（一）写植物。
我家的雪枣树。
我家院子里种着一棵雪枣树，它已经三岁了。记得爷爷把它种下时，不过是一棵不起眼的小树苗儿，没有人去特别注意它。
又一个春天到了，小河里的冰融化了，鸟儿“唧唧喳喳”地在枝头上叫着，向大家汇报着春天到来的讯息。雪枣树便抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。渐渐地，雪枣树的枝条变得粗壮起来，叶子也越来越多，越长越密，充满了勃勃的生机。
初夏，和我差不多高的雪枣树像一顶绿色的伞。一天，我到院子里赏花时，意外地发现雪枣树茂密的枝叶间开出了一朵朵小白花，那花像桂花那么大。夏末，热闹了好一阵的雪枣花渐渐地谢了，结出一个个豆子大的小雪枣。
小雪枣一天天长大，一天天成熟。它的外皮先是青绿色，逐渐变得青中带黄，黄中泛红，最后变成一半儿红，一半儿黄了。
秋天，成熟了的雪枣挂满枝头，等我去采摘呢！我挎着小竹篮去院子里摘雪枣，雪枣娃娃们都争先恐后地跳进我的小竹篮。哇，这些雪枣真大啊，最大的足有一个乒乓球那么大呢！
好吃极了，让人越吃越想吃。
冬天来临，雪枣树的叶子就纷纷落下了，黄色的叶子落在地上，形成了一条黄地毯。我一有空，就喜欢在上面走来走去，感觉舒服极了。
啊！美丽的雪枣树，你给我家带来多少甜美和欢乐啊！可爱的雪枣树，我多想和你一样，不断地成长，成熟，结出累累的果实！
赏析】作者写了一株可爱的雪枣树。开始它是一棵不起眼的小树苗——其实许多东西在没有显示出本领前都是不引人注意的。树是这样，人也是这样呀。
小作者这句话是很有深意的。但是在不引人注意的时候，雪枣树耐得住寂寞，默默地积蓄力量，终于有一天变得粗壮起来。初夏，雪枣树开花了。
花期一过，小雪枣就长出来了。它们一天天成熟，颜色也逐渐变化，到了秋天，它们就成熟啦。“雪枣娃娃们都争先恐后地跳进我的小竹篮”，它们是多么可爱呀。
不过，这里把雪枣的味道再形容一下，是不是更吸引人呀？仅用“好吃极了，让人越吃越想吃”让人觉得还是空洞些。小作者写雪枣树，还注意表现它的精神，由树想到了自己，表达了自己渴望成熟，结出累累果实的想法，这就使文章的主题更深刻了。
二）写动物。
可爱的小豚鼠。
我家养着一只可爱的小豚鼠。它一身耀眼的白毛，红红的小眼睛，微光闪闪，猪八戒似的大耳朵呼扇呼扇地，走起路来摇摇晃晃，笨拙得可笑，很逗人喜欢。
小豚鼠的嗅觉十分灵敏。我吃苹果的时候，它一闻到香味，就用小眼睛看着我，还“吱吱”地叫起来，这也是我常喂它苹果形成的“条件反射”。只要它一叫，我就咬下一大块苹果送到它的嘴边，于是它就津津有味地吃起来。
待它美餐一顿之后，我把它从笼子里抱出来。我半躺在床上，把小豚鼠放到我的胸前，它那双血红的小眼睛调皮地盯着我，小脑袋晃来晃去，还用后腿搔着痒。它咬咬我的领子，又抓抓扣子，然后，慢吞吞地爬到了我的肩膀上，用粉红的小鼻子亲切地蹭着我的脸，还撒娇地叫着。
多么可爱的小豚鼠啊！
我又把小豚鼠放到了板凳上，拿来一面镜子，搁在它面前。只见它显得有些不安，一会儿用鼻子碰碰镜子里的豚鼠，一会儿又用爪子拍打两下，嘴里发出“吱吱”的叫声，像是在说：“奇怪，它是谁？
……咦，它的身子怎么这样凉？”看着它可爱的样子，我不禁哈哈大笑起来。
小豚鼠睡觉时，斜躺在松软的干草上，肥胖的身子蜷成一团。两个前爪搭在一块，脑袋贴在上面。慢慢地，它合上了眼睛。
我不小心发出了一点声响，只见小豚鼠“腾”地一下爬了起来，耳朵警觉地竖着。它惊异地朝四周看了看，见只有我一个人，便愤愤地瞪了我一眼。听听四周毫无动静，又躺下，闭上眼睛，继续做它的美梦。
