此次期中考试，六年级共计39人参考，其中有34人及格23人高分，通过阅试卷、分析试卷、讲解试卷以及最后让学生写数学考试分析，对此次期中考试成绩作了以下分析：
1、考试情况分析。
这次考试试卷题型都是近两个月所学知识点，题目还是比较接近考题大纲，及格人数在我的预料之中，预计29人左右过高分，但是结果并没有预期效果好，班上有五位女生在七十多分游荡，我相信她们远不止这个水平。
2、学生做题情况分析。
试卷中，大部分同学在填空题失分最为严重，例如一些简单的圆柱表面积体积以及圆锥体积的转换**现了问题，从学生交上来的考试分析来看，他们不是不会做，而是粗心大意，往往最简单的题目最容易出错。另外，填空题中有一道求解比例尺的题目，我认为在平时的训练过后这道题目对于他们来说很容易了，唯独不同的是这道题目把具体数字转换为字母，答案肯定会有字母带着，但班上出现了两种情况：不会做有字母的；把字母b看成了6。
这一点我认为是我的一个失误，今后的教学还是应考虑到如何将课堂知识进行拓宽延伸。
计算作图应用题大致情况较好，大部分学生可以保证试卷第二页一个题目都不错，这一点我为他们感到自豪，填空题的失分严重，我想自己在今后教学中应该注重从言语中对学生进行引导，每一个小小的填空题，虽然分值很小，但一定要向对待大题来做，每一分都很重要。
3、学生心理分析。
带着班主任这一块，学生总体来说都比较乖，班上男生数学逻辑思维很强，所以数学学习起来比女生轻松很多，但是有时候会过于猖狂，自信过度，在这次试卷中很明显细节的地方没有女生做的好。女生思维转的较慢些，但都在尽力做到更好。
例如陈良涛的试卷，作图题把东偏北画成西偏北，2 ：1的比例尺在画图中高少了一厘米，整整丢了十分，很聪明的一个学生但是不够细心，我认为在教学过程中除了要把知识给学生讲解透彻之外，对于他们该如何解题的心理教育也必不可少，下半段时间里还是要将两者的比例分配得当会更好吧。
4、后半段工作计划。
不管是教学还是班主任，希望自己能够多花时间在学生身上，让学生在学习的同时能够快乐的度过小学阶段的最后两个月，在教学中多关注学生的心理动向，争取小升初毕业考学生能正常发挥，达到我预期的效果。程小芳。
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