2024年六年级语文四基训练（一）
卷首语：同学们，新的一学期已拉开帷幕，这也是我们小学时代的最后一学期。老师希望你们潜下心来，用心学习，攻克一个个知识的堡垒，力争为我们的小学生涯再添新的辉煌！
1、看拼音，写词语。（8分）
nuó yí kū wěi yōu yǎ kǎo yàn kuáng fēng bào yǔ zhuān xīn zhì zh
2、我能给画线的字选择正确的读音。（在正确读音下画√）（8分）
凝（níng yí）然喝（hē hè）彩屏（bǐng píng）住气尽（jǐn jìn）管刹（shà chà）那间附和（hé h晃（huàng huǎng）动徘徊（huí huái）
3、比一比组词。（11分）
挪（ ）蒸（ ）秧（） 萎（ ）番（ ）锻（ ）勃（ ）
娜（ ）丞（ ）映（） 委（ ）翻（ ）缎（ ）脖（ ）
四、日积月累。（17分）
1、人非生而知之者师说》
2、一鼓作气，再而 ，三而左传》
3、种树者 ，种德者传习录》
4墨子》5文心雕龙》
6、请写一句课外收集的有关人生哲理的格言。
7、《学弈》一文里两个跟弈秋学下棋的人，一人一人使我们懂得了。
8、《两小儿辩日》一文两小儿因为问题而辩的。“孔子不能决也”这句话反映孔子对待知识持有的态度，同时也能从中悟出的道理，由此还可以使我们联想到孔子的一句话。
五、语句赏析。（24分）
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的， 你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？用的句式，表明我们的日子为什么一去不复返呢？
”运用的方法，表达了作。
像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
作者运用修辞手法， 把比喻成把比喻成 。表现出作者。
洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
作者用一系列展示了。
6、阅读理解。（32分）
（一）去的尽（jín jìn）管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转（zhuàn zhuǎn）。
于是——洗手的时候，日子从水（盘盆）里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便（biàn pián）从凝然的双眼前过去。我觉（jué jiào）察他去的匆匆了，伸出手遮时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上（垮跨）过，从我的脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又（溜留）走了一日。
我掩着叹息。但是新来的日子的（影映）儿又开始在叹息里闪过了。
1、把括号里的不正确的字和读音划掉。（2分）
2、用“——画出一句排比句，然后仿照句子的写法写一句话。（2分）
3、你认为这段话主要写了什么？表达了作者怎样的思想感情？（4分）
4、用“~~在原文画出一句拟人句抄下来，这拟人句写出了作者。
5、读了这段话你想到了什么？请你大胆谈谈。（2分）
6、写近义词：旋转确乎挪移遮挽（ ）2分）
7、找出表示太阳匆匆而去的动作的词。（2分）
二）走进书里去。
有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。
这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广（搏博），但缺乏深入思考的（奈耐）心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。
造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们（豪毫）不费力地坐在（荧影）光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。
小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或**，两相比较，在读**时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和**，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。
如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。
现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去。
1、阅读①—③段，划掉括号里不正确的字。（2分）
2、从文中找出下列词语的反义词。（2分）
粗略—— 瞬间——
3、为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了？（3分）
4、读**和看影片有什么不同？（2分）
5、作者把___比喻为__ 的宴席。把___比喻为___的快餐。（2分）
6、文学欣赏的最佳途径是什么2分）
7、结合自己的读书经历说说你是否赞同作者的观点，并说明理由。（3分）
2、粗略的反义词是“细致”、瞬间的反义词是“永恒”
3、影视器材的进步使人们（豪毫）不费力地坐在（荧影）光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相比之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。
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