过了一会儿，我摸摸它，没有反应；用手戳戳，也不见它动。嗬，它睡得可真香！睡梦中的小豚鼠显得更加可爱……
赏析】这真是一只可爱的豚鼠。单看外表，你就觉得它非常漂亮，“走起路来摇摇晃晃，笨拙得可笑”，又让人觉得憨厚可爱。然后小作者按照吃饭——游戏——睡觉三个方面来介绍可爱的小豚鼠。
在写小豚鼠吃东西时，作者突出它嗅觉灵敏，可惜对它吃东西的样子写得不够具体。如果写得再详细一点，把它吃东西的动作、神态都写出来，效果会更好。而写游戏与睡觉两个方面相对来说就显得生动多了。
写小豚鼠游戏，主要是通过动作描写来表现，写出了它的活泼好动。写小豚鼠睡觉，则主要是通过描写它的神态来表现它的警觉与可爱。当它刚刚入睡时，被“我”惊醒，这时它“惊异地朝四周看了看”，“便愤愤地瞪了我一眼”，好梦被人扰，它是多么生气呀。
当它睡熟之后，被摸、被戳，都不动了，对人又是多么信赖呀。看了这篇文章，你是不是也想得到一只可爱的小豚鼠呢？
三）写静物。
风铃。“叮咚，叮咚……”铃声清脆、悠长。
这只用铝合金材料制成的风铃，是我参加学校科技竞赛得到的奖品。铃头是一对大蝴蝶。它们头碰着头，肚对着肚，形成一个三角形的空间，那情形就像相遇在花丛中的一对老朋友在谈心。
蝴蝶紫色的身上夹杂着相互交错的白色线条，把整块的紫色分成块块菱形，非常醒目。蝴蝶的头顶各有一个空心的小圆片，边缘镶着一圈金黄色的边，在阳光的照耀下，发出夺目的光芒，使得蝴蝶的色彩更加斑斓。
两只蝴蝶的尾巴上均匀地系着4根银白色的丝线，丝线的那头是紫色的圆柱形的空心小管，这便是铃身。这些小管长短不一，颜色有深有浅。它们错落有致地排列着，每只小管的外壳上都有好几个月牙般的弧形线条，闪烁着金属的光泽。
如不细看，还以为是特意镶嵌上去的饰物呢。
连着铃头、铃身的正是4根小管中间的那根小铁链。它中间有一块洁白的圆形铁板。你可别小看这块铁板，风铃发出的声音主要是靠它和小管碰撞产生的。
如果把它拿掉，风铃发出的声音就没有现在这么美妙动听了。铁板下面是一个银白色空心环，环的中心悬挂着一只小紫蝴蝶，算是铃尾了。
每天放学，我总要在风铃前驻足片刻。微风拂过，风铃轻轻摇动。最忙碌的要数最下面的那只小蝴蝶了。
它像花枝招展的小姑娘翩翩起舞。两只大蝴蝶不时扇动翅膀，像在为小蝴蝶喝彩。那融洽的气氛，真像快乐的一家子。
小蝴蝶牵动铁板与小管相互撞击，发出“叮咚、叮咚”的声音，这声音像琴声般悠扬，引人遐想；似小溪流水，圆润、柔美，令人陶醉；如校园的钟声，激越、清亮，伴我成长。
赏析】作者开篇先写风铃的声音，让人未见其形，先闻其声，一下就引起了读者的注意。第二段作者先介绍风铃的制作材料，再说是自己得到的奖品，有着不同寻常的意义。之后作者按照空间顺序，从上到下地介绍风铃。
铃头是一对大蝴蝶，作者把它们的情形比作“相遇在花丛中的一对老朋友在谈心”，形象贴切，蝴蝶好像活起来一般。小作者还写到蝴蝶身上的线条，头顶的圆片，这说明作者观察非常细致。空心小管在铃头的下方，是铃身。
“长短不一”“有深有浅”“错落有致”这些词形象地说明小管的长短、颜色、排列。“连着铃头、铃身的正是4根小管中间的那根小铁链。它中间有一块洁白的圆形铁板。
”这句话准确地说明了圆形铁板的所在位置。铁板下面是一个银白色的空心环，挂着一只小紫蝴蝶，是铃尾。介绍完风铃的结构，自然就写到了铃声。
“最忙碌的要数最下面的那只小蝴蝶了，它像花枝招展的小姑娘翩翩起舞”运用比喻，形象地说明蝴蝶随风飘动的情景。风铃声像琴声，似流水，如校园的钟声，小作者运用比喻和排比，写出了风铃动听的声音，引人遐想。
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