六年级上期语文期中测试卷新版

发布 2020-08-01 18:29:28 阅读 4115

教学资料参考范本。

撰写人。部门。时间。

时量:120分钟满分100分)

姓名___计分___

一。积累(30分)

1.看拼音,写词语。(10分)

qín miǎn jìng mì méng lóng xuán yáqiào bì

qīliáng zīyuán juàn liàn dé gāowàng zhòng

)()2.组词。(4分)

讯()协()骏()歉()迅()胁()竣()谦()3.给带点的字选择正确的读音,用“√”划记。(3分)

唱和(hé hè)亲戚(qīqì)树冠(guān guàn)··

阻挠(ráo náo)瘦削(xuēxiāo)气氛(fēn fèn)··4.把下列词语补充完整。(5分)

)然大物可见一()(不安席自()自受。

流连()(可亲()(不安5.填空。(5分)

1何人不起故园情。(2)有所期诺,纤毫必偿。有所期约,__3)但存方寸地,__

4)走进这片树林,鸟儿___我的名字,露珠与我___5)我们深知:大地不属于人类二。理解运用(24分)

一)按要求写句子。(4分)1.写两句描写大自然的诗句。

2.请写出一句有关诚信的名言警句。

3.小明要参加“祖国在我心中”的演讲比赛,请你为他演讲稿的开头写一句爱国名言。

二)按课文内容填空,并回答问题。(6分)

1)你好,清凉的的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好,汩汩的溪流!

你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?你好,飞流的瀑布!你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势。

这一组句子,采用了().的修辞手法。

2)他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。这句话用了()的修辞手法,这句话用()比喻()。

3)河水为我们解除干渴,滋润我们的心田,养育我们的子子孙孙。这句话运用了()的修辞手法。

4)请写出课文中人物所具备的美德。(3分)

詹天佑:()桑娜夫妇:()老教授:()小提琴手:()你最欣赏哪个人物呢?请写出你的理由。

三).按要求改写句子。(8分)

1.一位妇女搬了把椅子放在我面前说:“这是我们专门准备的残疾人座椅,你快坐下休息吧!”(请你改为转述句)

2.谁能说这不是天地给我的恩泽?

3.广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。(缩句)

4..把花养在屋子内自己观赏。把花放在窗外让大家欣赏到这绮丽的景色。(用关联词把两句话合并为一句话)

四).口语交际,请你做新闻点评人。(3分)

藏羚羊被称为“高原精灵”,生活在“世界第三极”——青藏高原可可西里无人区,是国家一级保护动物。50年前,在可可西里生活的藏羚羊有近百万头,当人们发现了它惊人的经济价值(在国际市场上,一条藏羚羊羊绒披肩标价1.1万美元,最**甚至可以卖到4万美元)后,几十年间,藏羚羊竟濒临灭绝,现在仅剩下5万只。

据说,在盗猎最猖狂的2024年至19xx年间,每年就有两万只藏羚羊倒在盗猎者的枪口下。为了羊绒披肩的高额利润,至今仍有盗猎者铤而走险。

1)你对这则材料有什么看法和建议?请谈一谈。

2)请一句环境保护的标语。

三。阅读理解。

1.课内阅读。(9分)

唯一的听众(节选)

很快我就发觉自己变了。我又开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里,常常传出基本练习曲的乐声。

我站得很直,两臂累得又酸又痛,汗水湿透了衬衣。以前我是坐在木椅上练琴的。同时,每天清晨,我要。

面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏;而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。有一次,她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是个聋子,只看见老人微笑着靠在木椅上,手指悄悄打着节奏。

她慈祥的眼神平静地望着我,像深深的潭水……

1.写出下列词语的近义词。(2分)

发觉()唯一()慈祥()基本()2.本段具体写了“我”的变化,表明“我”比以前___和___了。(用两个词语概括回答)(2分)

3.文末省略号的作用是什么?为什么“我”觉得老人的眼睛像“深深的潭水”?

4.老人是教授,又是首席小提琴手,为什么却要说自己是聋子,说“我”拉得不错,还说“我”的琴声给她带来了快乐和幸福?

2.课外阅读。(10分)

拐弯处的回头。

一天,弟弟郊游时脚尖被尖利的石头割破,到医院包扎后,几个同学送他回家。

在家附近的巷口,弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看,一边哭丧着脸诉苦,满以为会收获一点同情和怜爱。不料爸爸并没有安慰他,只是简单交代他几句,便自己走了。

弟弟很伤心,很委屈,也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时,有个同学笑着劝告道:

“别生气,大部分爸爸都这样。其实他很爱你,只是不善于表达罢了。不信你看,等你爸爸走到前面拐弯的地方,他一定会回头看你。

”弟弟半信半疑,其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停了脚步,站在那儿注视着爸爸远去的身影。

爸爸依然笃定地一步一步向前走去,好像没有什么东西让他回头……可当他走到拐弯处,就在侧身左拐的刹那,好像不经意似的悄悄回过头来,很快就瞟了弟弟他们一眼,然后才消失在拐弯后面。

虽然这一切都只发生在一瞬间,但那动作却打动了在场的所有人,弟弟的眼睛里还闪着泪光。当弟弟把这件事告诉我时,我也有了一种想。

流泪的感觉。很久以前,我都在寻找一个代表父爱的动作,现在终于找到了,那就是——拐弯处的回头。

1.本文记叙的主人公应该是()。1分)

a.弟弟b.同学c.爸爸d.“我”

2.找出能够表现弟弟心情变化的语句填在下列横线上。(2分)

弟弟受伤后碰到爸爸时:

爸爸自己走了以后:③同学对他说完话以后:④爸爸在拐弯处回头时:

3.第四自然段中“……好像不经意的回过头来,很快就瞟了弟弟他们一眼……”这只是极微小的动作,为什么“那动作却打动了在场的所有人”?(2分)

4.爸爸的爱和其他人的爱有何不同?请从文中找出一句话来说明。(1分)

5.文中最后一句话中的破折号起的作用。(1分)6.联系实际谈谈你读完这篇短文的感想。(3分)

四。习作:(30分)

一封信,架起了沟通的桥梁;一封信,化解了心中的矛盾;一。

封信,与朋友分享着快乐;一封信,表达了心中的感激之情;……同学们,此时此刻,你最想把这封信写给谁?今天,老师就给你一个倾诉的机会,请你选择好写信的对象,把你最想对他(她)说出的话写出来。

习作提示:可叙述一件事或几件事,但详略要得当,感情要真。

挚,书信格式正确,字数在500左右。

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