六年级科学第一单元7-8课（下册）课堂教学设计。
第7课用显微镜观察身边的生命世界（三） 主备人龚效斌投放日期
用显微镜观察身边的生命世界（三）
教学目标】微生物具有生物的特征，如：对环境有一定的需求、对外界的刺激有反应、能繁殖等。
教学重难点】运用显微镜观察认识一些水中的微生物。
教学准备】教师演示实验，水槽1个，大小相近的砖块、木块和塑料块各一。小组分组实验器材，显微镜、水中的微生物如草履虫、眼虫等。滴管、载玻片、盖玻片、脱脂棉。
教师演示器材：介绍微生物的**或课件。
教学过程（一次备课）】
一、观察水中的微生物。
1、故事导入：
2、制作装片。
1)准备好一块载玻片 2)在玻片**放少量脱脂棉纤维。
3)在池塘水或培养液中取一滴水滴在棉纤维上。
4)轻轻盖上盖玻片 5)用吸水纸吸去多余水分。
3、搜索观察显微镜下的微生物。
1)将装片放到载物台上将要观察的中心部分对准通光孔**。
2)调整好镜筒的高度，使视野里出现较清楚的物体影像。
3)移动装片，搜索装片上的生物。
4)找到生物后继续调整镜头高度使镜头下的生物图像更清晰。
5)初步辨别是否是生物。
a)画下观察到的微生物。
两个学生一组，将观察到的微生物画在科学记录本或18页上。
b) 辨别认识微生物。
4、微生物和我们。
请学生思考讨论以下问题：
c)除了水中有微生物，哪些地方也有微生物？ d)它们是如何生存的？
e)微生物对我们的生活有什么影响？
第8课《微小世界和我们》 主备人龚效斌投放日期2024年3月13日。
微小世界和我们。
教学目标】科学概念：
1、由于观察工具的改进，使人类观察的范围扩大，发现了仅靠肉眼无法发现的自然界的许多秘密。
2、人类探索微小世界的成果，促进了科学技术的发展、社会的进步和人类生活的改善。
教学重点】知道人类探索微小世界已取得的一些成果。
教学难点】收集整理资料，并进行展示交流。
教学准备】课前布置学生进行相关专题的资料收集，安排多**教室让学生进行汇报交流。运用多**的学生需在课前将汇报材料放到教室电脑的桌面上，并进行试演示，以节省准备时间。
教学过程（一次备课）】
一、导入语。
这一单元，我们经历了人类对微小世界的认识过程。在这个过程中，我们学会使用了两种工具——放大镜和显微镜。
让我们用流程图来表示人类在认识微小世界上的发展过程（师一边解说，一边板书）：
二、各组汇报展示。
1、课前布置学生分医学、农业、电子、冶金、生物学……等不同领域寻找相关资料。
2、资料内容可以是人类对微生物、细胞、晶体、电子等微小物质的最新发现、研究成果及对它们的利用。
三、总结。1、听了看了各组的展示内容，大家有什么想法？（让学生自由地发表感想，感叹微小世界的神奇，感叹人类的不懈努力与聪明智慧）
2、人类探索微小世界的成果，促进了科学技术的发展、社会的进步和人类生活的改善。但目前人类所看到的还只是物质世界的一部分，我们周围还有许多没有被发现的物质及自然界的秘密，对此我们人类探索的脚步是不会停歇的……
教科版六年级科学第一单元练习
9 使用定滑轮和动滑轮都能省力。10 螺丝上的螺纹实际上是利用斜面省力的原理设计制造的。三 选择题。13分。1 经研究发现，轴不变，轮越大越 a 省力b 费力c 没有任何变化。2 古天平属于 a 省力杠杆 b 费力杠杆 c 不省力也不费力杠杆。3 农贸市场做生意的人为了赚取 黑心钱 通常在上增加隐藏...
六年级上册科学单元试题第一单元教科版
六年级科学试题 第一单元试题 不含答案 教科版。一 填空 30分 学校班级姓名学号。固定在支架上不随重物移动的滑轮叫滑轮 像吊车一样，随重物移动的滑轮叫 这样的两个滑轮组合在一起叫。使用轮轴这种机械时的在轮上用力，在轴上用力则，在轮上用力时，轮越大越。常见工具螺丝刀属于轮轴这种机械，手柄是轮轴的，刀...
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