姓名得分。一、 积累与提高。
1、 下列词中“一”字的读音有什么不同，请把读音相同的词归类，并注音。
a、一张 b、一个 c、一样 d、第一 e、一直 f、一下。
g、初一 h、一股 i、六一。
中的“一”读音相同，读作。
中的“一”读音相同，读作。
中的“一”读音相同，读作。
2、 读句子，完成练习。
国庆节时，妈妈在西安给爷爷买了一件皮袄。
用○把句子中的整体认读音节圈起来。
用△在读轻声的汉字下面做记号。
句子中需要使用隔音符号的词语是，请写出它们的音节。
3、 仿写句子。
生命真是一个奇迹！一枝从污泥里生长出的夏荷，竟开出雪一般洁白纯净的花朵；一粒细细黑黑的萤火虫，竟然能。
二、 阅读与思考。
上将与下士。
乔治·华盛顿是美利坚合众国的第一任**。就是他领导美国人民为了自由，为了独立，浴血奋战，赶走了殖民者。
乔治·华盛顿是个伟人，但并非后人所想象的那样，专做伟大的事，把不伟大的事都留给普通人去做。实际上，他若在你面前，你会觉得他普通得就和你一样，一样的诚实、一样的热情、一样的与人为善。
有一天，他身穿没膝的大衣，独自一人走出营房。他所遇到的士兵，没有一个认出他。走着走着，忽然他看到一个下士带着手下的士兵正在筑街垒。
“加把劲！”那个下士对抬着巨大石块的士兵们喊道：“一、二，加把劲！
”但是，那个下士自己的双手连石块的边儿都没碰一下。因为石块很重，士兵们一直没能把它放到合适的位置上。下士又喊：
“一、二，加把劲！”但是士兵们还是不能把石块放到合适的位置上。他们的力气几乎用尽了，石块眼看就要滚落下来。
这时，华盛顿疾步跑上前去，用他强劲的臂膀顶住石块。他的参与很及时，石块终于放好了。士兵们转过身，拥抱华盛顿，表示感谢。
你为什么光喊加把劲自己的手却放在衣袋里呢华盛顿问那位下士。
你问我难道你看不出我是这里的下士吗
“哦（ò）这倒是真的！”华盛顿说着，解开大衣纽扣，向这位鼻孔朝天、背着双手的下士露出他的军服。“按军阶看，我就是上将。不过，下次再抬重东西时，你还可以叫上我！”
你可以想象，那位下士看到站在自己面前的正是华盛顿本人时，是多么羞愧！但至此他才真正懂得：伟大的人之所以伟大，就在于他决不会强迫别人尊重自己。
1、 给文章中缺少标点的部分加上标点符号。
2、 第2自然段写道“乔治·华盛顿是个伟人，但并非后人所想象的那样”，请用原文中的句子回答“后人所想的样子”的具体内容。
3、文章在描写人物时采用了“对比衬托”的方法，用和的表现进行对比，请你从文中各画一句描写两人不同表现的句子，并说说你的看法。
3、 文中说“你可以想象，那位下士看到站在自己面前的正是华盛顿本人时，是多么羞愧！”请你想象一下，当时那位下士面对华盛顿是什么样子呢？他会怎么想、怎么说，又会怎么做呢？
写一小段话进行描述。
六年级过关训练一 原创
姓名得分。一 积累与提高。1 选字填空。遐瑕暇。自顾不 闻名 迩目不 接。白璧微 无 顾及不掩瑜。2 选成语填空。有一个县官离任，有人送德政匾一块，上面写着 四大天地 送行的队伍到闹市处，县太爷想炫耀自己，对送行的人说 我在任多年，并无多大业绩可言。今天你们送我德政匾，实在是厚爱。愿闻 四大天地 之...
六年级过关训练四 原创
姓名得分。一 积累与提高。1 选择题。下面几组词的多音字读音完全相同的一组是 a 看望看家看云识天 b 方便便饭 便宜。c 仿佛佛祖乐山大佛 d 强大勉强身强力壮。下面几组词没有错别字的一组是 并圈出错误的，在后面订正。a 英雄气概尊守稍微。b 阴谋鬼计通迅恳切。c 实是求事急燥恼怒。d 川流不息竞...
国标人教版六年级上册第三单元过关强化训练
保密 启用试卷类型 a 本试卷分共分。考试时间分钟。注意事项 1 试题答案用钢笔或原珠笔直接答在试题卷中。2 答卷前将密封线内的项目填写清楚。第三单元。过关强化训练密卷。一 填空题。每题2分，共20分 1 把20块糖平均分给30个小朋友，每个小朋友分到总数的 2 根据写出相应的两个除法算式。3 千克...