2013—2014学年度下学期六年级。
2024年3月。
2013——2014学年度下学期）
自从事教师这个职业以来，承蒙学校领导对我的信任，让我担任六年一班的班主任，经过半个学期的适应，对班主任的工作有了一定程度的了解，但在具体实施过程中还存在一些问题，仍需要不断的进行反思与总结。
半个学期下来，与同学之间有了一定的默契，这也为我工作的开展提供了有利条件，同时，经过半个学期的锻炼，对自己的工作有了明确的认识，本班学生的各方面情况也有了明显的改变，我将更加努力的工作，相信自己一定能做好，我会让我自己做的更好。为了更好的将今年的班主任工作做好，我制定如下班主任工作计划：
一、班级的基本情况。
我班共有学生38人，每个孩子都很聪明伶俐、活泼可爱，也有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话和搞小动作，个别同学的心理还存在某些障碍，很多行为习惯有待进一步培养。
二、本学期工作的指导思想。
我本学期的工作将本着育人为目的，把德育放在首位，以中学生日常行为规范为准绳，以目标教育理念为中心，大力培养同学们的创新精神和实践能力，力争在这学期能够有所突破。
三、本学期的计划：
1、培养班级干部：不定期的召开班干部会议，针对他们在学习中存在的问题，和他们共同**解决问题的办法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。
2、做好安全教育工作：安全关系到学生的切身利益，与学生的生活息息相关，安全是其他一切的基础。所以，在学校，我要求学生时时、事事、处处注意安全，努力提高学生的安全防范意识。
3、试着去接近学生，拉近与学生之间的距离，关心学生的生活，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，为自己的工作提供便利条件。
四、班级日常建设活动。
1、计划与班干部一起制定班级管理条例，使班级管理、考评机制有量化依据。
2、制定个人长期目标和短期目标，有计划地落实措施。
3、拟将考评成绩与期末评选先进结合。主要考察学科成绩，而着重考察学生日常参与班集体活动的情况。
4、加强思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，以优异的毕业成绩进入初中。
5、做好每天的行为规范评比工作。有评有比有总结有记录。争做每周的行为规范标兵。做合格的中学生。
五、具体管理措施：
1、继续加强“六爱”教育。培养责任感、义务感。
2、加强诚信教育，做诚实守信的人。培养“自尊、自爱、自律、自主”的道德风范。
3、遵守学校的校规校纪。加强小干部工作的力度。责任到人。岗位到人。
4、继续开展班级星级小组评比。争当优秀小组。每周进行评比总结。
5、继续完善落实班级日常行为规范评比工作，按各项要求严格管理，评比要有实效，加强管理力度。继续发扬团队精神，健全四人小组管理制度。日评、日查、周总结工作切实到位。
6、两操、卫生、纪律是班级工作的常规。要持抓不懈、严抓不怠。在副班主任的配合下抓好各项常规的质量。
7、坚持每周的评比班会。发挥家校联系的作用，保持家长和老师能够及时进行沟通，保证孩子健康成长。
8、对个别学生的教育。对于个别学生的教育，这学期我要本着正确的态度，思想上不要歧视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴。对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，晓之以理。
对个别学生的教育工作要对症下药，教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪明，而班级生活对他来说很不满足，在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。总之，对个别生不能一概而论为差生，要区别对待，对症下药，因材施教。
总之，这学期，我将会蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点，要认真细致的做好学生的思想教育工作，配合各科任教师抓好学生的学习，以勤为本，以严治班，以人文关怀为核心，让每个同学都有进步，都有收获，争创文明班级。同时，还给孩子们一个金色的童年。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。
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