2010-2011学年度第一学期小学语文s版。
六年级期末水平测试试卷。
卷首语：人们常说“开卷有益”,当你展开试卷的时候，就开始了一次有益的探索，带着你的智慧和认真，去收获成功吧！
时间：90分钟，满分：100分）
第一部分：积累运用（45分）
一、 我音读得好，字词写得好！（每个字0.5分，共5分）
tān huàn jīng tāo hài làng zāo gāo jīng cǎi
二、错别字医院。在生活中，一些广告为了刻意追求效果而滥用成语，造成了语言污染。你能改正下列成语中误用的词，还成语的本来面目吗？
每空1分，共3分）
a、饮料广告：饮以为荣b、蚊香广告：默默无蚊。
c、止咳广告：咳不容缓。
三、写出下列词语的近义词或反义词。（每词1分，共4分）
近义词： 简陋奇异——
反义词： 精致幸福——
四、按要求完成词语练习。
1、照样子写词语。（每空1分，共6分）
凉丝丝 （abb）
目光炯炯(abcc)
2、根据提示写词语。（每空1分，共4分）
1）、讽刺一个人见识短浅可以用成语。
2）、写出个几个出自寓言故事的成语。
3、根据提供的实际情况，运用学过的诗词填空。（每小题2分，共6分）
1）当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的的诗句来教育我们。
2）当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的来表达对家人的怀念。
3）陈伟成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他。
五、按要求写句子。(每小题1分，共6分)
1、文天祥说：“我是宋朝的状元宰相，宋朝亡了，我只有死。”（改为转述句。
2、秦王我都不怕，会怕廉将军吗？ （改为陈述句）
3、运用恰当的关联词合并句子。
1）我们坚持锻炼。我们的身体会变得很强壮。
2）、小萌在学习上乐于帮助学习上有困难的同学。
小萌在生活上处处为同学们着想。
4、用修改符号修改病句。
1）、语文这门功课对我很感兴趣。
2）、多读好书，可以提高我们的知识。
六、课文内容填空。（每空1分，共11分）
1、《老人与海》的作者是国作家。
2、《赤壁之战》节选自我国古典名著作者是。
3至今思项羽，不肯过江东。
4、《将相和》这篇课文一共讲了三个故事，按课文先后顺序，分别是课题中的 “将”指的是相”指的是。
第二部分：口语交际（5分）
小明因为搬家，到了一个新住宅小区居住，来到了一个陌生的居住环境，他要和居住在那里的小朋友交往。正好小区花园有一群小朋友在玩游戏……
要求：请你替小明设计几句和小朋友认识交往的说话。
答： 第三部分：快乐阅读（20分）
一） 课内阅读（8分）
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。
1、解释带点的字。（每空1分。共2分）
其人弗能应也。 弗应。
2、“以子之矛，陷子之盾，何如？”这句话的意思是应读出的语气。（每空2分。共4分）
3、这则寓言告诉我们2分）
二）课外阅读（12分）
时光老人和流浪汉。
一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”
流浪汉说：“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光啦！如今我一无所有，我真后悔呀！”
时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童……
“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量了一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看，自己变成了一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。
他想起自己刚才的话，便向自己熟悉的一所小学走去。路上他看到几个孩子在玩玻璃球，不觉手痒了，也挤进去玩起来。他仍然按老样子生活。
到了老年，他又懊悔地痛苦起来，正巧，他又碰到时光老人。他又“扑通”一声跪下，哀求时光老人再给他一个青春。“我做了件蠢事！
”时光老人冷笑着说：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”
1. 给下列加点子的正确读音画“√”每空1分，共2分）
少年（shǎo shào )年麻将（jiāng jiàng ）
2.熟悉的反义词是懊悔的近义词是。
每空1分，共2分）
3.请你回答下列问题。
1）、流浪汉哀求时光老人再给他一个青春，是怎么说的？用“__画出有关句子。（2分）
2）、流浪汉第一次见到时光老人时呜呜地哭着，他说：“我真后悔啊！”你知道他为什么后悔吗？（2分）
3）流浪汉第二次见到时光老人时，时光老人说自己做了件蠢事，你知道这件蠢事是什么吗？为什么说这件事是蠢事？（4分）
第四部分：习作（30分）
题目：我最欣赏的一句话。
同学们一定有自己欣赏的名人名言或能够自勉的警句。请围绕这句话，写出你为什么欣赏它，并用具体事例说明这句话对你有什么激励作用。字数不少于。
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