六年级主题班会教案尊崇道德守文明礼

发布 2020-08-16 05:39:28 阅读 7302

尊崇道德,守文明礼》主题班会设计。

一、活动目标:

1、 通过活动,品味中华优秀传统文化的博大精深。由经典奠基可以激发起他们一生的文化向往。

2、 增强学生活动的体验性,使学生在体验中收获各种良好的行为习惯、优良品质等,对于提高少年儿童的资质品格能收到很好的效果,可以使他们终身受益。

3、 充分调动学生在班集体活动中的主动性,创造性,强化性,真正的做到“诵中华经典,与圣贤同行”

活动重难点:

增强学生活动的体验性,使学生在体验中收获各种良好的行为习惯、优良品质等,对于提高少年儿童的资质品格能收到很好的效果,可以使他们终身受益。

二、指导思想:

以弘扬民族文化,培育道德人才为核心,以诵读国学经典为载体,以诵读经典、主题教育、交流**、实践体验为主要形式,以读促行,以行促思,以思促化,从而引导学生修身立人,明礼诚信,厚仁笃行,促进学生全面发展。

三、活动准备:

学生准备:1、调查我国有哪些经典读物?

2、每人做一份卡片,留下空白的地方,用于课堂上写“承诺书”

教师准备:课件、承诺书展示栏、有关经典读物的书籍。

四、活动过程:

1、谈话导入:

有人曾说过:“人字,一撇一捺,写起来容易做起来难,我们要经常性的思考,我在做什么,我做得怎样,我要成为怎样的人。”做怎样的人?

一百个人会有一百种答案,但是在每个答案背后都有一个基点,那就是先要做一个遵德守礼的人。引出课题《尊崇道德,守文明礼》板书。

2、学生自由谈一谈我们身边有哪些不文明的现象。

学生发言很积极,社会中和校园里的一些现象都讲到了。引出本节课活动的五个环节。

第一环节:文明礼仪从细节做起。

1、**一组“文明礼仪从细节做起”的**(有社会中的,也有学校的)

1、学生一边**,一边进行讨论,指名回答,我们应该如何对待这些不良行为。

学生作为主导地位,进行分析**,师进行引导性的讲解。

2、**中看到父母的一些不良行为直接影响了孩子,使孩子学了一些不良的行为。学生特别提到了老师也不应该在校园中抽烟,更不能乱丢烟蒂。

3、**中还提到了随地乱丢垃圾的现象,引发学生深思“素质毁在了手中,形象毁在了脚下”这个引申到学生日常生活学习中,讲究卫生的重要性。

4、交通安全,这个不仅说明要遵守交通规则,更提醒孩子们安全应放在第一位。“论您的身手多么矫健,请您不要翻越马路护栏”

2、**小结。师:老师特别想和你们分享以下的一段话,让我们伴着**,有感情的朗读,好吗?学生带着感情齐读。

第二环节:诵经典之《三字经》

1、师:我们的祖国历史悠久,我们的文化博大精深,在漫漫的历史星河中,闪耀着无数颗璀璨的星星。有许多经典文学,闪烁着先人们的无上智慧,同学们,你们可知道我国都有哪些经典读物?

引出“诵中华经典”

2、学生自由发言,教师在学生回答后,课件**《三字经》、《论语》、《**规》、《千字文》、《中庸》、《大学》《孝经》的一些书籍封面,让学生大概了解我国都有哪些经典读物。

3、遥望中华民族的历史长河,重礼仪,德至上,是我们的优良传统。《三字经》、《千字文》是古代传统的启蒙课本。《论语》《**规》是我国传统文化的经典。

今天我们悉心选择了《三字经》这本书里的内容,作为我们本次活动的载体。

4、演示《三字经》中的一段内容。**带读,学生小声跟读。这不仅仅是一本书,它已经成为照亮我们前程的一盏明灯。

希望大家在以后的学习和生活中时刻刻用它来衡量自己、鞭策自己,让我们继承和发扬中华民族的优良传统。

5、重点讲解“融四岁,能让梨。悌于长,宜先知。 ”这个内容。****。

6、学生说说自己的收获。

师小结:看到这些内容,我们便感到肩上多了一份责任,继承祖先的传统文化,作为炎黄子孙,我们责无旁贷。弘扬民族精神,作为龙的传人,我们义不容辞。

第三环节:从案例中想到……

案例1,映入的是“垃圾乱扔脏地面,清洁工忙碌早到晚”这是学生在日常生活学习中常常看到的现象,学生从图中看到了什么,懂得了什么,让学生明白从小形成优秀的品质和良好生活、学习习惯的的礼仪规范的重要性。

