一、读拼音，写词语。（10分）
jié rán chōu yē duàn liàn yì yáng dùn cuò
dòng jiāng kǒng bù kū wěi zhāng guān lǐ dài
二、给下面的每个字组两个词语。（5分）
峻胁挠魁铭（ ）
三、先把下面的四字词语补充完整，然后自己另外写两个。（3分）
知足精（ ）简不安席横遭（ ）
四、填空。（10分）
1、使卵石臻于完美的，并非 ，而是2分）
2、泱泱华夏，盛开着五十六朵花，不同的地区、不同的民族，都有着自己独特的民风民人。
如都给我留下了深刻的印象。（2
3、鲁迅先生用来表达自己对敌人和对待人民两种截然不同的态度。（2分）
4、旧时茅店社林过1分）
5、子期死乃终身 。这是和。
成为知音的传说，人们用这个词来比喻知音难觅或乐曲高妙。（3分）
五、按要求完成。（共12分）
1.我会照样子写句子。（9分）
数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的激流中。
士兵骑象杀敌，战象用长鼻劈敌，用象蹄踩敌，一大群战象，排山倒海般地扑向敌人，势不可当。
火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了“人”字形线路。
2.将句子改为不带问号的写法，意思不变。（3分）
谁能相信这是大自然的现实，而不是大胆的梦幻呢？
六、阅读理解。（共40分）
一）阅读《只有一个地球》片断，回答问题。（9分）
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它（ ）上帝的恩赐，（ 经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供（gōng 、gòng）矿产资源。
但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是因为人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（ 使它们不能再生，（ 造成了一系列生态灾难。
nàn、nán)，给人类生存带来了严重的威胁。
有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？
科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。
不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？
1、给句子的空白处填上恰当的关联词语。（1分）
2、给文中带点的安选择正确的读音，打“√”1分）
3、给下面的词找一个近义词。（2分）
慷慨随意本来再生（ ）
4、画“——的句子运用了的说明方法，说明。
2分）5、根据课文的内容，联系这次日本发生的特大**并引发的海啸和你生活的实际情况，就“生态灾难”的问题，你想对人类说些什么？（3分）
二）阅读课文的选段，完成下面问题。（13分）
2024年11月16日。
不久外面就黑起来了。我觉得这黄昏的时候最有意思。我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐渐织上天空，织上对面的屋顶。
一切都沉在朦胧的薄暗中。我的心往往在沉静到不能再沉静的时候，活动起来。我想到故乡，故乡的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。
然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。
11月18日。
好几天以前，房东太太就对我说，她的儿子今天回家，从学校回来，她高兴得不得了……但她的儿子一直没有回来，她有点沮丧。她又说，晚上还有一趟车，说不定他会回来的。看到她的神情，我想起自己长眠于故乡地下的母亲，真想哭！
我现在才知道，古今中外的母亲都是一样的！
1.这文段选自课文作者是1分）
2.写出近义词。（1分）
沉默朦胧（ ）
3.划线的句子是抓住进行描写。你觉得用得好的词有。
使我感受到了4分）
4.当读到这样一句话：“古今中外的母亲都是这样的！”我深深地感动了，我知道古今中外的母亲都是一样的一样的一样的由此你想到了歌颂母爱的诗句2分）
5.这两段文字以的形式，记叙了作者对和深深的怀念之情。（2分）
6.围绕文段提出一个自己感兴趣的问题，并简要回答。（3分）
提问： 回答：
三）课外阅读。（18）
露珠赞。我喜欢露珠，我赞美它。
夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的、崭新的世界便（显出、呈现、出现）在我眼前。看！
那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗……啊！像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒满宝石，又像千百万闪光的眼睛。啊！
露珠！这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠。
露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁（教育、哺育、培育）婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛；它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟风雷电以（夸耀、显耀、炫耀）它的威力，不像冰雹那样对一切（残酷、残忍、残暴）无情。
它把短暂的一生献给树木、庄稼……而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田……
我爱露珠，它比珍珠珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远在我心头闪动。
1、把文中不恰当的词语划掉。（2分，每个0.5分）
2、用“||将文章分段，再说说自己为什么要这样分，然后才概括出各段段意。
6分)3、本文所写的是实实在在的事物，而却是由事物产生的联想。（1分）
4、用“——标出表现“露珠精神”的句子。（1分）
5、写出本文的主要内容。（2分）
6、说说下列句子用了什么修辞手法。（1.5分）
1）它比珍珠珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。
2）露珠多像夜空璀璨的繁星。
3）每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。
7、“它多么像辛勤的园丁，培育祖国的花朵”这句话中，“它”是指把比作1.5分）
8、读短文，用“——在短文中划出你最喜欢的一句句子，并在下面的横线上说明你喜欢的理由。（3分）
七、习作。（40分）
请根据上面的材料，展开合理的想象，写一篇记叙文。
材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！……
要求：根据提供的材料自拟文题，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象，写一篇左右的记叙文，要把事情的起因、经过写具体。
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