去文中括号内不恰当的拼音。(1分)
2、在(5)、(8)自然段的括号内填上恰当的关联词。(1分)
3、将“比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?”改为不含问号的句子,但意思不变。(1分)
4、读(4)、(5)自然段,按要求回答问题。
第(4)自然段中“每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动”这句话与前文这一句相照应。用横线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。(2分)
第(5)自然段中,作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”?(运用你已有的知识,结合短文内容回答)(2分)答:
蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海,避免全军覆没的行为体现了和这样两种精神、。(2分)
5、回答问题:“我”为什么要敬重卑微?(用短文中的原句回答)(1分)
十、习作园地。(40分)
1、六年的小学学习生活即将结束,在这几年里一定有一些老师给你留下了深刻的印象,你们之间也一定发生了难忘的事情,请你将她(他)或者想跟她(他)说的话写出来。要求语句通顺,形象生动。(10分)
六年级下册期中试卷
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