案例2,学生在学习中,常有课桌椅摆放不整齐,由此引发学生对这些凌乱的教室给予描述。

案例3,同样发生在学生身边的事,常常有学生上课不听讲,可是到了考试时,却偷偷作弊。在同学们的笑声中,引发学生的感想。

案例4,因一件小事,大动干戈,从此案例中,指名学生回答,你认为错在哪了,帮帮他们,让学生明白,《**规》中的精神,特别是在行动方面做了规范,爱周围的人,爱这个世界,只有这样,这个社会才会变成和谐的社会,这个世界才会变成和谐的世界。

案例5,学生不好好走楼梯,而直接从扶手上滑下来,这个案例提醒了学生安全方面的知识。老师适当的引导同学要勇于同不文明行为做斗争。而且要把安全放在首位。

案例6,学生每天都会做的眼保健操,是的,眼睛是你的,而你伤害的确实也是你自己的眼睛!让学生意识到,其实眼保健操是用来保护眼睛的,而不是伤害眼睛的。

案例7,学生以学为本,而学习怎样做人、做怎样的人则是根本所在。所以,作为一个学生,要遵守校规校纪,学有所长,勿以恶小而为之,青青小草是有生命的,不容我们随意践踏。

案例8,“到此一游”这一“文化”发展到现今,寄托情怀已不再重要,重要的是某人“到此一游”,并逐渐成为一个令人头疼的问题。在中国大大小小的旅游景点,以各种方式在各种材质上留下“到此一游”的现象可谓屡见不鲜,长城有,故宫有,泰山有,甚至某棵树上都有,更甚者在国内屡见不鲜的“到此一游”,居然还出现在外国名筑上。2024年5月24网络爆出在埃及卢克索神庙的浮雕上出现了“丁锦昊到此一游”,针对此事件再度引发**对“公民素质”的讨伐。

实际上它是一个全民素养的问题,当我们在批评的同时不文明行为的同时,更要去思考,如何提高民众的文化素养,投入更多的人文关怀,应该从小抓起。

小结:看完案例,你们认为应该做一个怎样的人,分小组讨论,老师指名回答。

第四环节:小小点评,我进步!

1、师:语言是心灵的一扇窗户,一面镜子,能映出你的修养与文明程度,俗话说得好:良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。为了能更好的理解这句话,下面请出我们班小品表演者,大家掌声欢迎。

2、看完了小品,孩子们,你们有什么收获呢?

学生积极参与课堂的活动。引导学生做进行制止不文明行为时,要注意方式方法,自己更应该讲文明。

4、 设计“问题”环节,让学生学于致用,真正理论联系实际,把各种文明行为真正溶入到生活学习中。

第五环节:我承诺,我履行!

1、**背景**,孩子们静静的写一个承诺。

2、教师寄语:

你给别人一个微笑,别人给你一个春天。

你给别人一份温暖,别人给你快乐无限。

你给别人一份谦让,别人给你敬重万千。

你给别人一份真诚,别人给你温馨的思念。

文明,让人举止文雅;礼仪,让人风度翩翩。

让我们一起争做文明的使者,共同维护美丽的世界!

3、结语。同学们,在这次的主题班会上,我们与经典相伴,与圣贤同行。让我们多学习中华经典文化,继承民族优秀传统。

希望同学们通过今天的活动,受益于千古诗文的文学滋养,让我们站在五千年的历史巨人肩上,面向世界,开创未来。希望同学们能以此为契机,从自我做起,从身边的小事做起,讲文明,用文明,真正成为21世纪,文明的小主人!主题班会到此结束。

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